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美术课《二十年后的学校》课堂实录赏析


美术课《二十年后的学校》课堂实录赏析
一、教学目标 1.知识:了解学校的各种设施配备,学会设计规划学校 布局。 2.技能:学会设计未来学校蓝图,并能用各种材料制作 建筑模型。 3.情感:对母校的热爱,对美好未来的追求。 教学重点:用各种方法、材料制作未来的学校模型。 教学难点:大胆想象,小组协作,创想出与众不同的学 校创意。 教具学具准备: 第一课时:设计制作学校的平面图。 (绘画材料) 第二课时:设计制作学校的立体模型。 (泡沫塑料板、 废纸盒、橡皮泥,彩笔,白纸,美工刀、尺、笔,剪刀、胶 水、双面胶等) 二、教学过程 第一课时 (一)组织教学 (二)讲授新课 1.导入: (设计意图:回忆在学校生活的美好生活,激 发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。 ) a.歌曲:毕业歌 听这优美的旋律,是广为流传的毕业歌。不久的将来我 们就要告别小学生活了,你想到了什么?(学生谈) b.我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再 来看看我们的学校, (本校的照片)虽然我们的环境比较简
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陋,但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏,校园的 每个角落都有我们美好的回忆。 c.想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢? (出示现代化的大学校图片或录像片断介绍) (大门——电动感应) (教学楼——宽敞明亮) (操场——塑胶跑道、绿草坪) (综合楼——实验室、美术、舞蹈……) (办公楼——现代化的办公设施) (绿化——绿树成荫) 给你什么感受? 想不想让我们的学校也能更加美丽,今天我们年龄还小, 但二十年后, 你们已经长大成人, 让我们都来做建筑设计师, 为我们学习生活过的学校出一点力,规划我们二十年后的学 校吧! (三)出示课题 2.新授 a.让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的? 先要了解学校需要哪些建筑,功能是怎样分工的? 然后进行布局 画出设计稿 设计稿分平面图和立体效果图, b.(出示平面图)小组研究一下平面图画的是建筑的哪 一个面?(顶——也就是俯视面) 除了主要的建筑外,还要规划出那些地方?(道路、绿 化等细节) 。
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c.(出示立体的效果图) 立体的效果图,还要画出建筑那些部分?(层数、形状 与颜色。 ) 分析(出示建筑的样子) 这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本 形的组合 d. 学校都有那些部分组成的?让学生分析学校的布局 结构: 大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆—— 操场(跑道)…… (出示平面的相应部分,无规律的粘贴在准备好的学校 蓝图上) e.布局 老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来,标出各 个设施的用途。 f.二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。 先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。 老师的范作(立体效果图) : 讲解介绍 建筑的主体:锥形 门、窗(形状、颜色、排列) 这是老师设计的彩虹旋转式教学楼,他的每个教室可以 慢慢的旋转变换位置,让你每天都有不同的景色欣赏。 你有什么更好的创意吗?(学生大胆想象发言) (三)学生绘制,教师辅导 你们想怎样设计未来的学校
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小组规划出平面设计图,下节课可以在设计的平面图基 础上制作立体的模型。 (四)作业评价 介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。 第二课时 (一)组织教学 (二)讲授新课 1.导入课题: a.欣赏上节课的的学生作业——规划图 师:在上节课中,我们同学发挥了奇思妙想,为我们的 学校设计了二十年后的样子,但是今天我们还没有能力把它 变成现实,那我们就把它做成精美的模型,送给我们的学校 好吗? b.出示课题 2.新授 a.分小组欣赏精美的学校建筑模型 看这些模型,都是用什么材料制作的? 纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、 你还发现了那些制作的材料。 (学生谈) 材料的运用原则: 底部重,中间的墙壁坚挺,房顶轻。 b.探究制作方法。 看录像:建筑工人盖房子(快动作的播放) 你能找出制作建筑的顺序吗?地基——墙壁——门、窗 ——屋顶
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(研究小组的模型) 先做什么? 房子的底部 门窗的形状(可以画、贴) 房顶 示范: (用纸建筑的学校) (和上节课效果图相符) 装饰方法: (材料) 房屋: 街道: 大门: 想一想还可以用怎样的方法、材料做?(学生说) 课件展示(盒子翻新法) (切割造型法) 说说你想还能设计怎样的学校? c.你们小组想用什么材料,怎样做? (三)学生制作,教师辅导 现在让我们乘时光列车回到 10 年前,看看同学们是什 么模样,出示课件,你们认出这几个天真可爱的孩子是谁 吗? 回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20 年以 后,据专家们推测,随着科学技术的发展,人们的学习、生 活都将发生重大的变化,20 年以后你们相聚在一起,又是怎 样的情景呢?20 年以后的学校会发生怎样的变化?二十年后, 我们的学校正要改建成一座现代化的教学名校,向社会各界 征集设计模型,亲爱的同学们快来参加吧。 作业要求:分小组完成未来学校的建筑模型制作,参加 未来的建筑设计大赛。
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(四)欣赏评价 1.在音乐中, 每组同学围绕着建筑边走边看, 欣赏评价。 2.每组推选一名代表为学校的评审小组成员,听取各个 小组的介绍与展示作品, 并评出最佳创意、 最佳效果等奖项。 (五)拓展 1.未来的孩子们在学校的愉快生活。 2.长大后为我们的家乡设计美好的未来。 教学反思:学生能积极参与小组活动,能用废弃材料制 作建筑模型。

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