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第一节学习新天地


1、良好的班集体为什么必须要有一个 共同的奋斗目标? 2、一个好的班集体应该具备什么条 件?

第二课 把握学习新节奏
第一节 学习新天地

活动:议一议
? 你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗?
比较内容

科目
知识量 难度 老师讲课的风格 作业量

/>小 学 少 少 容易 速度慢 少

初 中 多 深化和扩展 难度加大 速度快 多

比起小学你认为初中学习的特点是:

一、初中学习的新特点:

运用已获得的知识 和能力,学习课堂 上学不到的知识。

在课堂上学到 更多的知识。

你们都知道我在小学的成 绩不错吧,可是到了初中,学 习的科目增多了 ,强度加大了, 老师的讲课方法变了。尽管我 一直都很努力,在 学习上花了 很多时间,但成绩还是没有以 前好,是我骄傲了吗?是我不 好好学习了吗?好像都不是啊!

以前我有什么问题都可以 找爸爸妈妈帮忙,现在他们 不 太管我,也不帮我检查作 业、复习功课了,开始我很 不习惯,但慢慢地也适应了, 做作业不再需要妈妈陪,自 己也知道如何安排学习了, 父母的唠叨也少了。

每天放学回家,不仅要做作业 还要复习功课,可是那么多功课, 我该先复习哪门呢?经 常是做着这 门作业又想 别的功课,结果哪个都 没做好。后来,我根据老师的要求, 制订了学习计划,合理地安排时间, 情况就好多了,我对学好功课也有 信心了。

二、做学习的管理者
阅读P12-14的内容,思考:怎样做学习的管理者? 学会自主学习,提高学习效率,科学安排 时间,是搞好初中学习的有效策略和方法。正 确运用这些策略和方法,我们就会在学习中游 刃有余,事半功倍。(P14)

美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个实验,研 究做笔记和不做笔记对学习的影响。大学生们的学习材料 为1800个词的介绍美国公路发展史的文章,以 每分钟120 个词的中等速度读给他们听。大学生们被分成以下三组:
分组 甲(摘要组) 乙(看摘要组) 要 求 边听边记录要点 边听边看已列好的要点 回忆测试成绩 好 中等 差

丙(无摘要组) 只听,既看不到要点也不记录要点

这则材料说明了什么?
做好笔记是中学生学会自主学习的开始。

这条曲线告诉了我们什么呢?
在学习过程中,及时复习是提高学习效率的一 个重要的环节。

时间管理能力调查
1 、你的主要时间安排都有计划吗? 2、 你是否随时都会打乱自己的计划? 3、 你对需要做的事情设有“优先次序”吗? 4 、你总是被学习任务“折磨”着,除了老师布置的事 情别的都不想做吗? 5 、你做事“半途而废”(比如作文写一半搁置)的时 候多吗? 6 、你有“拖拉”的习惯吗?

这个调查表明了什么?
随着初中学习科目的增多,难 度的加深,科学安排时间十分重要。

思考: 提高初中学习效率的有效策略和方法有 哪些?

自主学习

记住:

有 搞 效 好 方 初 法 中 和 策学 略习 的

提高学习效率

科学安排时间

三、了解自己的学习方式
找出自己学习的智力高峰期

独自学习?

合作学习?

阅读学习?

听他人讲解?

自己动手?

每个人都有自己的学习方式,不同方式各有 特点。每种学习方式都有其长处和短处,不同方 式的划分也是相对的,可以相互借鉴。而且,我 们学习不同的内容,也往往需要采取不同的方式。 在刚刚进入初中的时候,我们需要一定的时 间适应新的学习内容,摸索新的学习方式。只有 在不断尝试的努力过程中,才能找到更适合自己 的学习方法,把握学习的新节奏。 通过摸索尝试,不断努力才能找到适合自己的 学习方式。

我们的学习方式各有特点,那么老师的教学 是否也各有特色呢?答案是肯定的。因为老师也 有自己的个性,这在他们的教学中会自然地反映 出来。 了解老师的教学特点
阅读P16的材料,思考后面的三个问题:

1、李明是以什么标准来确定自己的喜好的? 2、如果李明继续这样下去,会有什么后果? 3、如果你是李明,你会怎么办?

进入初中,会有更多的老师进入我们的学 习生活,我们应该全面地了解他们,与老师 多交流,认识每位老师的优点,感受他们的 魅力。

在初中的三年中,我们的观察力、思维力 都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学 习中的黄金时期,把握好这三年的学习生活, 无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会 打下良好的基础。

第一节 学习新天地
一、学习新特点 1、在课堂上学到更多的知识。 2、运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的 知识。 二、做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略): 1、学会自主学习。 2、提高学习效率。 3、科学安排时间。

三、了解自己的学习方式 1、每个人都有自己的学习方式。 2、通过摸索尝试、不断努力才能找到适合自己的学习方法。 3、了解教师的教学特点。

1.结合今天所学的知识,说说怎样找到适 合自己的学习方法? 每个人都有自己的学习方式.不同方式各 有特点。只有结合教师的教学实际,才能在摸 索尝试、不断努力的过程中,找到适合自己的 学习方法。

2、在学习过程中,我们应该特别注意把握哪 些方面? (1)、学会自主学习。

(2)、提高学习效率。
(3)、科学安排时间。

1、新增科目多, 担心学不好

增强克服困难 的勇气和坚持 到底的精神

2、作业多,时 间紧,做不完

制定学习计划! 合理安排时间。

实践与探究题
小学毕业后,李彤兴高采烈地到中学读书,不 久,李彤就有了很多不如意:这么多功课,我该写 哪一门呢?作业得C级,都怪老爸不帮我检查作业; 老师讲课与小学大不一样了,就是不想听。

(1)上述材料反映了李彤在学习生活中遇到了哪些 问题? (2)请你根据所学知识,为李彤解决问题开出“三 味药方”。

(1)上述材料反映了李彤在学习生活中遇到 了哪些问题?

①初中学习科目和内容增多; ②不适应初中老师的授课方式; ③作业评价不尽如人意。

(2)请你根据所学知识,为李彤解决问题开 出“三味药方”。

①有计划、合理地安排学习; ②调整心态适应新的授课方式; ③正确看待老师的评价,学习上摆 脱依赖性。

课后反思 1、学生对于中小学学习的不同点都有切 实的感受 。 2、对材料分析题似乎还不是太习惯,今 后要加强这方面的训练。


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