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2011年3月浙江省通用技术高考试题


2011 年 3 月普通高等学校招生浙江省统一考试 通用技术 试题
本试题卷分第 I 卷和第 II 卷两部分。全卷共 8 页,第 I 卷 1 至 5 页,第 II 卷 6 至 8 页。 满分 100 分,考试时间 90 分钟。 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 第一卷(共 40 分) 注意事项: 1. 答第 I 卷前,考生务必将地自己的姓名、准考证号用

黑色字迹的签字笔或钢笔填 写在答题纸上。 2. 每小题选出答案后, 用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑, 如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、选择题(本大题 20 小题,每小题 2 分,共 40 分。在每小题 给出的四个选项中,只有 一个是最符合题目要求的。 ) 1. 如图所示是某汽车公司生产的百公里耗油约为 1 升的汽车(简称 1 升车) 。该车运用了 轻量化技术、 LED 照明技术、 降低风阻技术, 减少了能耗。 该车还运用了各种安全技术,提高了车轮的安全性。下列 关于该车的说法中不恰当的是: A. 技术发展为“1 升车”的设计创造了条件 B. “1 升车”的应用符合“低碳经济”的要求 C. 轻量化技术提高了“1 升车的安全性 D. “1 升车”体现了设计人员的创新思维 2. 如图所示是一款盲人阅读器, 通过光电扫描和信号处理, 将文字信息转换为语音信息。该产品的设计主要是为了 满足 A. 普通人群的需求 B. 特殊人群的需求 C. 静态的人的需求

D.动态的人的需求
3. 如图所示是一款调味品勺子, 具有稳重和数字显示功能, 便于 掌握调味器的用量,该产品主要体现设计的

A.创新原则,实用原则
B. 经济原则,道德原则 C. 美观原则,经济原则 D. 技术规范原则,可持续发展原则 4. 用铁钉和木板制作一款简易开瓶器(如图所示) ,在设计中可 以不考虑的因素的 A. 瓶盖的形状和尺寸 B. 瓶子的开关和尺寸 C. 钉子的形状和尺寸 D. 把手的开关和尺寸

5. 在易受振动的场合,下列所示连接方式中应选用

6. 李刚要从一张长 2000mm, 宽 1000mm, 厚 10mm 的木板上分割下一块 1000mm×1000mm 的木板,以下工具中最适合的是

A.板锯 B.手锯 C.木工锯 D.美工刀 7. 如图所示是一款可以夹在帽檐上的照明灯,采用轻质塑料外 壳,LED 灯和充电电池。下列关于该产品的评价中不恰当的 是 A. 可以固定在帽檐上,便于双手活动 B. 选用了轻质材料,减少帽檐下垂 C. 选用了 LED 灯泡,降低了能耗 D. 选用了充电电池,降低了产品价格 8. 如图所示为某组合体的三视图。下列主视方向(箭头方向)中与三视图对应的是

9. 如图所示是李刚绘制的图样,图中尺寸标注 不正确的地方共有 A.2 处 B.3 处 C.4 处 D.5 处

10. 如图所示是李刚设计的一款木质台灯,现在要荣盛其进行技术试 验,下列试验中不需要的是 A. 打开开关,测试电路是否正常 B. 打开开关,测试灯泡的使用寿命 C. 调节灯杆,测试其稳定性 D. 打开开关,观察灯罩是否耐热 11. 如图所示为一款人字梯,其中拉杆的作用主要是 A. 降低重心 B. 增大支撑面积 C. 增加强度 D. 保持结构的稳定性 12. 下列工具中没有采用铰连接的是

13. 如图所示为一款结构对称的路灯,吊杆和立柱均处于 竖直方向,在仅考虑自重的情况下,下列对构件的受 力分析中正确的是 A.吊杆受拉,悬臂受拉,立柱受压 B.吊杆受拉,悬臂受弯曲,立柱受压 C.吊杆受弯曲,悬臂受压,立柱受剪切 D.吊杆受压,悬臂受弯曲,立柱受弯曲 14. 用 5mm 厚的钢板制作如图所示的连接片, 合理的工艺流程 是 A.划线→锯割→锉削→钻孔→孔口倒角 B.划线→锉削→锯割→钻孔→孔口倒角 C.划线→锯割→锉削→孔口倒角→钻孔 D.划线→锉削→钻孔→锯割→孔口倒角 15. 如图所示为一款沪杭高铁车站使用的自动售票机,具有一键购 票和详细购票两种流程,当自动售票机显示的默认信息与旅客 的需求相符时,旅客可直接点击“确认购票”按钮,支付现金 后输出车票,称为一键购票流程。当自动售票机显示的默认信 息与旅客的需求不相符时,旅客修改发站、到站、日期、席别 和张数等购票信息,点击“确认购票”按钮,支付现金后输出 车票,称为详细购票流程。下列关于自动售票机购票流程说法 中不恰当的是 A. 自动售票机的应用, 为旅客提供了方便快捷的自助式购票 服务 B. 自动售票机的应用,为优化购票流程创造了条件 C. 一键购票,减少了购票流程的环节

D. 一键购票,减少了购票流程的时序 16. 从功能角度可以将自行车分为传动、行走、控制、支承等子系统,下列要素中属于传动 子系统的是 A 车架 B. C.链条 D.鞍座 17. 现代建筑系统在设计,施工中采取了许多优化措施,下列优化措施中,不属于以节能为 目标的是 A.安装 LED 节能灯具 B.安装自然通风管道 C.安装太阳能热水器 D.安装实时监控系统 18. 如图所示为一款具有保温功能的电水壶,按下保温按钮,能将水温 保持在设定值。该保温控制手段和控制方式属于 A. 自动控制、闭环控制 B. 自动控制、开环控制 C. 手动控制、闭环控制 D. 手动控制、开环控制 19. 监控摄像系统 (如图所示) 被广泛用于记录道路交通实时图像信息。 对于监控摄像系统,下列环境因素中不属于干扰因素的是 A.噪声 B.浓雾 C.闪电 D.沙尘 20. 下列选项中不属于功能模拟法的是

A.机器人踢球

B.计算机下棋

C.仿真手与人握手

D.工程师听诊故障

第 II 卷(共 60 分) 注意事项: 1. 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。 2. 作图时,可先使用 2B 铅笔,确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。 二、非选择题(本大题共 7 小题,第 21~25 题每题 6 分,第 26 题 12 分,第 27 题 18 分,共 60 分) 21. 根据轴测图补全三视图中所缺的图线。

22. 李刚在通用技术实践课上,用 3mm 厚的钢板制作如图所示的 连接片,需要以下环节:①划线;②钻孔;③锯割;④锉削; ⑤折弯。请分析连接片的加工工艺,回答以下问题: ⑴合理的加工流程为:①→____→____→②→____(在空格处 填写环节的序号) ⑵上述工艺流程中不需要用到的工具是:____、____(从①手 锯;②锉刀;③钻头;④螺丝刀;⑤手钳;⑥丝锥中选出两种, 在空格处填写相应的序号) ; ⑶上述工艺流程中需要用到的设备是:____(从①砂轮机;②车床;③台钻中选出一种, 在空格处填写相应的序号) 。 23. 如图所示是一款汽车上使用的儿童安全座椅,具有如下特 点:①融入了人机工程学原理,适合儿童的体形;②采用全 棉布料,柔软舒适;③适合 3 岁以上的儿童使用;④采用三 点式安全带,保护儿童身体;⑤易于安装,便于携带;⑥可 以吸收冲击力,减轻对儿童的伤害;⑦头枕位置可调节,适 合不同身高的儿童; ⑧适合在多种场合使用。 请根据上述特 点回答以下问题(在空格处填写合适的序号) : ⑴体现了人机关系安全目标的是:____、____; ⑵体现了人机关系舒适目标的是:____、____、____; ⑴体现了人机关系高效目标的是:____。 24. 家用电饭锅由锅体子系统和加热子系统组成 (如图所示) , 锅 体子系统的要素包括外壳、内锅、蒸架和锅盖。加热子系统 的要素包括电源、开关、发热盘、温控电路。 ⑴请将上述系统用下面的方框图表示,在方框中空格处填写 相应的要素

⑵电饭锅使用过程中会发生温控电路元件老化、内锅锅底变形等现象,这些现象反映了 系统的_______(在整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性中选择一个填在空 格处) ⑶为了防止因为加热子系统发生故障引起温度过高而烧坏电饭锅,应在电路中串接 _______(在过热保护元件和电流过载保护元件中选择一种填在空格处) 。 25. 如图所示为汽车定速巡航控制系统示意图。当汽车达到需要的速度时,驾驶员打开定速 巡航开关,设定行驶速度。速度传感器检测汽车行驶速度,并将速度信号传输给速度控 制器,速度控制器将汽车行驶速度与速度设定值进行比较,根据比较的偏差值自动增减 节气门的开度 ,调节供油量,使汽车保持定速行驶。

⑴根据示意图及其描述,在控制系统方框图中空格处填写相应的内容。

⑵控制系统方框图中将④通过⑤返回到输入端与速度设定值进行比较的过程称为___。 26. 如图所示是某校学生设计制作的桥梁模型,现要求测试该模型的稳定性和强度,提供不 同质量的砝码若干,请设计简易试验方案,并回答问题。

⑴进行模型的稳定性试验,确定模型不发生翻转时所能承受的最大载荷(在给定的示意 图上表示试验方法,用文字说明主要步骤) 。 ⑵进行模型的强度试验、确定模型中部能随的最大载荷(在给定的示意图上表示试验方 法,用文字说明主要步骤) 。 ⑶如果要提高模型的稳定性,可以采取的措施是:________、________(①缩短桥梁两 端伸出部分的长度;②增大桥梁两端伸出部分的长度;③两端增加桥墩;④减小桥面宽 度。其中选择两项,将序号填入空格处) 。 ⑷如果要提高模型中部的强度,可以采取的措施是:________、________(①增加桥面 木板的厚度;②增大桥墩之间的距离;③降低桥的高度;④选用高强度的材料。从中选 择两项,将序号填入空格处) 。 27. 如图所示为某校学生宿舍, (床是鸽子铺) ,李刚 看到学习、生活用品摆放零乱,于是他准备设计 一款放在床下的多功能整理柜,提出以下设计要 求: A. 合理利用床下空间; B. 能将学习用品、鞋子、其它生活用品分开存放; C. 便于存取物品,全球打扫卫生。 请你根据设计要求,帮助李刚完成以下任务: (1) 画出设计草图,必要时用文字说明; (2) 标注长、宽、高等主要尺寸; (3) 说明你所采用的主要材料和相应的连接方式; (4) 说出你的设计方案中有创意的两个特色。


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