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信息技术在体育教学、训练及管理中的应用


信息技术在体育教学、训练及管理中的应用 【摘要】随着科学技术的发展和进步,以及教育改革的不断推进 和深入,信息技术逐渐被应用到教育领域。本文分析了信息技术在 体育教学,训练及管理中的主要作用和地位,对信息技术在体育教 学中的具体应用策略进行了进一步探究,以期为信息技术在体育教 学管理中能够发挥更好的作用提供理论依据。 【关键词】信息技术 体育教学 积极作用 【中图分类号】g710

【文献标识码】a 【文章编号】1006-5962 (2013)03(b)-0231-01 随着我国教育的改革的深入发展,体育教育受到社会各界的普遍 关注。传统的体育教学方法和策略已经跟不上形势发展的需要,信 息技术为体育教学提供了先进的、科学的、有效的教学工具,我们 必须把体育学习中的体育项目技能和信息技术巧妙的结合在一起, 积极探索以信息技术为基础的新型教材和教育平台,以提高学生的 学习水平,进一步提升体育教学的水平和教学质量。 1 信息技术在体育教学、训练及管理中的主要作用 1.1 有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习体育的主观能动 性。爱因斯坦曾经说过: “兴趣是最好的老师” 。信息技术能够将文 字、动画、声音、视频等多项媒体结合起来,将图、文、画、音集 为一体,生动具体,惟妙惟肖,对学生的视觉、听觉等各种感官具 有很强的吸引力和冲击力,使学生积极参与学习的全过程。信息技 术在体育教学中的应用,有效的改变了传统体育教学中学生学习的 惰性,使课堂变得生动有趣,从而激发了学生的学习兴趣,有效的 调动了学生学习体育的积极性和主观能动性,使学生的学习效率大 大提高。 1.2 有利于学生接触到最新的体育学习材料。 信息技术在体育教学 中,是一种由文字、图形、声音等构成的立体信息传输形式,其内 容丰富发达,信息量较大,有利于学生接触到新的体育学习教材。 比如在动作示范方面,传统的体育教学中,学生所看到体育动作示 范大多比较迅速,由于看不清楚细节动作因此需要体育老师不断的 进行示范,因此不利于学生用体育体育技术的提高和学习能力培 养。而信息技术能够提供动作专业的体育教学材料,能够通过控制 把动作放慢或定格,有助于体育老师对动作技术的要点进行讲解, 同时也促进了与学生之间的交流,达到学习体育的真正目的。 1.3 有利于辅助体育教学者更好的教学,提高教学质量。利用信息 进行体育教学,实际上也是老师与学生之间互动的过程。在传统的 体育教学模式中,老师不停的讲、学生不停的记,但传授的知识内 容有限,收效甚微,学生会觉得体育枯燥、乏味,因此学习的主动 性不高,造成事倍功半的恶性循环。而信息技术在体育教学中的应 用,老师能够直观生动的讲述在传统体育教学中很难描述的课程内 容,能够利用信息技术在一定时间内扩充学生的知识量,丰富和开 阔学生的视野,有利于学会对知识的理解,使体育教学效率和质量 进一步提高。 2 信息技术在体育教学、训及管理中的具体应用 2.1 创设具体情境,设计生动的导入课件。体育老师在审计导入课 件的时候,要根据教学大纲的要求,突出教学的重点和难点,明确 教学目标,从学生的实际需求出发,创设具体情境,设计出生动有 趣的导入课件,根据教材课程内容,利用图形、动画、声音、视频 等技术手段,使导入课件生动直观,具有科学性、可操作性、新颖 性和多样性,能够被学生所接受,并且有效的吸引学生的注意力和 兴趣,激发他们对体育学习的兴趣。 2.2 利用信息技术,进一步强化学生的学习能力。在体育学科中, 听说读写是四大基本技能。因此,在利用信息进行体育教学中,要 进一步强化学生体育项

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