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主题班会常怀一颗感恩之心


主题班会:常怀一颗感恩之心
一、设计目的: 1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、 无私和伟大。 2、让学生学会理解关心父母、老师,以实际的行动报答父母老师,努力学习, 回报社会 二、情境导入 班主任:同学们,大家都知道,在美国,把每年 11 月的第四个星期四定为感恩 节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈

祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统, 像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但 严峻的现实是, 现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷 漠一代”。 现在就让我们走入今天的主题班会。 班主任:我相信,很多人不是不想去感恩,是因为他不知道别人这么做对自己有" 恩".在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多 东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友, 谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西, 而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得 庆幸的是, 做贼的是他, 而不是我。 ”对任何一个人来说, 失盗绝对是不幸的事, 而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 班主任:思考一个问题“感恩是什么意思” 。 班主任:我们也应该学会感恩,现在让我们发现身边的”恩” 班主任:我把刚才同学讨论的人总结为几类: 学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识 学会感激——感激我的同学,因为他们给了我克服困难的力量 学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间 班主任:我们每一位同学都是学生,在你们目前阶段父母、老师、同学是你最亲 密的人,现在我们就在他们中找到我们平时忽视的真爱。 班主任: 首先我们来体会天下最伟大的人——父母亲,在这过程中我们分三个流 程。

看完了这个故事, 你有何感受?结合你在家的时候,让我们回想一下你妈妈在家 为你做了哪些点点滴滴? 班主任:在家里除开妈妈还有爸爸,现在让我们看着这张图片,想一想你爸爸背 后的辛酸。 回想一下小时候爸爸抱着你的时候,想一想爸爸拉着你的手出去玩的 时候,再看看爸爸脸上一条一条像刀割的皱纹。所以回到家时,和爸爸、妈妈说 一句我爱你,或爸爸妈妈辛苦了。 班主任:接下来让我们体会下我们的第二父母————老师。 现在听一首歌,让我们想象一下我们老师,你知道老师为大家做了哪些什么? 班主任:现在让我们在了解一下我们身边的同学。体验同学,我们从 11 周的校 运会说起吧! 你能举出记个例子来吗?其实,同学之间这方面的例子实在太多, , 比如我们的考试个人 PK,双方都要感谢对方给予自己前进的动力;还有我们学 习小组,大家互相帮助等等! 其实要在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,你最想感谢谁,就把感激的 话写在感恩卡上。


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