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《好习惯伴我成长》主题班会方案


《好习惯伴我成长》主题班会方案
金州新区春华小学 阎惠莉
【活动目的】 1.让学生准确掌握我校的十个好习惯的内容,提高认识,化为自觉养成十个好习惯的行为。 2.在全班形成“人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围,为形成良好的学生成长 环境注入一股强劲的力量。 【活动准备】 童谣、小品、相声、自创歌曲、三句半、舞蹈、诗朗诵 【活动过程】 序: 《弟子规》

吟诵、唱舞(学生古筝伴奏) 《弟子规》吟诵、唱舞 (慢)弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 (快)弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 (唱)父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 (全体齐)事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 (唱)朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 (全体齐)凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 主持人宣布班会开始 女:同学们,中国是个历史悠久的文明古国,素有“礼仪之帮”之美誉。 男: 《弟子规》向我们娓娓道来古人的谆谆教诲。 女:我们春华小学是个书香满园的学习胜地,是同学们的学习乐园。 男:作为一名少先队员、一名小学生,我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命。 女:在文明礼仪的熏陶下,我们才能健康地成长。 男:在好习惯的伴随下,我们才能快乐的生活。 女:好的习惯是人生的礼仪天使。 男:好的习惯能点燃我们心灵的明灯。 女:我希望我们六年二班的同学们人人争做好习惯小标兵,让文明之花处处绽放。 现在我宣布:春华小学六年二班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始。 第一篇章:认知明理 (一)小记者专访 女:自觉养成好习惯,温暖你我他,今天,现场还来了一位小记者。 小记者:嗨,同学们,你们好!我是红领巾广播站的小记者姚亚林,听说你们在这里开展好习 惯伴我成长活动,我特地来采访大家,高兴吗? 大家:高兴,欢迎欢迎(掌声) 。 小记者:你都有哪些好习惯?(现场采访) 小记者:看到你们拥有这么多好习惯,我很开心,养成好习惯要循序渐进才行,我们春华小学

就从十个好习惯入手,教育我们要做一个知书达理的人,那我再问你们,知道这十个好习惯是 什么吗?(全体起立,两个人面对面表演) (二) 《春华小学十个好习惯》拍手歌(全班齐) 你拍一,我拍一。学会倾听排第一。你拍二,我拍二。右侧通行有秩序。 你拍三,我拍三。见到师长要问好。你拍四,我拍四。理好物品和书包。 你拍五,我拍五。发言响亮吐字清。你拍六,我拍六。写字做到三个一。 你拍七,我拍七。作业之前先改错。你拍八,我拍八。主动捡起不乱扔。 你拍九,我拍九。每月要读一本书。你拍十,我拍十。节约水电小卫士。 (三)散文《学会倾听》配乐朗诵 女:XXX,春华小学十个好习惯第一条是什么,你还记得吗? 男:那当然了,学会倾听呀! 女:学会倾听,会使你变得更加睿智,成长得更快! 男:请欣赏散文《学会倾听》 《学会倾听》散文朗诵 会听的心,要有大的空间,除了容纳自身,还要接纳他人。 会听的心,要有对人的真诚,因为听懂的那一刻,你将把心灵至尊的位置,让给你的朋友。 会听的心,是温暖的,让人感到同学情谊浓浓的温馨。 会听的心,是坚强的,因为它要用自已顽强的意志,战胜爱做小动作,随便说话的毛病。 会听的心,是一个人素养的体现,是一个人素质与胸怀的象征。 会听的心,是不可战胜的,是吸取别人之精华为我所用,是站在巨人肩上看世界的人。 学会倾听,会使你的人生更加丰富多彩,你将不再囿于一已的狭隘贝壳,而象潜入浩瀚深 海的沙鱼,畅游自如。 学会倾听,会使你的性格变得谦逊,知道山外有山天外有天。 学会倾听,会使你内心安宁,会让你明白孤独和苦难并非只莅临你的屋檐。 学会倾听,会使你心胸开阔,让你知道此时此刻有多少大脑在飞速运转。 学会倾听,会使你追求的目标更加坚定,让你明白,你并不比别人聪明,别人的创意会更 加与众不同。 学会倾听,会使你与同学们心灵相通,能欣赏他人,才会得到别人的真诚。 让我们每一个人都学会倾听! 女:是呀,学会倾听是多么美妙的一件事啊! 男:我们每一个人都应该学会倾听。 女:除了学会倾听,我们平时还应该怎样做呢?哪些做法又是不对的呢? 男: 有一个好习惯是我们学校在很早以前就三令五申地强调过, 还跟安全有关, 谁知道是什么? 女:让我们把它用歌声唱出来吧! (四)歌曲《右侧通行有秩序》 ( 《隐形的翅膀》改编) 歌词: 如果我们到专用教室上课时, 能做到右侧通行有秩序, 我们就减少了拥挤现象避免踩踏事件; 如果下课都右侧通行有秩序, 我们就减少了碰撞磕伤的情况, 如果我们打饭有秩序我们就节省时间。 同学们啊, 同学们啊, 好习惯离不开平时的用心, 让我们每天行走的时候, 靠右侧有秩序地行走吧! 第二篇章:对照反思 女:是呀,如果我们每个人都能做到靠右侧有秩序通行,那么我们学校是多么井然有序啊!

男:我们学校十个好习惯中有一条是见到师长要问好,这是一个人应该养成的最基本的好习惯。 女:可是生活中就有的同学会表现出不文明的行为。 男:不讲文明不懂礼貌有时还会闹出不少笑话,甚至还会弄巧成拙呢! 女:请欣赏相声《弄巧成拙》 (一)相声《弄巧成拙》 甲:今天由我给大家说段相声,这相声—— 乙:哎哟,好长时间没见面了,您好,您好! 甲:哎,您好!这位真有礼貌! 乙:这么长时间钻哪个耗子洞去啦? 甲:这位怎么说话呢? 乙:伯父伯母都好吧? 甲:挺好,挺好! 乙:老头儿,老太太还没咽气吧? 甲:走!这位是精神病,在座的有大夫没有?赶快把他抬走! 乙:您别生气,刚才我是想让您看看这同样的意思不一样的说法表达的效果就不一样。 甲:讲文明懂礼貌十分重要。 乙:以前就因为我不讲文明不懂礼貌还闹出了不少笑话呢! 甲:你给大家学学。 乙:就拿上次来说吧,星期天妈妈告诉我二舅回来了,乐得我“嗖”一跳八尺高啊! 甲:快赶上“钻天猴”了,你怎么这么高兴啊? 乙:你想啊,我已经有半年多没看见二舅了,何况还有我那未见过面的二舅妈呢!只要我这么 甜甜地一叫“舅妈”,那钞票不就大大地有吗? 甲:这位什么思想? 乙:我这么一高兴,穿上自行车骑着裤子就上了大街。 甲:啊? 乙:呕,我是穿上裤子骑着自行车上了大街,快到姥姥家,我一拐弯“咣当”,把一位阿姨撞 倒了。 甲:快把人家扶起来呀? 乙:没那么容易,这么着急的时候竟然有人敢把我撞倒。 甲:谁撞谁呀? 乙:我一张嘴就把那位阿姨咽得背过气去了! 甲:你怎么说的? 乙:你眼睛长脚后跟去啦?这么个大活人还能让自行车给撞倒,今天老子心情好,不然早把你 送公安局了! 甲:我看你该进公安局! 乙:还没等她明白过来,我骑上车子就跑了,到了姥姥家,还没说话,我一看门口,坏了! 甲:怎么啦? 乙:那位让我撞倒的阿姨一瘸一拐地走进来了。 甲:找上门来了。 乙:我一下子蹿过去,指着她鼻子就嚷上了:“兔子还吃窝边草呢,找上门算什么英雄好汉, 识相点就趁早滚蛋,不然打坏你我可不负责任!” 甲:你可真够霸道的。 乙:这时我二舅过来了,死小子耍什么贪嘴,还不快叫“舅妈”? 甲:啊,大水冲了龙王庙,一家人不认一家人了! 乙:当时我是痛哭流涕,痛不欲生啊! 甲:知道错了? 乙:哪啊,我是心疼二舅妈的见面礼钱泡汤了! 甲:唉! 乙:还有一次呀,班主任不是教育我们见到师长要问好嘛,我那个听话呀,我见到老师就问好。

甲:嘿,学好了。 乙:可是,老师抓着我的手哇,那是可劲儿是的摇啊,小同学啊,不待这么问好的呀,要人命 啊! 甲:你怎么问的呀? 乙: (大声突然喊)老师好! 甲:唉呀我的妈呀,是要人命呀,你得轻声恭恭敬敬地问好才对呀! 乙:那些都是我低年级时犯的错误,现在改正归邪啦! 甲:啊!? 乙:是改邪归正。 甲:这还差不多。 女:相信大家在笑声里也悟到了一些道理。 男:见到师长问好时要恭敬轻声的问好。作为一个现代小学生,我们要讲文明,懂礼貌,这样 才会赢得别人的尊重。 女: 除了前面提到的三个好习惯, 我们平时在教室里还应该怎样做呢?哪些做法又是不对的呢? 男:让我们一起去看看吧!请欣赏校园情景剧《教室里》 。 (二)校园情景剧《教室里》 校园情景剧: 《教室里》剧本 老师:上课! 班长:起立! 同学们:老师好! 老师:同学们好,请坐。 老师:同学 1,你有一个坏习惯 同学 1:我怎么了? 老师:同学 2 告诉他! 同学 2:你的桌面太乱了! 同学 1:哦! 老师:今天我们学习写“伞”字,把写字练习打开,翻到第 3 页,看“大伞”的“伞”字 老师: “伞”的笔顺是什么?同学 1,你来回答 同学 1(很小声) :撇、捺、点、撇、横、竖 同学 3(吐字不清) : “誊写”1,你“哼因忾色额” ,还是俺来说吧, “铁儿、讷、点、铁儿、痕、 素” 同学 2:你吐字不清楚,还是我来说吧!撇、捺、点、撇、横、竖 老师:开始写这个字。 老师:同学 3,你眼睛贴到书里面去了?你应该怎么做啊? (同学 3 马上做好) 过了一会儿…… 同学 2(写完了就把本给了老师) :老师,我写完了 老师:你看你,把“伞”字都写成了“余”字,怎么不知道检查改错呢? 同学 2:老师,我错了 老师:好了,以后记住作业写完后要先该错,知道了吗? 同学 2:知道了(拿着本回座位了) 老师:今天,我们发现有的同学有坏习惯,应该怎么做呢? 同学 1:理好物品和书包 同学 2:发言声音响亮,吐字清楚 同学 3:写字做到三个一 老师:还有一条是…… 同学们:作业之前先改错

老师:对呀,同学们一定要做到这几点 (同学们点点头) :知道了 老师:好了,下课! 同学 2:起立! 同学们:老师辛苦了,老师再见! 老师:同学们再见! 女:看了小品,大家有什么感想?(学生自由谈感想,对照情景剧中出现的坏习惯,反思自已 平时的行为)是呀,如果我们在教室里能养成以上四个好习惯,对于我们今后的学习一定会有 帮助的,那老师该少操多少心啊! 男:XXX,你知道吗?让每个孩子都爱上读书是我校的重要办学目标。 女:嗯,知道,所以学校的十个好习惯中就有一条“每月读一本书” 男:我们班的才子姚亚林还为这个好习惯写了一首诗呢! 女:是吗? 男:有请姚亚林。 第三篇章:行动激励 (一)诗朗诵《每月读一本书》 (自创) 《每月读一本书》 打开书 我像是站在海边 静静地坐在门槛 细品蓝天 或许为期一个月的水手的梦已经困倦 现在的我 已在儒林中穿梭 也许一个月后的我 会在呼兰河城中 见证萧红的童年生活 文字是浪花 渴望还停留在岸边 岛屿像图片 任凭思念搁浅 知识是惊起的波澜 情感像波涛漫卷 思绪扩散 神奇的梦 在字句之间 每隔一月 都凝固成高耸的山峦 我乘着目光 扬起了帆 将企盼绘满蓝天 用双手拨开生活的片段 用生命触摸智慧的语言

打开书 打开航行的路线 走向遥远 穿越时间 翻开书 阵阵油墨的清香钻入我的鼻子 翻开书 回肠荡气的文字映入我的眼帘 用自己纯挚的心灵去感受每一个文字 用自己明洁的思想去体会每一个道理 攀上陡峭的书籍高峰 走向明媚的成功之路 女:喂,干嘛呢? 男:哦,还在陶醉呢! 女:是呀,在天簌般的乐曲中,在花园式的校园里读书是多么美好呀! 男:读书,需要一个好的学习环境。 女:保护环境,人人有责 (二)小品《保护环境人人有责》 小品《保护环境,人人有责》剧本 叙述:炎炎的烈日高悬当空,大地如蒸笼般的被太阳烘烤着。鱼儿在池塘里欢快地跳跃,花朵 在花坛里娇艳的盛开着,就连“老牛”都在比谁更强壮。这样的天也阻止不了同学们欢快的脚 步,跑到操场上来玩耍。 情景一: 小东(转了一圈眼珠,突然很兴奋)真无聊,不然咱们给这老牛刻上名字吧。 小林(打了个响指,眼前一亮)Good idea!恩,这主意不错。 小的那个(拿起小刀,递给小林一把)那咱们动手吧。 情景二: “啦啦啦,啦啦啦……” 【小希挽着佳佳的胳膊,一边跑跳着一边聊天】 小希(像得到了什么宝贝似的)哇哦!这花好漂亮哦! 岚岚 是啊(边闻边发出赞叹)也好香哦! 小希(望望四周)要不然……咱们摘一朵吧! 岚岚(犹豫着)可是…… 小希 不要紧,反正没人(得意地掐下一朵) 岚岚(也慢慢地摘下一朵戴在头上)戴在头上就更漂亮了! 情景三: 小刚 军军,我们叫上几个人,去踢球吧(拿出足球拉着军军) 军军(有点犹豫着)好啊,可是……这小草…… 小刚(摆摆手,像没事人的)不要紧,反正还会再长的。 军军 那好吧 情景四: 小明(好奇的目光)哇!这镜子像耳朵,真好玩,可以打开合上,哈哈!真有趣! 馨儿 那是老师的车,不可以随便玩车镜子哦! (一脸柔和的要劝解小明) 小明(不屑)反正没人,玩几下都不行的吗? 馨儿 你怎么能这样呢? 小明(嘲笑)关你毛事啊,就你是好学生。

情景五: 【瑶瑶和琪琪边走边吃着雪糕】 瑶瑶(边撕着雪糕袋,边对琪琪说)我最爱吃巧克力味的,这次没有了。 (把雪糕袋扔在地上) 琪琪 不,我觉得还是香芋味的好吃。 瑶瑶(跃跃欲试的样子)琪琪,我们比谁的雪糕棍扔的远吧。 琪琪 好主意,开始吧 【他们俩把雪糕棍都扔了出去】 叙述:同学们,你们说这样做对吗? 同学们齐喊:不对 叙述:那我们应该怎么做大家知道吗?现在让我们坐上时光穿梭机,回到五分钟以前。 情景一: 小林小东(异口同声)这是谁弄的? 小林(气愤)怎么能在老牛的背上刻东西呢? 小东(跺着脚)让我抓到他一定给他好看! 小林 那我们先把东西弄掉吧 小东 好啊 情景二: 岚岚(惋惜)啧啧,这么漂亮的花,我们怎么能给摘掉呢?(边说边从头上拿下那朵花) 小希 是啊,这花点缀着美丽的校园,我们不应该这样。 岚岚 虽然花不能复活了,但我们还是把花放回去吧。 (把花轻轻地放回花丛。 情景三: 小刚(充满歉意)这么翠绿的草,我们在草坪上踢球真是不应该。 (十分自责) 军军(低着头自责)小草,对不起。 情景四: 小明 老师的车好脏啊,镜子好像还被玩过。 馨儿(伤心)是啊,谁这么没有道德心?在我们的校园,就应该做一个有道德的学生。 小明(眼前一亮)不然……咱们帮助老师擦一擦吧。 馨儿(破涕为笑)行! 情景五: 琪琪 地上怎么有这么多垃圾呢。 瑶瑶(摇摇头,惋惜)有雪糕袋,雪糕棍还乱扔。 琪琪(双手握拳)那我们帮忙捡起来扔进垃圾桶吧 瑶瑶 恩! 叙述:同学们,这次这样对吗? 同学们齐说:对! 演员们齐说:保护环境,人人有责! 女:刚才的小品告诉了我们什么呢?(学生谈自己的感悟) 男:请欣赏舞蹈《节约水电才应该》 (三)舞蹈《节约水电才应该》 女:习 惯 不 是 一 天 、 两 天 养 成 的 。 一 个 好 习 惯 大 约 需 要 21 天 72 次 行 动 才 能 养 成 。 男:坚持的时间越长,习惯的力量就越强。 女:那就需要我们天天坚持,用心去养成。 男:请欣赏三句半《一日常规记心间》 (四)三句半《一日常规记心间》 《一日常规记心间》 锣鼓一敲响连天,我们四个来表演,今天来段传统戏,三句半。 红领巾呀胸前飘,按时到校不迟到,相互见面要问好,有礼貌。

排队做到快静齐, 升旗行礼要立正,认真做操身体好,有样儿。 课间休息讲文明,上下楼梯靠右走,轻声慢步不喧闹,要记牢。 课前准备要做好,用心倾听勤动脑,积极发言先举手,好学生。 用餐排队有秩序,不吵不闹不浪费,果壳纸屑不乱抛,讲文明。 作业书写要规范,读写姿势要记牢,作业及时不拖沓,好榜样。 关心班级把日值,节水节电事不小,校产公物爱护好,小主人。 危险游戏我不做,放学安全快退校,不给父母添烦恼,重安全。 学校爱我我爱校,一日常规记心间,八字校训别忘了,一起说。 (齐:明理、启智、冶情、成才) 春华谆谆常教导,学子感恩要报效,严于律已齐努力,一定行! 良好习惯伴成长,处处整洁气象新,六年二班的明天,会更好! 尾声 小记者总结:同学们,通过今天的采访,我知道你们对要养成这十个好习惯有很大的决心,希 望大家以后自觉养成我校这十个好习惯,我会把你们今天在班会上的表现发表在校刊上,以后 我也会对大家进行跟踪采访的。谢谢你们接受我的采访,再见! 男:在我们班,有相当一部分同学已经养成了良好的习惯。好习惯为他们插上了奋飞的翅膀, 使他们的学习成绩一直遥遥领先,成为我们班学习上的佼佼者,得到了老师同学的赏识。 女:榜样的力量是无穷的。同学们,榜样就在我们身边,让我们向他们学习。 男:让我们从春华小学的十个好习惯做起,你一定会取得好成绩,成就你辉煌的人生。 女:下面有请班主任讲话 班主任讲话 齐唱班歌《明天会更好》改编版(班会在歌声中宣布结束) 主持人齐:六年二班《好习惯伴我成长》主题班会到此结束!


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