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日新月异的信息技术


1.2

日新月异的信息技术

一、教学目标 1.知识与技能: (1)列举信息技术的应用实例,初步了解信息技术的历史和发展趋势。 (2)熟练使用文字处理、演示报告等制作软件进行信息的加工与表达。 2.过程与方法: (1)初步掌握根据任务的要求,确定信息来源的方法。尝试通过书籍、报刊、广播电视和 因特网等各种途径搜集资料。 (2)调查、研究信

息技术的历史和发展趋势,并选择适当的工具制作作品以呈现信息、发 表观点及交流思想。 3.情感态度与价值观: 认识到社会和生产实践在推动了信息技术飞速发展的同时, 又推动了人类学习、 生活方 式的深刻变革。了解社会发展和科技进步的相互作用。 4.德育目标: 让学生体验信息技术蕴涵的文化内涵, 激发学生对信息技术的求知欲, 形成积极主动地 学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 二、方法与策略 1.教师引导学生确定主题,因为课时有限,尽量帮助学生选择小而精的主题。除了书上列 出的主题外, 还可以为学生提供其他一些和信息技术相关的主题, 例如; CPU 的发展历史、 微型计算机所使用的操作系统、我与信息技术、计算机病毒的由来等。 2.评价量规的学习和使用它来进行自评和互评。评价学生作品,学生将自己的作品都提交 (例如,采用局域网的共享文件夹) ,组织学生浏览其他同学的作品,根据电子作品评价表 进行作品评价。 3.教师在引导学生确定主题完成作品的同时,了解学生已有的信息技术水平,给基础薄弱 的学生以适当的帮助,为他们奠定必要的基础,增强他们学习信息技术的信心。 三、教学过程 教学安排:2 课时 第一课时:书本概念及文档编辑基本知识复习 1.悠久的通讯技术发展史。 导入:我国古代使用“击鼓进军”和“鸣金收兵”来指挥作战。 (1)信息技术的发展。 资料 A:马拉松比赛的起源。 资料 B:烽火戏诸侯。 资料 C:莫尔斯 1837 发明了“莫尔斯电码” ,应用于电报机的实际应用中。贝尔 1875 年 发明电话。马克尼 1898 年发明的无线电通讯技术。 资料 D:卫星传播。 资料 E:光纤传播。 (1)计算机技术发展。 资料 A:电影中特技的制作。 资料 B:人工智能计算机“深蓝”以 3.5∶2.5 的成绩击败了国际象棋世界冠军加里·卡斯 帕罗夫。 资料 C : “深腾 6800 ”超级计算机,在 2003 年 11 月公布的全球超级计算机 500 强 (TOP500 )中位居第 14 位。 (2)因特网的发展提供的功能。

2.神奇的计算机技术。 通过背景资料来介绍计算机发展历史;理解计算机如何影响人类社会发展的进程。 3.丰富多彩的因特网。 因特网正以当初人们始料不及的惊人速度向前发展。 今天的因特网正在从各个方面逐渐 改变人们的工作、生活和学习方式,为我们提供了许多方面的服务。例如:信息的获取;信 息发布;网上交流;网上学习;网上购物;网上娱乐。 阅读书上给出的资料。 通过对这些资料的分析和理解, 可以对信息技术发展三个主要方 面有基本认识。 在理解的基础上,认识到现代社会信息技术对人们的生活、学习、工作产生的根本变革 及对人类社会的深远影响。 从而激发学生对信息技术的求知欲, 以及将信息技术应用于自己 的学习和日常生活的愿望,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 4.我看信息技术。 (1)引导学生确定主题,因为课时有限,尽量帮助学生选择小而精的主题。除了书上列出 的主题外,还可以为学生提供其他一些和信息技术相关的主题,例如, CPU 的发展历史、 微型计算机所使用的操作系统、我与信息技术、计算机病毒的由来等。 (2)制作作品。学生在九年义务教育阶段已经掌握了文字处理工具、演示报告制作工具的 基本技能。 例如,掌握了利用文字处理工具实现文字排版、段落排版、图文混排以及表格处理等技 能。 掌握了利用演示报告制作软件实现插入新幻灯片,往幻灯片中插入文字、图像、音频 及视频等各种媒体信息,通过设置幻灯片版式、幻灯片模板等方式设置幻灯片的格式,设置 幻灯片动画效果,设置幻灯片切换效果,通过插入超级链接、动作设置等方式设置幻灯片的 播放顺序等。 (3)润色作品。 在初步完成作品后,考虑到增强作品的感染力,要对作品添加些设计特色,如艺术字等。 (4)修改、完善作品。 对作品进行修改和完善也是一个很重要的环节,主要包括: ①检查作品所反映的有关信息技术的主题内容以保证内容的科学性, 例如: 对关键术语要查 证其准确性,或请教有关专家; ②检查作品的内容是否反映了主题思想, 如子标题的表述是否有遗漏, 各子标题的表述是否 准确,是否与主题保持一致; ③检查作品的整体风格,对版式不合理的地方进行调整; ④检查作品中的技术应用,尽量体现以人为本的操作理念,技术应用要有利于主题的表现; ⑤测试作品的演示效果,如对于演示文稿要从头仔细播放,检查播放的顺序是否正确。 5.技术支持内容教师复习与指导。重点讲解页面设置、版面分割、图文比例、资料搜索、 简单的网上资料处理加工。 第二课时 1.作品制作 根据参考主题: (1)CPU 的发展历史。 (2)微型计算机所使用的操作系统。 (3)我与信息技术。 2.交流与评价 利用局域网共享功能,组织学生浏览其他同学的作品,根据电子作品评价表进行作品评

价。也可以让学生根据电子评价表进行自评,同时浏览他人作品,吸取好的经验,改进自己 的作品。尝试使用网上评分系统。 评价量规的使用使信息作品的制作规范化, 容易确定每个同学是否积极参与了本节课的 学习。 以后我们会把每节课的作品存到我们的学习档案袋中, 它将客观真实地反映我们的学 习态度、能力、过程,所以每个同学都要认真地学习每节课,尽自己的最大能力,在档案袋 中留下丰硕的成果。


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