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语文综合实践活动课:古诗词颂读


;到渠竹在 无大士仁才辈 生入里逃死存 羊补不可涕为

逐颜天辟大物 (二) 、成语接龙成功组同学一人一句背诵苏轼的《念奴娇赤壁怀古》谁停下 来,即刻另起一首,限时六十秒,成功组首得 10 分并推出今天的主持人。 1、 “学习”对 对碰,一分钟对出最多且不重复者得 10 分 对词十个 10 分、对句一个 5 分 如:学——学习学问-学者-学位-?? 好学-勤学-厌学-上学?? 习——预习-复习-温习-练习?? 习惯习作-习武-习字?? 学习——学而时习之, 不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎?人不知而 不愠, 不亦君子乎? 学而时思之, —— (四) 老师点拨: 火花一: 朋友——有朋自远方来, 不亦乐乎? 学而时用之,—— 火花二:君子——品德高尚,学识渊博——我校的培养目标 是? 学会做人培养成才——今之君子!——语文学习目标? ——读今古美文,做少年君子 “不断学习钻研,就会产生新的思想观点,这难道不是使人非常高兴的事吗?当有人知道了 我的思想观点,从很远的地方来和我切磋交流,这不是使人感到非常快乐的事情吗?当有人 有不理解、不赞同我的观点的时候,我不恼怒人家,这难道不是君子风度吗?” (五)学而 习——学而思——学而问——学而仿——学而闻----学而通——学而用 ?? 学而思对对碰: 学而思―――学而不思则罔,思而不学则殆。 学而问―――敏而好学,不耻下问。 (六) 学而用―――生活处处皆语文, 人情练达即文章 别人怎么用?今天的伟人也对经典 “学而用” 例一:毛泽东——学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对 自己“学而不厌” ,对别人“诲人不倦” ,我们要取这种态度。 (投出名言课件) 例二:江泽 民——“与时俱进”出自《韩诗外传》 “君子有辩善之度,以治气养性,则身后彭祖,修身自 强,则名配尧禹”也已矣。然则君子之学可不与时俱进哉! 例三:温家宝—— ——温情总 理的演讲 (见课件) 1 “在我当选以后, 我心里总默念着林则徐的两句诗: ‘苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之。 ’这就是我今后工作的态度。 ”——温家宝 2 月 9 日傍晚,温总理在向华盛 顿侨界学界讲话时引用孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”和艾青的: “为什么你眼里总含着 热泪,因为我对这片土地爱得很深”的诗句向海外华夏同胞真情告白。 12 月 10 日,温总理 在哈佛的演讲引述了宋代张载所言“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太 平”来表达中国文明的崇高姿态。 (温总理“把目光投向中国”的演讲)留学生全部站起来, 把最热烈的掌声献给这位“温情总理” ,这位“中国”总理,许多侨胞是眼里摘噙着泪花听完 温总理的演讲的。历史将永远铭记,21 世纪的 2003 年年末,中国的总理温家宝访问美国所 说的话,所说的蕴涵着深厚的中华民族文化的话.百年向洋,在最最洋的,最最西方的美国, 温总理的声音代表的是中国的声音, 是自立 50 多年以来中国的声音, 是初步发展起来的中国 的声音, 是中国人拥有真正自我意识的自己的声音。 例四: 修天竹讲话引用了哪些名言? 发 言稿初一(7)班修天竹尊敬的校领导、老师、同学们: 大家好!很高兴今天我能代表初一 (7)班的全体同学来和大家谈谈关于学习的问题。著名的教育家陶行知先生曾说过: “干教 万教教人求真,千学万学学做真人。 ”由此可见, “学习”最重要的是学会做人,做一个真真 正正的人。做人最起码的是要有爱心,爱祖国、爱父母、爱一草一木。要正直、讲信用。而 光有这些还是不够的,只有为社会,哪怕就是为亲人带来了一些美好的东西,你的生命才有 意义。 而目前对于中国这个有十三亿人口, 竞争十分激烈的环境来说, 我们要想自己过的好, 同时也为社会做贡献,一条最实际可行的办法就是要好好学习,有知识、有本领才能立足于 社会。 ?? 例五: 喜欢背经典的同学, 能冒出几个火花吗? (不能, 就埋藏起火种吧! ) (七) 对联、 小诗、 顺口溜练习: 1、 下面几副对联分别贴在什么地方?风声雨声读书声声声入耳 家 事国事天下事事事关心 水水山山处处明明秀秀 秀秀明明处处山山水水美味招来云外客清香 引出洞中仙 2、你能对上吗? 1、高高兴兴出门 2、老师反反复复讲 3、南通州、北通州、 南北通州通南北

(八) :处处留心皆学问,事事关注皆语文。语文学习的外延和生活相等。同学们,在我们生 活学习的潞园中,哪些地方有语文的身影呢? 餐厅:制度大于权力——责任重于泰山 体育 馆: 今天我为潞河骄傲——明日潞河为我自豪 母校涵育赋得热爱祖国深情, 潞河学养铸就建 设家乡壮志 运动场:爱国-乐群-自律-修身 校训:学会做人,培养成才 班主任寄语:播种 思想, 收获行为; 播种行为, 收获习惯; 播种习惯, 收获性格; 播种性格, 收获人生 宣传栏:?? 1、请同学们开动脑筋,调动积累,为我们可爱的潞园碰出几个“火花” 潞园——潞园学子 ——潞园学子常新 红楼——红楼钟声——红楼钟声依旧 潞园春色——潞园之春——春到潞 园——潞园春晖 春到潞园 “草色遥看近却无”红楼钟声声依旧, 潞园碧水水长流 碧波荡漾, 协和水暖鸭先知 绿草如茵,书声朗朗学风浓 2、校园美景处处见,你选哪一点? 德辰山— —协和湖——人民楼——仁之楼——黄昆镂——体育馆,校园风景如画,人文底蕴更深,这 哪一处景中没有一个个动人的故事?我们的老校友中科院院士候仁之先生, 八十多岁的老人, 踏上这一片土地时断然拒绝搀扶,响亮地说: “从这里走出去的人,腿是不会有病的!老师我 被深深地感动了,情不自禁的写出了《潞园之绿》 红楼钟声惊醒寒冬的梦 潞园师生迎来渴 盼的春 古槐树挺住了世纪的风尘, 丁香花延续着百年的咏叹 潞园的新绿呀—— 是草坪的 勃勃生机 是银杏的颗颗嫩芽 是碧桃的绰约丰姿。 是玉兰的盈盈笑脸。 悠扬的鸽哨欢乐祥 和 湖中的鱼儿追逐嬉戏 燕子衔来泥土的芬芳 布谷叫出春天的旋律。?? 3、 学生自创 六、 小结:学而时用之,不亦乐乎?“地球上的生灵中,惟有人会微笑,群体的微笑构筑和平, 他人的微笑导致理解,自我的微笑则是心灵的净化剂” 。无怪乎孔老夫子的弟子们在《论语》 中记录老师的第一句话就是“学而时习之,不亦说乎,有朋自远方来,不亦说乎,人不知而 不愠,不亦君子乎?”微笑的面对生活,面对学习,以乐观向上的君子之风迎接挑战,用优 美的古典文化滋养自身, 学习——乐在其中!让我们运用古诗词典故或名句, 营造一种氛围, 表现一种气魄,表达一种社会责任和民族情怀。让我们浸润古诗词的典雅韵律,和谐语调, 悦耳语音,选词精致而有灵气的表达我们对学习、对校园、对生活的爱吧!


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