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《小夜灯》


2013 年全省技工教育和职业培训 优秀教研成果评选活动参评教案

参评组别:B 专业分类:电子电工 课程名称:电子技能与训练

《小夜灯》的制作

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《小夜灯》制作 授课日期 专业 课题 教材 电工 班

级 课 时 2 科 目 电子技能与训练

二年级

教务审批 及日期

《小夜灯》制作

《电子技能与训练》高等教育出版社 1. 知识目标:了解电子产品的基本组成元件,知道电子小夜 灯的组成,学会制作简单的小夜灯,二极管的知识得到认 识、学习和应用。

教 学 目 标

2. 过程和方法:通过这节课,培养学生的的动手操作能力, 以小组合作的形式进行学习,培养学生的科学研究能力和 创新实践能力。 3. 情感目标: 通过小夜灯的学习过程,学生体会工作的艰 辛,体验成功的喜悦,激发学生的学习兴趣,增强学生的 自信心,培养学生安全意识、质量意识,促进学生的规范 职业素养的养成。

教学重点 教学难点 教学策略 实训用具

学生们分组合作,正确安装小夜灯。 熟练运用电烙铁等电工工具,掌握制作电子小夜灯的要领 演示示范—理论分析—合作实训—展示作品—评价总结 焊接工具、电子套件、焊锡、万用表、多媒体 课 前 分 析



中职电工专业二年级的学生,有了一定的二极管知识和焊接能力,

课 所以我在教学过程中,充分调动学生的学习积极性,让学生“学中做,
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对 做中练”中,既提高掌握焊接技能,又达到素质教育的目的。 象 课 小夜灯是《电子技能与训练》一节的内容。因为它的电路简单,所

题 用元器件少,制作简单,免调试即可成功,所以容易激发学生的学习兴 分 趣。该课程以实践为基础,以培养学生的动手能力、实际操作能力、创 析 新意识为目标,着重培养学生的技术素养。本电路用到的二极管、电阻 器、电容器等元器件,都是电子技术的启蒙教学,必须教会、学会、正 确认识和使用的元器件。 在教材中起到了过渡的作用, 它既是对前面 “双 基教学”的一个巩固,也是对今后实践活动规范操作的一种铺垫。 整 在讲授新课的过程中,我是以学生的主体为中心,以任务驱动为主

体 线,在各个任务中使用多媒体、示范、启发、分析等,发挥学生的主观 教 能动性。学生采用观察、讨论、探究、合作、训练等学习方法,掌握了 学 知识和技能,提高了动手能力。

教学 环节

教师活动

学生活动

设计意图

1、电子小产品小夜灯展 示。 激情 导入 5 分 钟 【师】:当长夜漫漫,夜 深人静的时候,你起来喝水 或上卫生间,一盏你自己制 作的小夜灯点亮着,既增加
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创 设 情 观察 境,渲染学 习气氛,激 发学生的学 习兴趣,自

安全,又有一点温暖,你的 心里一定是乐滋滋的。 今天, 教 学 过 程 我们就自己动手制作一个。 下面进入第一任务制作秘籍

热引入本节 课题

1、安全提示 ⑴安全、 纪律教育及注意 任务 一 制作 秘籍 事项 特别提醒: a:安全用电: 【师】 本次实践活动课 : 是在所有的活动项目中 30 分 钟 学员都必须遵守纪律, 听 从教师的安排, “安全 把 【生】 穿好劳保 : 用品, 检查好工作 比较危险的项目, 主要是 受到电的威胁, 所以每位 培养学生的 安全用电意 识

用电” 放在第一位。 在用 台的电源及防护 电中注意什么事项? b:安全工具使用: 【师】 电子装配工具是 : 比较精致的工具, 每位学
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措措施

培养学生

员都轻拿轻放。 (1)电烙铁的使用注意 事项有哪些? 【生】 电烙铁头 : 加热到最高温度 达到 500℃,稍不 注意就会烫手、 烫 电源线造成事故 (2)万用表的使用注意 【生】 选择合适 : 事项有哪些? 所以所有工具、 材料必须 在教师指导下方 的量程; 不能带点 测电阻; 不能带电 转换量程; 测直流 物理量是注意电 位和表笔的连接; 受不接触表笔 教 2、维修礼包:工作原理 学 过 程 (板书) 【生】 该灯使用 :

在工作前 检查工具 及正确使 用工具意 识的意识

培养学 220V 电源供电, 220V 交流电经 C1 降压电容降压后 经全桥整流再通 过 C2 滤波后经限 流电阻 R2 给串联 的 3 颗 LED 提供 恒流电源. ,R1 是 电容 C1 的卸放电
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生分析 问题为 解决问 题准备 的能力

电路的工作原理是装配、 阻,R2 是限流电 调试及故障分析、 排除的 阻防止电压升高 主要依据, 那么电路的工 和温度升高 LED 作原理是怎样的? 3 专业技能准备: 教 a、 1 说明手工焊接 步骤 【生】 焊接 : 五步法:准备 —加热—送焊 锡丝----移焊 学 2 学生回答完 毕,视频播放焊接步骤 b、 过 万用表检测二极 管 【生】:万用 表利用二极管 的单相导电 性,正反向电 阻相差较大 程 4、装配攻略: 前提: 元件的清点与 检测 学生对电子元件 动手实践, 做好准备 锡丝----完成 知识链接, 温故知新, 技术准备 是成功的 一半 的电流增大

巡回指导学生清点、检 进行清点检测 测元件 【师】: 装配 学生熟悉装配 (1) 电阻: 阻值正 确,贴板 的步骤

培养学生
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(2)整流二极管:极 性正确 贴板 (3)发光二极管: (4)电容 (5) 开关、 电源线 (6)调试与维修 5、 成功钥匙: 协作、 教 学 1、制作比赛 过 程 任 务 二 【师】:我们进行分组制 作,看哪个组先完成? 规则:安全、成功、工艺 好,步骤完整少一步扣除相 应的分数 奖励:前三名, 奖品: 自 己制作小夜灯 制作 【师】:制作暨比赛开始 学生比赛 1、用验电笔、 严谨 学生分组

做事有计 划、有步 骤、 会统筹 能力

培养学生 团队合作 意识

通过比 赛,学生进 行动手实 践,初步熟 悉电子小产

1、教师密切注意学生用 万用表检查电源, 实战 电安全,巡回指导。 2、教师要时刻注意学生 35 电烙铁等工具的使用
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电烙铁 2、 预热焊接工 具

分 钟

安全和规范性,操作 过程中必然有少数同 学的工具的使用存在 问题,教师要做到及 时发现、及时纠正、 及时解决。 3、教师要对部分小夜灯 的制作过程不懂的学 生进行个别辅导,做 好演示,耐心教导。 4、教师要不断对学生的 管 实践操作过程中的表 现进行评价,让学生 集体研究,商量解决 的办法,团结协作。 努力创新。 2、调试、故障分析排除 进行组织学生调试,如 有故障进行分析、排除 【师】: 调试,如有故障 1、有无导线接错或者焊
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3、 再次对电子 品的制作过 元件进行清点检 程,加强学 测, 并进行元件的 生的综合职 整形 业素养、文

4、 按照装步骤 明生产的意 进行装配 (1)电阻 (2) 整流二极 管 (3) 发光二极 识。

(4)电容 (5) 开关、 电 源线

培养学生分 1、 通 电 前 检 析问题,解

接不牢固 2、二极管是否接反,电 阻装混。

测 2、 通电调试

决问题的能 力,排除故

3、故障分析、 障中,体会 “细节决定

3、有无虚焊、焊接短路 排除 (即两条线路焊接在 了一起)

各 组 集 体 分 成败”的严 析、 解决电路的故 谨,精益求 “ 精”的工作 作风,团结 合作的魅 力,分享集 体的智慧和 成果。

4、万用表检测各级的电 障 压 巡回指导,力争都成功

任务三 成果展示 展示各组的小夜灯 评出优秀的作品 活动整理 整理工作台 5 分钟 任务 四 活动 评价 10 分钟 组织学生进行课程评价: 1、个人评价:从对小夜灯示意图的理解,安装过程等方 面进行评价 2、小组评价:从队团队的合作能力进行评价 3、选出表现优秀的个人和小组给予肯定和表扬。
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学生观看, 评比优 体会成功的 秀作品 学生整理 喜悦,培养 成就感,增 强自信心

总结: 小制作的制 总结 引 导 学 生 总 结 本 节 的 重 难 作过程有了认识 点、谈感悟 感悟 (3 分钟) 感悟: 体会工作的 强化重难

艰辛, 体验成功的 点,渗透情 喜悦, 培养学生安 全意识、质量意 识。 感教育。

作业拓展 1、布置作业: 报告 (2 分钟) 2、拓展:LED 节能灯制作 五、板书设计:

学生做实习报告

总结、 体会; 练习,进步

《小夜灯》制作 任务一、制作秘籍: 任务二、制作实战 1、安全提示:用电,工具 1、制作比赛 任务明确, 2、电路及工作原理 2、调试、故障排除 3、专业技术准备 任务三、成果展示、整理 重难点突 4、装配攻略: 任务四、活动评价 出。 元件清点、检测-电阻-二极管 -电容-其他 总结、感悟 5、成功钥匙:严谨,合作 作业、拓展

教 1、执行情况:较圆满地按教学计划完成了授课任务。 学 2、实施情况和感受:任务设计合理,步骤衔接紧凑,重视技能训练,效 反 果较为显著。过本节课的教学活动,在教学中体现教师引导作用的前提 思 下,充分调动学生的主体活动,促使其积极参与,自主学习。 3、不足之处:要充分了解学生情况、把握学生的学习进度,更合理的安 排课堂时间。

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