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《春江花月夜》上课用


学习目标
1、诵读诗歌,感受意境美。 2、领悟评价作者的思想感情。

【作者介绍】
张若虚(约660-约720),初唐后期著名诗人, 扬州人,与贺知章、包融、张旭并称“吴中四 士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春 江花月夜》两首。 《春江花月夜》一千多年来让世人为之倾倒, 诗人因此名垂后世。闻一多评价“诗中的诗,顶峰 上的顶峰”。享有“孤篇压全唐” 、“盛唐第一 诗”、“春风第一花” 的美誉,张若虚也因为这 一首诗“孤篇横绝,竟为大家”。

注意下面字词的读音: 滟滟
yà n 甸 dià n 霰 xià n

汀上 tīng 青枫浦 pǔ

纤尘 xiān 扁舟子 piān 碣石 jié

皎皎 jiǎo 捣衣砧 zhēn

潜跃 qián

《春江花月夜》全诗四句一韵,凡九韵(九 段),每一韵构成一小段。 春、江、花、月、夜五个意象,哪个意象是全 诗的纽带?



月生

——

月照—— 月斜—— 月落

月下之色
(1——8句)

月色无垠 月色纯净
人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归

画意

月下之思
(9——16)

哲理

月下之情
(17——36)

诗情

..\春江花夜月\春江花月 夜朗诵(流畅).f4v

春江潮水连海平,海上明月共潮生。

滟滟随波千万里,何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见

江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。

“月”是全诗的灵魂:
? 景物描写的主体 ? 全诗起止的外在线索 ? 哲理思考的凭借

? 抒写离情别绪的依托

古典诗歌中关于“月”的意象
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
——王维《鸟鸣涧》

星垂平野阔,月涌大江流。
——杜甫《旅夜抒怀》

空 间 意 象 时 间 意 象

春花秋月何时了,往事知多少?
——李煜《虞美人》

今人不见古时月,今月曾经照古人。 古人今人若流水,共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
——王建《十五夜望寄杜郎中》



月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》

感 意

海上生明月,天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》



人生如梦,一尊还酹江月。
——苏轼《念奴娇?赤壁怀古》

面对宇宙的浩瀚,明月的无穷,人生的 有限,多少伤时、惜时、叹时之作流传 千古,月早已由“白玉盘”意化为如流 水一般东去不回的 时间意象 ,让人在 浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前,顿生 渺小之感、短暂之感,更激起和历史洪 流相融,奋力在短暂的人生中有为的斗 志。当然,月还是的愁绪、相思、爱情 的代表意象。


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