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艾滋病知识普及


中学生艾滋病知识普及

? 艾滋病简介 ? 艾滋病的预防 ? 青少年如何面对艾滋病

艾滋病简介
? 什么是艾滋病 ? 艾滋病的起源 ? 艾滋病的危害

艾滋病和艾滋病病毒的发现
? 1981年在美国发现首例艾滋病

? 1982年,这种新的疾病被命名为“获得性免疫 缺陷综合

征”
? 1983年法国科学家蒙坦尼尔首次从艾滋病前期 患者的淋巴腺分离出了该病病毒,并将其命名为 “淋巴结相关病毒”。 ? 1986年国际病毒命名委员会将这种新病毒命名 为人类免疫缺陷病毒。

? 1981年12月,全世界只有15个国家发现艾滋病, 患病人数也只有155人。 ? 据1998年联合国和世界卫生组织的统计,全世界 目前约有3060万艾滋病患者和艾滋病毒感染者, 其中北美86万,西欧48万,东欧及中亚19万,东 亚及太平洋地区42万,加勒比地区31万,北非及 中东21万,南亚及东南亚580万,拉美130万,非 洲2100万,澳大利亚及新西兰12万人。 ? 自发现艾滋病以来,已有1170万人死于该病,其 中,儿童270万,妇女390万人。

什么是艾滋病
? 艾滋病(AIDS)即“获得性免疫缺陷综合征”
(Acquired Immune Deficiency Syndrome),是由

一种称为“人体T细胞白血病病毒”(HIV)引 起的一种严重传染病。艾滋病病毒终生传染,它 破坏人的免疫系统,使人体丧失抵抗各种疾病的 能力。开始时,病人感到疲倦,身体不适,间歇 性发烧,淋巴腺肿大,体重下降。随着病毒的恶 性发展,导致各种不治之症,如淋巴瘤、鳞状细 胞癌、卡普西氏肉瘤等,最终只有死亡。

? 艾滋病毒削弱人体免疫系统,人体变得很脆弱, 容易发生各种机会感染,而正常的人体通常可 以抵御这些感染。艾滋病患者会死于对拥有健 康免疫系统的普通人没有危险的疾病。 ? 发生一种或多种感染的艾滋病患者会在几年之 后死亡。通常,艾滋病毒在人体内的潜伏期平 均为12年至13年。

艾滋病的特点
? 获得性---是传染所致,后天得到,不是先天就有; ? 免疫力缺乏---病毒攻击人体免疫系统,导致患者免 疫力低,极易感染; ? 综合症---病毒本身不具致命性,但病毒引起的一系 列综合并发症会致命。

艾滋病病毒的特点
? ? ? ? 病毒对外界环境的抵抗力较弱。 病毒基因变化多样,具有迅速变异能力。 主要攻击机体的T淋巴细胞。 病毒广泛存在于感染者的血液、精液、阴道分泌 物、唾液、尿液、乳汁、脑脊液等体液中,其中 以血液、精液、阴道分泌物中浓度最高。

艾滋病对个人的危害
? 生理上讲,艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病 人,健康状况就会迅速恶化,患者身体上要承受 巨大的痛苦,最后被夺去生命。 ? 心理、社会上讲,艾滋病病毒感染者一旦知道自 己感染了艾滋病病毒,心理上会产生巨大的压力。 另外,艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视, 很难得到亲友的关心和照顾。

艾滋病对社会的危害
? 艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人, 而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、 国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力,减缓 了经济增长,人均出生期望寿命降低,民族素质 下降,国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许 多艾滋病人及感染者推向社会,造成社会的不安 定因素,使犯罪率升高,社会秩序和社会稳定遭 到破坏。 ? 艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿,使千万无辜 儿童被迫承受失去亲人的痛苦,还要经常忍受人 们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。

艾滋病对家庭的危害
? 首先,社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态 度会殃及其家庭,他们的家庭成员和他们一样, 也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭 不和,甚至导致家庭破裂。 ? 其次,因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊 口的年龄,往往是家庭经济的主要来源。当他们 本身不能再工作,又需要支付高额的医药费时, 其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的 家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚养,或留 下父母无人养老送终。

艾滋病的预防
? 艾滋病的传播途径 ? 艾滋病的特殊问题 ? 艾滋病的预防措施

艾滋病毒通过什么途径传播?
? 性传播: 与艾滋病毒感染者的无保护措 施的性接触——无论是阴道性交、口交 或肛交 ? 血液传播: 与艾滋病毒感染者共用未消 毒或消毒不严格的针具,或通过输用感 染的血液传播 ? 母婴传播:感染艾滋病毒的母亲可以通 过怀孕、分娩和母乳喂养传播给婴儿

哪些途径不传播艾滋病毒?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 空气、咳嗽、打喷嚏 食物、水 汗水、泪水 共用杯子、盘子等其他容器 触摸、拥抱、亲吻 交换衣服、握手 共用厕所、浴室 共同生活 蚊叮虫咬等

特殊问题和易感性
? 比较脆弱从而更容易感染艾滋病毒的人群
青少年 女童和妇女 流动人口 吸毒人群 性工作者及其顾客 流浪儿童和童工

?他们因其 自身的处境 而较其他人 群更容易感 染艾滋病毒

羞辱与歧视
? 羞辱和歧视源自艾滋病与性、疾病、死 亡以及可能非法或禁忌的行为(如婚、 婚外、商业、男同性性行为和吸毒)的 联系 ? 羞辱和歧视对许多艾滋病毒感染者而言, 其伤害胜过艾滋病症本身 ? 羞辱和歧视导致更高的艾滋病流行率, 因为它妨碍人们获得检测、保护自己和 伴侣免受感染

女性与艾滋病
? 女性感染者的比重正在上升 ? 社会中的两性不平等及其他因素使妇女面 临更多的感染风险 ? 一旦感染艾滋病毒,女性往往比男性承受 更多的抵制和羞辱 ? 护理艾滋病人一般成了女性的任务,许多 女童因此失学

女性比男性更容易感染艾滋病毒
? 生理上,女性易感性高出男性若干倍,对生殖 道发育尚不成熟的年轻女孩而言更是如此

? 文化社会因素限制女性的抉择。比如在坚持安 全性行为方面或获得性教育的机会方面
? 许多女性在经济上依赖男性,从而更加限制其 抉择范围。此外,某些社会经济条件会迫使女 性从事性交易。

艾滋病的预防措施
? 正确的心态看待艾滋病 ? 关爱身边的艾滋病患者 ? 具体的预防措施

日常生活不会传播艾滋病
? 与感染者一起谈话,吃饭,洗浴,拥抱,握手,礼 节性接吻,咳嗽,打喷嚏,游泳,共用电话和被 褥,共用办公用品和劳动工具,共用厕所,蚊虫 叮咬等行为,都是安全的!

用爱关怀艾滋病患者
? 关心、帮助和不歧视艾滋病并人和艾滋病 病毒感染者,他们是疾病的受害者,应该 得到人道主义的同情和帮助。家庭和社会 要为他们营造一个友善、理解、健康的生 活和工作环境,鼓励他们采取积极的生活 态度,改变危险行为,配合治疗,有利于 提高他们的生命质量、延长生命,也有利 于艾滋病的预防和维护社会安定。

多 一 些 关 爱 少 一 些 冷 漠

艾滋病的预防措施
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避免与患者、疑似者及高发病率者发生性接触; 不用未经消毒的注射器和针头; 不接受患者、疑似者及高发病率者献血; 避免应用境外生产的血液制品; 防止口、眼、鼻、粘膜与可疑感染物接触; 对艾滋病病人的标本、污染物、排泄物进行 彻底的终未消毒处理。

? 洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本 措施。 ? 正确使用避孕套不仅能避孕,还能减少感染艾滋病、性 病的危险。 ? 及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。正规医 院能提供正规、保密的检查、诊断、治疗和咨询服务,必 要时可借助当地性病、艾滋病热线进行咨询。 ? 共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒 品,珍爱生命。 ? 避免不必要的输血、注射、使用没有严格消毒器具的不 安全拔牙和美容等,使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和 血液制品。

国家“四免一关怀”政策:
? 1.对未参加基本医疗保险等保障制度的经济困难病 人免费提供抗病毒药物; 2.所有自愿接受艾滋病咨询检测的人员都可得到免 费咨询和初筛检测,绝对保密; 3.为感染艾滋病病毒的孕妇免费提供母婴阻断药物 和婴儿检测试剂,以及婴儿所需 一年的奶粉; 4.艾滋病致孤儿童,艾滋病患者子女及儿童艾滋病 感染者免除九年义务教育期间学费, 对符合高中和普通高校入学条件者,统一建档,跟 踪救助,资助其完成学业; 5.将生活困难的感染者家庭纳入政府救助低保范围, 给予必要的生活救助; 积极扶持有劳动能力的艾滋病病毒感染者和病人开 展生产活动,增加收入,避免歧视。

艾滋病和年轻人
? 超过一半的艾滋病毒感染——每天7000人 左右——发生在年轻人身上 ? 年轻人对艾滋病毒具有特别的易感性 ? 年轻人,尤其在城市,越来越多地加入性 活跃人群 ? 扭转艾滋病蔓延的趋势,最大的希望寄托 在年轻人身上

艾滋病关系到每个人
每个人都有可能被感染。艾滋病毒不会 因为年龄、种族、社会地位、性别、宗 教的不同,而对人区别对待。在亚洲太 平洋地区的许多地区,艾滋病毒/艾滋病 已经扩散到了普通人群。

青少年如何面对艾滋病?
? 为什么要在青少年中开展预防艾滋病健康 教育? ? 青少年在防治艾滋病中应承担的义务和责 任?

为什么要在青少年中开展预防艾滋 病健康教育?
? 目前,艾滋病传播与流行的条件依然存在, 甚至有所加剧。青少年学生性观念已经发生 较明显的变化;吸毒人群增加,且静脉吸毒 的比例逐渐增高;预防艾滋病知识普遍缺乏, 等等。如果没有强有力的预防艾滋病教育作 保障,很容易受社会不良因素的影响和侵袭, 甚至成为艾滋病的受害者。因此在青少年中 开展预防艾滋病健康教育是非常重要的也是 十分必要的。

? 艾滋病虽然可怕,但其传播方式明确。人们只要 洁身自好、纠正不良行为,完全可以预防。而良 好的卫生观念和行为必须从青少年时期培养。青 少年具有可塑性,通过适宜的教育可以帮助他们 建立健康的观念、形成良好的行为。

? 我国经过多年努力,已建成基本覆盖全国的学校 保健网。实践表明,通过学校保健网进行健康教 育,是增强大、中、小学生健康观念,培养健康 习惯和建立健康行为的最有效手段。学校有固定 的场所、设施、师资及良好的教学组织形式;教 师在学生中具有权威性,学生信任老师,容易产 生好的效果。因此在青少年中开展预防艾滋病健 康教育又是可行的。

青少年在防治艾滋病中应承担的 义务和责任?
? 青少年是社会和国家的未来。抓好大、中、小 学健康教育和艾滋病预防教育,是从根本上解 决问题的战略措施。国家教委制定的《中小学 生健康教育基本要求》和《大学生健康教育基 本要求》将预防艾滋病、性病及禁止滥用药物 等有关内容列入健康教育基本要求,明确规定: 对中学生应加强青春期性教育和性病(包括艾滋 病)防治的教育;对大学生要提倡性道德、洁身 自好, 警惕性病、艾滋病的发生。

? 青少年应接受有关艾滋病预防基本知 识的教育,了解艾滋病的危险是确实 存在的;建立信心,人类可以通过纠 正自己的不良习惯和行为避免艾滋病 病毒的感染;

? 青少年应认识到:艾滋病的传播没有国界, 我国是世界上的人口大国,是国际社会的 一员,有责任和世界各国携手共同努力控 制艾滋病的蔓延;开展预防艾滋病的健康 教育,不仅使青少年能及时了解与掌握预 防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识 和抵御艾滋病侵袭的能力;更重要的是培 养同学们预防艾滋病的社会责任感、使命 感。

? 青少年是社会和国家的未来,是全社会预 防艾滋病的主力军。青少年参与预防艾滋 病健康教育活动意义深远,不仅是为了青 少年自己的生存与健康,而且是为了全社 会、全人类的发展。青少年有责任成为抵 御艾滋病在二十一世纪猖獗流行的最有生 气的社会力量。

总的来说,青少年应该加强对艾滋病的了 解,正确看待艾滋病和艾滋病患者。给予 身边的艾滋病患者多一些爱的关怀,少一 些冷漠。同时,自身也要做好预防工作, 如不接受来历不明的血液;不使用不洁净 的注射器和针头;防止口、眼、鼻、粘膜 与可疑感染物接触等 。


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