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中心论点的分解(简单处理)


议论文写作指导

论点的分解

什么是分论点? 分论点是对中心论 点的展开与说明,是中 心论点的具体化。

怎样提炼分论点?

并列式分解
1.类:将中心论点拆解为类别和 性质方面的问题。 (是什么) 如《谈勇敢》一文的中心论点是 “我们需要勇敢。”,可以拆分 为: 勇敢是富贵不能淫的品

质 勇敢是贫贱不能移的人格 勇敢是威武不能屈的气节

如中心论点是“奋斗是理想的阶
梯” ,可以拆分为哪些分论点?

中心论点:“奋斗是理想的阶梯” 1、刻苦努力的奋斗,是理想的阶梯; 2、珍惜时间的奋斗,是理想的阶梯; 3、迎难而上的奋斗,是理想的阶梯。
试一试:以“坚持做真正的自己 ”为中心 论点,从“是什么”角度进行拆分 ,设立 分论点 分论点1:坚持做真正的自己,是自信的表现。
分论点2:坚持做真正的自己,是人生的大智慧。 分论点3:坚持做真正的自己,是时代的召唤。

“是什么”分解的关键:使用判 断性动词“是”
模式:_____+话题词,是______。 中心论点,是_________。

2.因:主要是回答原因和目的方面的问 题。就是把中心论点作为结论去追溯这 个结论产生的条件和原因 。(为什么) 如中心论点是“答案是丰富多彩 的。”,可以拆分为:
1.世界千变万化,事物是复杂的,因此 答案是丰富多彩的 2.人们看问题的方法、角度不同,因此 答案是丰富多彩的 3.评判事物的标准不同,因此答案是丰 富多彩的


“为什么”分解的关键:使用关 联词“因此”或“所以”
模式:__________,因此/所以+中心论点。

3.法:怎么样、怎么办,主要是回答方法 和途径方面的问题,可以简称为“法”。

如以“学会欣赏别人。”为中心论 点,可以拆分为:
(1)学会欣赏别人,要求自己要胸怀 坦荡、虚怀若谷的作风

(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人 身上的闪光点,学习借鉴 (3)学会欣赏别人,要互帮互学,取 以 长补短,共同提高

“怎么办”分解的关键:使用动 词“需要”或“要求”“要”
模式:中心论点,要/需要/要求________。

3.个体—整体:从“一个人”到“一群人” 在到“一个国家/民族”来挖掘中心论点的 内涵 如以“我们应坚定不移地担当责 任。”为中心论点,可以拆分为:
(1)一个人的担当,是个人勇于面对 现实的体现。

(2)一群人的担当,是群体力量敢于 直面人生的体现。 (3)一个国家/民族的担当,是国家/ 以 民族责任感的体现。

“个体-整体”分解的关键:使用三 组词“一个人”“一群人”“一 个国家/民族”和判断词“是”
模式:一个人的+话题,是________。 一群人的+话题,是________。 一个国家/民族的+话题,是________。

四种模式回顾:要记住这四个模板 (可保40分)
? ? ? ? ? ? ? 模式1:_____+话题词,是______。或 中心论点,是_________。 模式2:__________,因此/所以+中心论点。 模式3:中心论点,要/需要/要求________。 模式4:一个人的+话题,是________。 一群人的+话题,是________。 一个国家/民族的+话题,是________。

当堂训练:写4句话
? 惠州一模作文题:以“走向成熟”为话题 ? 写作要求:(写在单线本内)
? ? ? ? 中心论点:_____________________。 分论点1:_____________________。 分论点2:_____________________。 分论点3:_____________________。

作业:写4句话+1个标题
? 广州二模作文题:以“另类”为话题 ? 写作要求:(写在练习41语表题后的空白 处) ? 标题:_____ ? 中心论点:_____________________。 ? 分论点1:_____________________。 ? 分论点2:_____________________。 ? 分论点3:_____________________。

作业:写4句话+1个标题

? 阅读下面文字,根据要求作文。(60分) ? 曾经有人说,阮籍,郑板桥,布鲁诺是另 类;也有人说,韩寒、李宇春、丁俊晖是另类; 还有说,国家体育场鸟巢的设计、广州亚运会 的“水上开幕式”很另类…… ? 请写一篇文章,谈谈你生活中与“另类” 的看法,自拟标题,自选文体,不属于800字

作业:写4句话+1个标题
? 提示:

? “另类”,是指另外的一类,指与众 不同的、非常特殊的人或事物,是与 传统,或者当今主流不一样的言行。

并列式分解
1.类:将中心论点拆解为类别和 性质方面的问题。 (是什么) 如《活得另类》一文的中心论点 是“我们提倡活得另类。”,可 以拆分为: 活得另类是张扬自我个性的体现。 活得另类是民族与国家不媚俗的 表现。 活得另类是人类社会发展的新潮 流。

2.因:主要是回答原因和目的方面的问 题。就是把中心论点作为结论去追溯这 个结论产生的条件和原因 。(为什么) 如中心论点是“我们选择另类的生 活。”,可以拆分为:
1.个体的成长需要推陈出新、张扬个性, 因此我们选择另类的生活。 2.群体的进步需要标新立异、义无反顾, 因此我们选择另类的生活。 3.人类社会的发展需要引领潮流、超凡 脱俗,因此我们选择另类的生活。


3.法:怎么样、怎么办,主要是回答方法 和途径方面的问题,可以简称为“法”。

如以“我们要活出另类的人生。” 为中心论点,可以拆分为:
(1)活出另类的人生,要求我们保持 个性、不盲目从众。

(2)活出另类的人生,要求我们尽力 地彰显当代青年的个性魅力。 (3)活出另类的人生,要求超出常规、 以 敢于创新。

3.个体—整体:从“一个人”到“一群人” 在到“一个国家/民族”来挖掘中心论点的 内涵 如以“活得另类,成就辉煌”。” 为中心论点,可以拆分为:
(1)一个人的另类,是个体特立独行 的体现。

(2)一群人的另类,是群体力量不从 众、媚俗的体现。 (3)一个国家/民族的另类,是国家/ 以 民族独领风骚、成就辉煌的体现。

作业:写4句话+1个标题
? 阅读下面文字,根据要求作文。(60分) ? 成长的过程中总有着一些稚嫩、不成熟的 地方,它是缺点,但里面也有着很多可贵的品 质。无论是个人,还是民族、国家,甚至是整 个人类,都是由稚嫩、不成熟走向成熟的。 ? ? 请你联系自己的生活体验与感受,以“走向成 熟”为话题写一篇文章,自定文体,不少于 800字。


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