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江河万古流


注:本教学设计选自人民教育出版社七年级下册音乐教师用书,就如何 从音乐角度进行欣赏教学,提供给老师们参考。

教学目标:
1、学会歌曲《江河万古流》,理解歌曲中旋律、节奏与歌词的密切关系, 两段相同结构的歌词与不同旋律和节奏造成的艺术效果。 2、欣赏《黄河船夫曲》和《保卫黄河》,了解黄河----中国的母亲河,体 会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神。

教学内容:
歌曲:《江河万古流》 欣赏:《黄河船夫曲》、《保卫黄河》

课时:一课时 教学过程:
1、以提问导入新课。 我国幅员辽阔,有很多江河、湖泊,在众多的江河中,最著名的是哪两条? 它们流经的省份有哪些?为什么?(可出示地图) 2、教唱《江河万古流》 (1) 播放歌曲《江河万古流》 (2) 讲解歌曲中的节奏难点,并做练习。体会歌词与节奏、曲调结合在一起 所表达的情感。 (3) 教唱歌曲,并打拍子唱乐谱,用自然的、较深沉的声音演唱歌曲。 (4) 学唱歌曲后,启发学生体会歌曲的结构(单二部曲式,两段开始处的不 同旋律所表达的不同情感,旋律的再现起到歌曲“统一”的作用)。 3、欣赏《黄河船夫曲》

以提问引入欣赏内容: 你是否知道与黄河、长江有关的故事,或以黄河、长江寄托某种感情的音乐 作品? (1) 欣赏一首描写黄河边上人们生活的歌曲-----《黄河船夫曲》 (2) 参考谱例找出歌曲中的“重复”部分。 (3) 其旋律是由几句构成的?歌曲的分句与歌词的写法(排比)和内容有着 直接的关系。 (4) 跟着录音模唱这首歌曲 4、欣赏《保卫黄河》 以“抗日战争”引入欣赏 (1) 在这个作品中感受到怎样的气势? (2) 介绍《黄河大合唱》及其词作家光未然、曲作家冼星海,简介作品创作 背景 (3) 介绍《保卫黄河》中的主题旋律(分段欣赏。感受不同音乐形象) (4) 完整欣赏 5、小结 通过唱歌和欣赏,感知歌曲的二段体结构和音乐中的再现、重复,感受和体 会歌曲的不同风格,以及不同作品中的不同音乐形象。


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