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教育部正在修订高中课程方案


【教育前瞻】教育部正在修订高中课程方案和各学科课程标准 2014-02-28 金太阳教育 2 月 27 日上午,教育部史无前例地将发布会现场设在了北京十一学校的校 园里,就北京十一学校的教育改革新模式进行介绍推荐。该校校长李希贵表示, 全校共有 4000 多张课程表,让每一个学生都可以自主决定自己的课表,自主探 索。 教育部新闻发言人续梅在发布会一开场就表示,这是教育部近年来第一

次 将发布会安排在一所学校,而参加人主要为学校校长、家长、学生及教育专家, 用这种“接地气”的方式推荐“北京十一学校”是教育改革经验。续梅表示,该 校表面是在管理、课程上创新,归根究底是育人模式的创新,“看似悄然无声, 实则惊天动地”。 北京十一学校校长李希贵表示, 学校自 2011 年获批国家级教育体制改革试 点项目“深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校”后, 十一学校创建了一 系列新型育人模式,例如取消行政班、自主组建社团等,让学生发现自己、唤醒 自己、成为自己。 李希贵介绍,取消行政班后,无班主任的教室变成了学科教室。目前学校 有 265 门学科课程、30 门综合实践课程、75 个职业考察课程、272 个社团、60 个学生管理岗位供学生选择。每个学生有 8 至 10 个教学班,平均每人每学期能 有 200 个同学。全校有 4000 多张课程表。 他说,多年来学生都是“被因材施教”,未来要让学生自主选择适合自己 的方式去体验学习。没了行政班,学生变得自由平等。老师、校长不再是警察, 而是知心朋友。 最后,教育部基础教育二司副司长申继亮表示,教育部正在研究制定《关 于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,将课程改革作为切入点。 目前, 正组织修订普通高中课程方案和各学科课程标准, 将以课程改革为切入点, 推动全科育人、全程育人、全员育人,构建全方位、立体化的育人体系,进一步 提升综合育人水平, 进一步优化课程结构, 更好地促进学生全面发展、 健康成长。 教育部基础教育二司副司长申继亮指出,教育部将指导地方和普通高中努 力构建学校特色鲜明、课程优质多样、资源开放共享、体制充满活力的普通高中 教育体系,满足学生多样化教育需求。


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