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白塔中学学习感想


白塔中学学习感想
这次在白塔中学听了三节课,一节语文、一节历史、一节政治,倒是有了些 想法。 诸次听课结束后, 我们交流时除了教师的教法与功底外, 常谈到一个因素, 就是学生的素质因素。在白塔听了三节课,发现学生喜欢讨论,能自觉讨论,进 入状态时间快, 也就是我们常说的素质好。我忽然想到为什么海头与白塔学生的 素质都好呢?这应该也都与教师的引导有关系! 我们应如何引导学生进入喜欢学习,能迅速进入学习态式的状态,就是我们 课改首先要思考的问题之一,不管何种方式,如果能让学生喜欢学习,喜欢讨论 问题,形成知识,那么必然课也就好上了,学生成绩也就提高了。我认为首先要 形成合力,以学生形成一种以学为荣的氛,或者是形成一种压力。只是有了点方 向,我会在教学中慢慢的探索、完善。 当然学生之间的差距还是存在的;我们一直在学习怎么教的课程改革,但因 为学情差异,对于“怎么教”前面的“教什么”也是甚为重要的。我们每一课的 课标都有重点、难点,一个难点讲了半节课、练习巩固等等,效果会怎么样呢? 我认为对于大部分学生来说, 效果未必就好。从培养学习氛围上讲要首抓学生感 兴趣的点,只要学生喜欢课堂,下一步就好操作多了。二是要抓住考点,直接告 诉学生考什么、怎么考,先固家模型,让学生搭积木,积木能搭得有了样了,再 谈生点突出、难点突破,理解固然重要,但无源何来水。 自主学习探究固然可以理解为让学生在理解中解决问题, 也可以再简单一步, 就是让学生自己去教材中发现有用答案, 划下来, 记住。 能放到我们设计好的 “八 股文”模式里去。 总的来说: 一是把学生想可爱些,相信我们能改变他们; 二是把学生想笨一些,课堂上多设计些简单模型,少考虑课堂任务,多想考 试任务; 三是我们自己多学习,多总结,多思考。 在校领导班子的带领下、各位同仁与学生的努力下,改革必将成功。


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