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公益招贴设计


《公益招贴设计》观课报告
授课内容:《公益招贴设计》 授课人:连福梅 观察点:课堂教学 观察人:秦勇 这次远程研修活动中, 甚是认真仔细的学习了部分优秀老师的优质课, 其对临朐县城关 中学连福梅老师的《公益招贴设计》这堂课印象颇深,现简单谈几点粗浅认识,不足之处还 望大家海涵。 首先,优点方面: 1、教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体,体现出了三维目标整体要求; 重点、难点的处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向明确。 2、教学组织形式多样,方法相对比较有效,引导学生自主、合作、探究学习效果较好; 反馈和评价也能及时恰当。 3、连老师能熟练、合理地应用各种信息技术手段来支持学生学习、课堂交流和教学评 价;应用数字资源促进教学内容的进行,而且能有效的帮助学生理解、掌握和应用相关的印 章知识。 4、连老师应该是我看的这几节优质课中普通话地方口音相对不太明显的老师。而且普 通话语言准确、生动,教态亲切和蔼。但需要加强语言激情,加深启迪性,在教学策略、方 法、手段上虽无太多独到之处、亮点,但基本可以完成教学任务。 5、连老师的晒课组织合理、信息完整、语言也比较规范;整堂课的课件运行正常,链 接准确;视频拍摄内容完整、画面清晰,声画同步,更加利于学生的认知和学习。 当然,这堂课也有诸多不足之处,现将个人浅陋之见解献丑,望诸位客官海涵则个。 首先,这堂课老师的授课时间过长,学生创作时间太短,不利于作品的完成。所以,学 生不能有效的表现出自己的创作主张。所以,应该使老师的授课语言更加简练、概括,以留 给学生更加多的创作时间为课中的重中之重。 其次,学生的个性体现做得还不是很到位。这可能是因为学生的创作时间较短,所以思 考不是很到位,因而导致作业形式比较单一,丰富性不强。 第三,学生的课堂气氛不是很活跃,这也可能与学生的日常习惯有关。因为现在的教育 形式还不是改革的很到位,所以学生的学习习惯一时还无法彻底改变,上课仍然唯唯诺诺,

不敢畅所欲言。 第四,不同层次的学生对基本掌握本节课所学知识不是很到位,但有收获。一堂课最重 要的理念是:分层掌握知识,作业层次性明显,不千篇一律,个性十足。 以上即为本人的一些粗浅之见,肯定有诸多错识,皆因才疏学浅,但我会继续努力,争 取能更好的领会优质课的优质之处,以期获得长足的进步。


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