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3.1理解与宽容第二课时17


2013-2014 学年上期 八年级政治 教学案 编号: 16 时间:2013 年 7 月 8

【课题】3.1 理解与宽容(第二课时)
主编:张朝辉 审核:李永红 审批:杜宽波 【温馨寄语】 (例: 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐) 【学习目标】1、 让学生认识到相互理与宽容在建立和谐家庭关系中的作用,教育自 己。2、在实际中克服“以我为中心”的心态和行为,设身处地为他人着想。 【重点、难点】 尊重,善意,理解的关系 培养学生的理解宽容意识 【学法指导】学。议。导。练。讨论法,讲授法 【学习过程】巩固旧知--自主学习--小组交流--学生展示 教师指导--疑惑解答--归纳总结--当堂检测 【知识链接】学会理解他人?你怎样学会在生活中理解身边的人? 【自主学习】1、什么是宽容?2、宽容有什么作用(意义) : 3、如何正确理解宽容?4、怎样培养宽容精神?【小组交流】(四人为一小组交流讨论, 组长收集整理小组内的共性答案和出现的问题。时间 3-5 分钟。 【学生展示与教师 )2、 指导】(以小组为单位展示,其它小组评价,教师最后进行评价,注意预设和生成的问 题,并强调重点和注意的问题。时间 5-8 分钟。 ) 【当堂达标检测】 (堂堂清:满分 100 时间:10 分钟。) 一:单项选择题: (每小题 10 分共 60 分) 1.宽容是一种美德,更是一种境界。下列做法中体现宽容要求的是( A、无论朋友做什么事都要竭尽全力地去支持和帮助 B、对朋友的任何过错都不要记挂在心 C、学会原谅朋友的无心之举 D、为了一团和气,一味迎合别人 2.和谐的人际关系是人人渴望的,建立这样的人际关系必须由( A、理解 B、宽容 C、谅解 D、体谅 ) )开始。 )

3.假如老师因误会而批评你,你感到委屈,你应该(

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2013-2014 学年上期 八年级政治 教学案 编号: 16 时间:2013 年 7 月 8 A、当面不说,背后与老师作对 B、认为老师和自己过不去对自己有看法

C、找机会和老师谈谈,澄清事实 D、说老师坏话,上课捣乱 4.要理解他人,就应该 ( )

①尊重他人 ②友善待人 ③原谅他人所有的过错 ④坦诚地与人交流和沟通 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ )

5.懂得宽容的人不让自己陷入怨恨和不满,因此( ①、宽容的人没有思想 ③、宽容会获得他人的敬重 A.②③④ B.①②③

②、宽容也是赐给自己的礼物 ④、宽容会获得更多的友谊 C.①③④ ) D.①②③④

6.我们参与竞争的主要目的是(

①战胜对手,看对手的失落感②实现自我超越,争取更大的胜利 ③开发潜能,取得共同进步④提高学习和工作的效率 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④

二:简答题(每小题 15 分共 30 分) 1:我们怎样学会理解他人?

2:怎样培养宽容的精神?

三:辨析题: (10 分) 宽容不是纵容,宽容是讲原则。宽容是有原则的,不是盲目的。

【这节课你学到了什么?】

【教学反思】

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