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语文:2011届高考专题练习 语用题)


专题 7

[分点训练]
1.扩写下面一段话,使之情景更丰富,至少使用一种修辞手法。(不少于 60 个字) 家乡的小河,奔流在村头,我的乡情就溶在那清清的河水中。 答:____________________________________________________________________ _______________________

_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 解答此题应抓住几点:一是要审查周全;二是续写内容要与例句保持一致; 三要恰当运用修辞方法。 【答案】 每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河,那清澈的河水,日夜活泼地奔流在 村头,像一条银色的玉带向远处飘去。想起它,那温馨的河水就流进了我的心田,我的乡情 就溶在那清清的河水中。 2.扩展下面一句话,使内容更加具体、生动、形象。(50 个字左右) 踏春归来,襟袖间还飘逸着春天的气息。 扩句:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例一:沐浴着明媚的阳光,怀着对春姑娘的深深眷恋,我挥挥衣袖,告别 了青山绿水,衣襟间还沾着花间露水,嗅一下,还能闻到花的芳香;裙角间还残留着小草的 新绿,散发着泥土的清香。 示例二:结伴去郊外踏青,春风轻轻地吹动我的衣襟,春花、春草的清香偷偷溜入我的 衣袖,春雨柔柔地打湿了我的衣衫,踏春归来,襟袖间还飘逸着春的气息。 示例三:踏春归来,襟袖间还飘逸着春的气息,那青草的香味还存留在衣袖间,淡淡地 在空气中飘动,那花儿绚烂的色彩还不停地在眼前闪现,那小河奔腾不息的声响还在耳边回 荡。 3.下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话,其中画线的句子被紧缩了,请根据语境将 其重新扩展开来。(不少于 30 个字) 在早春的日子里,当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候,通过融解的雪和浓重的水 汽,已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱,溪水奔流。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 “画线的句子被紧缩了”说明原文可能是比较长的句子,现在只剩下主干了。 【答案】 在雪融化的地方,在斜射的太阳光底下,云雀天真烂漫地歌唱着,溪水发出 愉快的喧哗声,从一个溪谷奔流到另一个溪谷。 4.就柳永名句“杨柳岸晓风残月”展开合理联想和想象,然后进行扩展,要符合原词意 境。(60 字左右) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 扩展古诗词名句,既考查对古诗词的理解,又考查联想、想象、语言表达等 扩展能力,应该是一种很好的考查题型。 【答案】 示例一:秋日清晨的风很有些凉意了,诗人禁不住打了个寒颤。而两岸杨柳 在黯淡的晨光中依稀可辨,抹着一层伤心碧色。抬头望去,西天一弯冷月如钩。 示例二:一舟临岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢 头,想象今宵旅途中离别的况味,心境冷落至极。 5.将下面的两句诗,依据寓情于景的原则扩写成一段 60 字左右的文字。(景物不能遗漏) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 扩句:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 千里江南,生机勃勃,黄莺在辽阔的天空下快乐地歌唱,丛丛绿树掩映着簇 簇鲜艳的红花;村庄傍着淙淙的流水,城郭依着青翠的山峦,酒旗斜矗,迎风招展。迷人的 江南,令人心旌神摇。 6.将下面三个词语扩展成一段话,不少于 30 个字。 饮食 营养 读书 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 要先分析三个词语之间的关系。前两个词语关系明显,它们与 “读书”应该 是比喻关系。 【答案】 要获得身体的营养就必须重视饮食,要获得精神的“营养”就必须重视读书。 7.用下面提供的三个词写一段话,描绘出一种情景,语言要生动形象,有意蕴。(不少于 80 个字) 小路 身影 足迹 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 提供的三种景物有内在的联系,扩写时要使这三种景物组成一幅优美的画卷。 语言要有文采。 【答案】 公园的小路用鹅卵石拼出错落有致的花纹,曲折通幽,两旁绿草如茵,鲜花 盛开,夕阳的余晖为它们镀上了一层金色的光辉。两位老人互相搀扶着,踏着昔日的足迹慢 慢地踱着,他们并肩的身影镶嵌在金色里,拖得很长很长?? 8.请你根据下面的情景合理想象,补充火柴和凸透镜的对话。 实验室里,火柴点燃了酒精灯。 火柴得意地对凸透镜说:___________________________________________________ ________________________________________________________________________”。 正说着,火柴不经意地碰在装着白磷的玻璃瓶上, 火焰熄灭了。 凸透镜望了火柴一眼,默不作声地对准瓶子里的白 磷,不一会儿就燃起了火苗。 凸透镜诚恳地对火柴说:“_______________________________________________ ________________________________________________________________________”。 【解析】 解答此题,首先要读材料,抓住材料中的关键词语,如火柴的“得意”,凸

透镜的“诚恳”;其次,要概括出材料的主旨——批评火柴的自高自大,提倡谦虚;最后, 根据关键词和材料主旨,展开合理想象,填写符合火柴和凸透镜特点的语句。 【答案】 火柴:瞧我多厉害,要点燃物体,非我不可。 凸透镜:你看,我不也点燃了吗?自高自大,就会碰壁,还是谦虚一点吧。 9.请以“小花的梦”为主题,展开合理联想和想象,写一段语言优美、寓有一定意境的 话,字数 60 字左右。 清晨,风轻云淡,小鸟啁啾,当第一缕晨曦落在草坪上,一朵不知名的妖艳的小花还在 酣 睡 , 正 做 着 香 甜 的 梦 。 它 梦 见 __________________________________ ; 梦 见 ________________________________________;梦见________________________________。 【解析】 本题关键要审清题目要求及挖掘材料的隐含信息。审清题目要求就是看清拟 写的限制,挖掘材料的隐含信息就是寻找联想与想象的自由空间。题目的要求体现在内容、 修辞、字数方面;起句“清晨,风轻云淡,小鸟啁啾,当第一缕晨曦落在草坪上 ”营造出了 宁静、清新的气氛,烘托着小花香甜的梦,联想与想象的起点就在这里。本题以 “梦”为话 题,引导考生走向真善美。 【答案】 示例:金黄的太阳冉冉升起,小鸡和小狗在田野中快乐地游戏;碧绿的湖水, 碧绿的荷叶,小青蛙在荷叶间跳跃,快活地觅食;自己变成了夜空里的一颗星星,在美丽的 银河里闪烁。 10.请根据下面给出的文字,补写后面的内容。 对待自然环境就象对待人才,人在一定岗位上工作,除使用以外,还存在一个继续培养 充电问题,才能不断发挥作用;环境也是如此,__________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【答案】 除开发利用以外,还要做到涵养和保护,才有利于地区生态环境和谐。(意思 对即可) 11.根据语境,为下面这首小诗续写一个较有意蕴的结尾。字数、句式不限。 早上,我问伞: “你喜欢太阳晒, 还是喜欢雨淋?” 伞笑了,它说: “我考虑的不是这些。” 我追问它: “你考虑的是些什么呢?” 伞说: “我想的是—— __________________ __________________。” 【答案】 雨天,不让大家衣服淋湿/晴天,我是大家头上的云。(提示:结尾的答话应该 否定问话,暗示诗歌“乐于助人”的主旨。) 12.请补充下面的句子,使句意完整,并分别表达消极和积极的意思。 (1)表达积极的意思:生活好似一张网,______________________________________ ________________________________________________________________________ (2)表达消极的意思:生活好似一张网,______________________________________ 【解析】 解答此题,首先要准确审题,补出的句子,一要符合 “网”的比喻意义,二 要分别表达消极或积极的意思。 【答案】 (1)只有强者才能撕破它,获得自由。 (2)人只是一条鱼,迟早都要被生活所束缚。 13.请你把句子中“美丽”前面的修饰语转换成具体的意象,使其表述生动形象。 当你克服了自卑,增强了自信,你就会有一种无所畏惧的美丽,一种永不退缩的美丽。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 注意句式相同,要有具体意象。 【答案】 你就会有一种秋菊傲霜的美丽,一种冬梅笑雪的美丽。 14.请根据所给材料,把横线上两个语句补充完整。 由于小时候的一次意外,我被火车轧断了左腿,这对于才九岁的我而言是灾难,是恐惧, 更是折磨。因为这条腿,我曾经被小朋友们嘲笑、捉弄。当我第一次戴上假肢的时候,我害 怕人家看我的左腿,害怕别人听到我挪动假肢时发出的声响。 然而这一切又是我必须面对、无法逃避的。于是我鼓起勇气,主动走出自闭状态。我走 到人群中去,与人们交流。刚装上假肢的我打篮球的姿势很难看,但我不在乎,照样与伙伴 们打得不亦乐乎;我学习过绘画、书法,对美好生活充满憧憬;我还学过修表技术,希望能 做一个对社会有用的人。融入人群和社会,让我重新感受到了生活的美好和幸福。 一个残疾人只有做命运的主人,___________________________________________ ________________________________________________________________________; 否则,__________________________________________________________________ ______________________。 【解析】 本题考查语言概括能力。材料有正反两面,应分别进行概括。概括时,应有 “战胜”“幸福”“屈服”“痛苦”这些词语。表达时要注意句中的关联词。 【答案】 才能战胜残疾,获得幸福 就会屈服于残疾,痛苦一生 15.阅读下面一段文字,然后写一句简要点评,表达自己的观点。 为建立蜀国立下汗马功劳的诸葛亮,在病危时给后主刘禅的遗书上写道: “臣家有桑八 百株,子孙衣食,自可足用。”他把自己栽种的八百株桑树作为子女的生活来源,为子女生 活作长久安排。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【解析】 本题要求考生结合情景拟写点评,着重考查语言表达简明、连贯、得体的能 力。近年来的高考语用题与现实生活的联系越来越紧密,此题的实用性很强。完成这样的题 目需要较好的语言运用技能,也需要较为灵活的思维。 【答案】 示例:一代名相,两袖清风,死后留给子孙的唯有自己栽种的桑树,令人感 慨万千。 16.目前许多大学都规定,接受资助的大学生不能拥有手机。可是现在浙江大学不但没 有规定接受资助的大学生不能拥有手机,还出钱为这些贫困学生买来了手机并送两年的基本 话费。这项举措无疑有其合理的一面,对此,请你阐释其合理性。 要求:①不少于两条理由。②语句通顺连贯,要点突出鲜明。③不超过 80 个字。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 首先要看清文段的两个关键词:接受资助的大学生、手机。特别要注意大学 生前面的定语“接受资助”。然后结合文段中表达的两者之间的关系作出合情合理的阐释。 【答案】 ①随着社会发展,手机越来越普及,已成为人们生活中不可或缺的一部分, 不再是奢侈品,没有手机,更容易与社会脱节。 ②贫困生因经济压力要参加勤工助学,有了手机可以拥有更多勤工助学机会。 ③浙大这一做法,实际是让贫苦生拥有更多改变自身命运的权利,这是对大学生真正的 关爱。 ④教育改变人的命运,教育可以缩小贫富差距,浙大提供手机正是为了改变人的命运, 缩小贫富差距的一种符合时代特点的好途径。 17.阅读下面一段文字,按要求完成题目。

目前,不少重点中学为了抢到尖子生,不惜代价开出一个比一个优厚的条件:免学费, 发高额奖学金、补贴生活费,提供单间宿舍,有的甚至许诺解决尖子生父母的就业问题。这 种疯狂的抢尖子生的做法,被教育界形象地称为 “摘豌豆尖”、“撇油花”。某中学团委针 对这一现象出了一道辩论赛辩题: 正方:给尖子生特别待遇弊大于利 反方:给尖子生特别待遇利大于弊 请你为正方写一段辩论提纲,要求从二个不同的角度,分条陈述理由,80 字以内。 正方理由:______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 理由充分,自圆其说即可。要点:①损害大多数学校师生利益,从而损害整 个社会的利益。②在学校内部也是一种不公平,损害大多数学生的利益。③长远看,这种优 待对尖子生成长未必有益。 18.阅读以下两则材料,完成后面题目。 材料一 简体化汉字已使用了几十年,在今年的全国两会上,郁钧剑、宋祖英、黄宏、 关牧村等 21 位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》 ,建议 在小学开始设臵繁体字教育,将中国文化的根传承下去。(《南方都市报》3 月 14 日) 材料二 近日,针对全国政协委员要求“小学设臵繁体字教育”、“逐步恢复繁体字” 的提案,教育部副部长章新胜代表教育部作出回应,称 “推广简化字”是法律的规定,教育 部要依法行政。中国人民大学校长纪宝成、厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支 持。(《潇湘晨报》3 月 14 日) (1)用一句话概括以上两则材料所说的现象。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)针对以上的现象,提出自己的观点并加以简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 (1)“小学增设繁体字教育”引发社会热议。 (2)示例一:小学生学习繁体字是历史的倒退。当初简化文字,倡导写简化字就是为了提 高书写效率,使汉字学习、掌握更加容易,现在重提小学学习繁体字会使汉字的发展“开倒 车”,是一种逆时代潮流而动的行为。 示例二:小学增设繁体字教育有助于传播中华民族文化。繁体字是我们中华民族最正宗 的文字,是老祖宗给我们留下的一笔宝贵财富,学习繁体字可以让大家从小知晓我们中华民 族文化的由来,进而促进对传统文化的继承和光大。

[综合训练]
1. (2009· 高考全国卷Ⅱ)利用所给词语写一段话, 介绍“征集全民健身口号”活动的结果, 要求语意完整,句子通顺,字数在 50~60 之间。 来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动,我快乐” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 【解析】 要分析给定词语之间的关系,发现其内在的联系,确定陈述对象为 “全民健 身口号的征集活动”,这样可以避免陈述的无序性。 【答案】 示例:全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条,稿件来源广, 参与人数多,经过评审,最终入选口号为“我运动,我快乐”。 2. (2009· 高考重庆卷)大型电视纪录片 《再说长江》 称重庆为“水火山城”。 请分别用 15~ 30 字解读“水”与“火”的寓意。 “水”的寓意:__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ “火”的寓意:__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 此题应遵循由具体到抽象,由浅入深的原则,由自然地理特征,进入更深层 的文化内涵。 【答案】 示例:“水”的寓意:重庆两江环绕,历史源远流长,重庆人有水一样的刚 疾迅猛,极具韧性。 “火”的寓意:重庆有火一般的酷热,重庆人有火一般的热情、血性和胆气。 3.(2009· 高考天津卷)阅读以下材料,按要求作答。 本报综合消息 2009 年 3 月 28 日 8:30-9:00,世界各地进行了名为“地球一小时” 的“熄灯接力”活动。当晚,津城有 2 万多个家庭、1600 多个社区、700 多家企业和单位参 加了这一活动。据业内人士说,在这一时段,参加活动的每个家庭少用 1 度电,即可节约 2 万多度电。而生产 2 万多度电,需要 7 000 多千克标准煤,会向大气排放 18 000 多千克二氧 化碳、80 多千克二氧化硫、40 多千克氮氧化物。 (1)为明年举办这一活动拟一句推广语。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)你从以上报道中得到什么启示?(40 字以内) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 推广语也就是广告词,要突出熄灯、节能这一主题。当然,语言要力求有鼓 动性,要朗朗上口。通过这一活动,让人们了解保护环境,减少二氧化碳排放的意义,参与 这一活动的价值。 【答案】 (1)示例:①今夜,我们一起熄灯 ②地球是我家,节能靠大家 ③少开灯一 小时,我们共同让地球变绿 (2)示例:①节能减排,要从小事做起,从自身做起,养成节能习惯,拒绝奢侈生活。② 我们要让每一个人意识到,我们每一个小小的动作会给地球带来深远影响。 4.(2008· 高考天津卷)以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟, 至少运用一种修辞方法,不超过 60 字。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 以某种意象来表达一种感悟,应注意对此意象作形象的描绘,使读者如见其 “形”;其次,要把握意象与感悟的相关性,使读者领悟其 “神”;同时要注意题干的具体 要求,如修辞格、字数等。 【答案】 示例:人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽,如同一条山间小溪,可以 越过高山投身辽阔的大海,也可以随遇而安,化成一汪碧绿的清潭。

5.(2008· 高考全国卷 1)请根据所给材料,把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分 别进行概括。 地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生,是不以人类的意志为转移的;但是人类可以在 灾难面前万众一心、积极应对,而不是畏惧退缩、怨天尤人。 我们不能选择______________________,但我们能够选择______________________。 【解析】 要准确填充语句,必须准确理解所给材料的含意,特别是 “不以人类的意志 为转移”“万众一心、积极应对”等语句。 【答案】 示例:要不要灾难 对待灾难的态度 6.(2008· 高考湖北卷)下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚 本已写出,请续写后两个。要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理; ③每个镜头脚本的字数不超过 40 字。 采莲子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。 [场景]湖边。采莲船上。 [人物]采莲女,小伙子,女伴。 镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出,左右顾盼。 镜头二:忽见岸上有位英俊少年,姑娘悄然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭 船儿飘荡。 镜头三:________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 镜头四:________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例:镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年 会心一笑。 镜头四:姑娘的举动被邻舟女伴看到,引起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红,低着头, 半天都不好意思。 7.(2007· 高考四川卷)根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。 早晨,树叶与阳光亲密地交谈。 树叶(感激地):____________________________________________________________ ________________________________________________________________________( 排 比) 阳光(谦逊地):____________________________________________________________ ________________________________________________________________________( 比 喻) 【解析】 本题考查学生扩展语句的能力。扩展时注意抓住扩展点,运用好修辞。注意 要求有两方面:(1)树叶感激阳光为内容,运用排比句式;(2)阳光态度谦逊,运用比喻句。 【答案】 树叶: 示例① 你用火一般的热情给我以新绿,给人们以温暖,给大地以光明,世界因你而流 光溢彩。 示例② 你无私的关爱,慷慨的施与,温暖的呵护,使我的生命充满活力。 阳光: 示例① 你是大地的外衣,不单是我,和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。 示例② 你是绿色的宝石,没有你的质地,在你身上也不可能闪烁我的光辉。 8.(2009· 石家庄第二次质检)将“大海”“思维”“翅膀”三个词语连缀扩展成一段话, 或描述一种情景,或陈述一种见解。(60 字左右)

【答案】 (示例)我喜欢在大海边静静地思索。当躯体休息下来的时候,面对浩瀚无边的 大海,像面对缥缈无涯的星空一样,思维的翅膀在这广阔的天地里飞得很远很远。 9.(2009· 西南师大附中模拟)根据情景把下面的词语连成一段话,语序可调整。要求语言 通顺,运用修辞方法。 (1)用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。(不少于 35 个字) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心情。(不少于 35 个字) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 这属于情景片断扩展,要注意题干要求中的限制:两种情景场合,描写的主 体“风”“雨”“树”必须具备,注意字数要求,正确运用修辞方法和衬托的表现手法。 【答案】 (1)风儿轻拂过我的脸庞,小树也随风摇曳,好像在向我招手。空中细雨蒙蒙, 如梦似幻,送给我诗意般的好心情。(2)风怒吼着,仿佛在大声嘲笑我,大树也对我不停地摇 头叹息,雨水从天直泻而下,把我淋了个透心凉,这一切浇灭了我的激情。 10. (2009· 东北四市第二次联考)请以“他想起了自己的一次和雨有关的经历”为开头, 扩 展一段话,要求必须提到以下几个内容:一句描写春天的诗歌,孩子的笑脸,一种动物。注 意语意连贯,语言生动优美。字数不少于 50 个字。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 (要点)内容三个要点,语意连贯,语言生动优美。 11.(2009· 湖北八校联考)苏轼曾评价王维的诗画说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之 画,画中有诗。”下面是王维的诗句,请你任选一句,运用合理的想象,描绘其所表现的画 面。50 字左右。 (1)荆溪白石出,天寒红叶稀。(《山中》) (2)江流天地外,山色有无中。(《汉江临泛》) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 解答时,先要读懂原诗句,抓住诗句中的意象,用生动形象的语言,再现原 诗所描写的景物,注意一定要准确地表达出原诗中所蕴涵的思想感情。 【答案】 示例:(1)天寒水浅,山溪变成涓涓细流,露出嶙嶙白石,显得特别清浅可爱。 在浓绿的丛林中,零星地点缀着几片红叶。 (2)汉江滔滔远去,好像一直流到天地之外去了,两岸重重青山,迷迷蒙蒙,时隐时现, 若有若无。 12. (2009· 郑州第二次质检)前一阵子, 有些地方的福利彩票打出了“拼搏这一回”“一刮 改变人生”等广告语,引得市民议论纷纷,认为宣传欠妥,但彩票中心的有关官员却认为这

样的广告语没有什么不妥。你怎么看?请阐述理由。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 (示例)这类广告语的宣传导向是错误的。福利彩票本来就是为了造福于民,但 这类广告语的措辞带有某种赌徒式的心理,有鼓动百姓投机的嫌疑,对于消费者是一种引诱 和误导。(观点正确,理由充足,语句通顺。如果认同彩票中心官员的观点,减分。) 13.(2010· 福建四地六校第二次联考)阅读下列材料,回答问题。 材料一 《西游记》被多次翻拍, 《红楼梦》翻拍海选刚刚落幕, 《四世同堂》翻拍已经 完成,4 月 28 日中央一套开始播出。 材料二 1985 版的电视连续剧《四世同堂》被认为代表了中国本土电视剧“正史”的开 端。新版刚播出一集,新旧版的对比就越来越热闹,甚至有人直言翻拍多余,超越经典是妄 想。 (1)用一句话概括以上材料内容。 ________________________________________________________________________ (2)对上面材料反映的问题,你是怎么看的?(80 字左右)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 (1)名著翻拍热引发不同看法。 (2)赞成翻拍的可以从以下方面思考:风格唯美细腻更精致,整体气质青春靓丽也文化; 能够推动年轻人重新关注名著;可以把随着年代久远,具象感觉越来越遥远的文化氛围,重 新抛光与打磨,符合现代人品味;改变了老版本中那个年代流行的话剧表演模式与节奏缓慢 的问题??反对翻拍的可以从以下方面思考:浪费资源,很难超越;翻拍情节变化太快,仓 促凌乱,少了些举重若轻的名著味道;名著展现的就是那个时代的风景,现代的“西游”“北 京胡同”使名著面目全非;迎合观众品位是亵渎名著?? 14.(2010· 哈师大附中第三次月考)中国的绘画艺术注重含蓄,讲究诗意美。宋徽宗赵佶有 一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景,有的画师画了密林掩映 的深山古寺的一角。而获得第一名的画家画了以下的画面:崇山峻岭中,一股清泉飞流直下, 一个年迈的和尚,一瓢一瓢地舀水倒进桶里。和尚挑水,表明附近有寺庙;和尚年迈,还得 自己挑水,可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中,画面上看不见,就表现了“藏”字。 假如你是一位画家,要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画,使之富有含蓄的诗意美。请 参照划线语段用简洁的语言描述你想象中的画面。(不超过 50 字) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 (1)画面主体为两枝花枝,枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花 蒂,枝下是满地零落的花瓣,一只麻雀立于落红之处,抬头凝望枝上花蒂。(湿叶、落红表明 雨骤,麻雀闲立意味雨歇。)(2)画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠, 蓑衣斗笠仍在滴水,身上衣服尽湿;桥下水流湍急汹涌。(老翁打扮以及急流意味雨骤,手持 斗笠的动作意味雨歇。(3)一间房前一口大水缸水满溢出,瓦檐仍在滴水,两个儿童院中挑弄 蚯蚓嬉戏。(缸满水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤,儿童院中嬉戏意味雨歇。) 评分:描述画面合乎情理,含有“雨骤”“雨歇”两点(语言通畅,有诗意。) 15.(2010· 徐州十月摸底考试)阅读下面的材料,回答问题。 去年 12 月 14 日,30 岁成都男子孙伟铭无证且酒后驾驶,连撞 5 车后逃逸,酿下 4 死 1

伤的惨剧。 今年 7 月 23 日法院一审判决处其死刑, 称其已经构成以危险方式危害公共安全罪。 据悉这是全国首例以危害公共安全罪对醉驾者判处死刑的案件,引发刑法界广泛关注。有专 家认为,成都中院的判决正确,量刑恰当,但是也有专家认为孙伟铭案的罪名还需要商榷?? 对此,你持何种观点?并请简要阐述理由。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 (1)量刑过重。事发当时,肇事者喝酒,完全没有意识,不是主观故意所为。 法律的目的是惩前毖后,治病救人,法院应该给其一个求生的机会,让其赎罪。 (2)量刑合理。他的行为已经违反了我国的法律,对被害人及家属造成了无法弥补的损失, 后果极其恶劣;这种无视他人生命,把别人生命当做儿戏的人留他何用,死刑是对他最好的 惩罚,也是对死者及其家属的最大的安慰!更能对酗酒驾车行为形成震慑。 16. (2010· 智达阶段评估检测)“旁批”是新教材的一大特色, 它对引导阅读起到很大作用。 “旁批”既包括对所批材料内容的提炼,又包括阅读者自身的真切感悟。下面是《于丹(论语) 心得· 处世之道》中的一段文字,请为它写一段“旁批”。(答案 40 字左右)。 这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的。那就是父母对孩 子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去, 这种分离越早,就越成功。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例:(1)距离和独立是对人格的一种尊重,这种尊重即使在最亲近的人中间, 也应该保持。 (2)这与中国传统的伦理观相抵触,中国人自古就以几代同堂、多子多福为最大的幸福, 中国古代文人的离别诗之所以写得如此令人揪心,与这种伦理观应该说关系很大。 (本题可以从爱、独立、人格尊重、平等意识等处世之道来写;可以与作者观点一致或相 左。)


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