当前位置:首页 >> 教学计划 >>

七年级英语教学工作计划


七年级英语上学期教学工作计划 李文静
一、课程目标 1、对英语学习表现出积极性和初步的自信心。 2、能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能 读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事。 能根据提示简要描述一件事情, ,参与简单的角色表演等活动。 3、能尝试使用适当的学习方法,克服学习中遇到的困难。 4、能意识到语言交际中存在的文化差异。 二、学情分析 虽然大部分学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,造成英语两极分化 严重,且学习积极性低。所以,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性,帮助 他们增强信心,克服困难。除了从思想上给予引导之外,在教学上,有针对性、目的性、有 系统、有计划地上好课。 本套初一教材共分 12 个单元,每单元分 section a 和 section b 以及 selfcheck 三部分。 sectiona : 1a 呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c 结对练 习核心对话;2a,2b 是多种听力练习;2c 呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法功能重 点;3a-4b 提供多种课堂活动。 section b: 1a 此会扩展;1b 新旧知识综合运用,同时在原有 基础上有所扩展;2a,2b 为听力练习;3a-3c 提供各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步 扩展成阅读和写作练习。4a 为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 selfcheck:使学生对 自己的英语水平有明确的认识。自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用能力的评价和幽 默。 三、提高教学质量的具体措施 七年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良, 直接影响学生整个初中阶段,乃至高中、大学的英语学习。所以做好七年级英语的教学工作 至关重要。对此我制定以下措施: 1. 每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。 2. 每天记 5 个生词,2 个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保 证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 4. 坚持检测等形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每月给学生检验自己努力 成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里 形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5. 对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的 快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 6. 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力 8. 在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引 和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语, 完成学习任务。 9. 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 10. 要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开

发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。 四、组建社团活动 组建英语口语社团:组建 50 人以内的英语社团,于每周三下午开展社团活动。 活动要求及目标: 1、开展形式多样的英语口语活动,通过看图回答问题,看图编对话,自命题演讲,命题演 讲,小对话、小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣; 2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练,调动所有学生对英语 口语学习的积极性。 3、通过本学期的活动,使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。 五、辅导计划 每天自习课对学生进行英语辅导,特别重视后进生。 英语口语社团活动计划:
为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神,激发广大学生学习英语的兴趣,提高他们语言实际运 用能力,我们着手建立英语口语社团。英语口语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸,它着力于培养学 生对英语口语的兴趣。它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。我们本着自愿参加,并在此基础上任课老 师精心挑选的原则(每班限选 20 名学生)组建七年级英语口语社团。 (一) 、活动目的: 通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,提高学生的口头表达能力 及表演能力,并随时做好参与南通市及江苏省英语口语电视比赛的准备。 (二) 、活动要求: 每个年级英语口语社团活动人数不宜过多,大约 40 名左右。活动固定,每周一次,活动制度化。遇到有特 殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名,精心制定活动计划,保证活动的深度、广度和密 度。要求如下: 1、组织学生按时参加活动; 2、每周二下午第四节课进行社团活动,小组成员必须准时到达指定教室; 3、小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,破坏、损坏教室的财产; 4、每次老师布置的口语练习,所有社团成员都应积极参与完成。 (三) 、活动目标 1、开展形式多样的英语口语活动,通过看图回答问题,看图编对话,自命题演讲,命题演讲,小对话、小 组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣; 2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练,调动所有学生对英语口语学习的积极 性。 3、通过本学期的活动,使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。 (四) 、采取的措施 1、做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上,各班要挑选有一定英语口语基础、成绩好的学生参加,每班限报 2 人。要 选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长,以便开展协进学习,增加每个成员的英语口语训练机会。 2、所有的培训教师都要认真负责,把它看成是学校英语教学的重要组成部分,使社团活动开展得生动、活 泼、丰富。 总之,开展英语口语社团活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使参与学生学有 所得,我们每个老师都要付出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语 口语社团活动开展得丰富多彩、富有实验中学的特色。

六、教研教改 1、抓好备课工作,发挥集体备课组的优势

七年级学生刚刚进入初中校园,对于他们而言,小学基本上没什么基础,所以学习难度 较大, 对每单元的单词从拼写, 音标, 词性, 汉语意思等方面进行归纳总结, 并印发给学生。 备课是上好一节课的关键和前提。 我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。 每课确定主 讲人,每次由主讲人主讲,明确每课教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。 然后,然后在组内进行讨论修改,最后达成共识,之后形成统案。充分发挥备课组的力量, 做到了教学资源共享。 利用教研时间及时交流在教学中遇到的问题, 切实反思共同探讨解决 问题。 2、开展一系列的听、评课活动。 根据学期初安排我们进行两轮听课活动。在 14 周之前进行第一轮的新授课听课评课活动, 从 19 周开始听复习课。在这些听评课活动中,各位教师都能做到认真听课,并进行客观评 价,从而做到取长补短。 3、以教育叙事为依托,提高科研水平。 每位教师都能积极根据教学情况,认真撰写教育案 例及反思,不断对自己的教学行为进行反思,促进了老师们科研水平的提高。 4、努力开展英语表演活动,激发学生的学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种 适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他 们的学习热情,培养兴趣。我们英语组各位教师通过对知识内容的学习,经常在班内举行学 生英语对话表演,排练英语小短剧,并借着这个机会,培养学生学习英语的兴趣,发展自主 学习的能力和合作精神。 七、本学期教学成绩目标 经过一个学期的学习,消灭低差率,使及格率达到 95%,优秀率达到 30%,平均分在 80 分以上,使所有学生都能不断进步。 八、教学进度计划 本学期每周 5 课时,预计十七个教学周。安排如下: 第一周: 教学准备及进行字母英标教学(5 课时) 第二周: Starter Unit1 Good morning! (5 课时) 第三周: Starter Unit2 What's this in English? (5 课时) 第四周: Starter Unit3 What color is it? ( 5 课时 ) 第五周: “国庆节”放假。 第六周: Unit1 My name's Gina. ( 5 课时 ) 第七周: Unit2 This is my sister.( 5 课时 ) 第八周: Unit3 Is this your pencil? ( 5 课时 ) 第九周: Unit4 Where's my schoolbag? ( 5 课时 ) 第十周: Unit5 Do you have a soccer ball? 第十一周: Review and mid-tests ( 5 课时 ) 第十二周: Unit6 Do you like bananas? ( 5 课时 ) 第十三周: Review and tests of Unit5--Unit6 ( 5 课时 ) 第十四周: Unit7 How much are these socks? ( 5 课时 ) 第十五周: Unit8 When is your birthday? ( 5 课时 ) 第十六周: Review and tests of Unit7--Unit8 ( 5 课时 ) 第十七周: Unit9 My favorite subject is science ( 5 课时) 第十八周--第十九周 : Review of Units1--9 (10 课时 ) 第二十周: Final exam.


赞助商链接
相关文章:
七年级英语下册教学工作计划
七年级英语下册教学工作计划 - 七年级英语下册教学工作计划 一、指导思想 根据 7 年级学生的生理和心理以及发展需求,英语课程的目的 是:激发学生学习英语的兴趣,...
七年级英语下册教学工作计划
七年级英语下册教学工作计划 - 七年级英语下册教学工作计划 一、指导思想 根据 7 年级学生的生理和心理以及发展需求,英语课程的目的 是:激发学生学习英语的兴趣,...
七年级英语下册教学工作计划
七年级英语下册教学工作计划 - 七年级英语下册教学工作计划 一、指导思想 根据 7 年级学生的生理和心理以及发展需求,英语课程的目的 是:激发学生学习英语的兴趣,...
人教版七年级英语(上)教学工作计划表_图文
人教版七年级英语(上)教学工作计划表 - 学期教学工作计划表 20XX 年 学生人数: 下期 七年级 一班 16 人,女生 学科:英语 14 人。 教师: 30 人,其中男生 ...
人教版-七年级英语(上)教学计划
人教版-七年级英语(上)教学计划 - 人教版七年级(上)英语教学计划 一、本学期的指导思想 1、向全体学生,关注每个学生的发展,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建 ...
七年级上册英语教学计划--人教版
2016-2017 学年上学期七年级英语教学计划一、指导思想: 在本学期的英语教学中,...二、学生情况分析及对策: 在本学期中,我担任七年级(6)班的英语教学工作,虽然...
七年级英语下册教学工作计划
七年级英语下册教学工作计划 - 七年级英语下册教学工作计划 一、指导思想 根据 7 年级学生的生理和心理以及发展需求,英语课程的目的 是:激发学生学习英语的兴趣,...
人教版七年级英语下册教学计划
人教版七年级英语下册教学计划 - 七年级英语下册教学工作计划 一、教学基本情况简析 1、教材简析 七年级下册共 12 个单元,全书采取任务型语言教学模式,融汇 话题、...
人教版七年级英语(上)教学工作计划表
人教版七年级英语(上)教学工作计划表_教学计划_教学研究_教育专区。学期教学工作计划表 2015 年 学生人数: 下期 七年级 一班 16 人,女生 学科:英语 14 人。 ...
2015新人教版七年级英语下册教学计划
2015新人教版七年级英语下册教学计划_英语_初中教育_教育专区。最新的2015年新人教版的七年级英语下册的教学计划 七年级英语下册教学计划一、教学目标 培养学生对英语...
更多相关标签: