当前位置:首页 >> 其它课程 >>

浅谈高中音乐鉴赏课之教学策略


上   2 0 1 5 年 ’   第 3 2 期 ( 总 ’ J   第 2 7 岖 2 期   )   浅 谈高 中音 乐鉴赏课 之教学策 略  游 畅  ( 贵, J q 1 省 威 宁县 第三 中学 , 贵州   毕节 近年来有许 多科学家通过科学研究证实 ,音乐对人 的身心  健康有着积极 的作 用 , 它是生活中的一股清泉 , 是陶冶性情的熔  炉 。此外 , 音乐

还有很多奇妙的功能 , 它还能提升学生 的审美能  力。 美学理论认为 : 人类 的审美意识是以审美对 象的存在 为前提  的, 先有审美对 象才有审美意识 , 没有音乐 艺术的美 , 也就不会  有音乐审美意识。 因此要提高学生的审美 意识 , 必须先让 学生接  触大量的优秀音乐作品 ,而音乐鉴赏就是接触大量音乐作 品的  主要方式 。   5 5 3 1 0 0 )   实施这一教学 中的极其关键 和有效 的策略 。“ 以听为 中心 ” 是音  乐教育所遵循的原则 ,  I 练学生“ 音 乐耳朵 ” , 养 成 良好 的听赏习  惯, 积累听觉经验 , 发展音乐感 受力、 想象力 、 理解 力和创造力是  教师在教学过程中必须关注的问题 。 为此 , 教师在教学 中应充分  揭示音乐要素在音乐表现中的作 用,让学生 亲身感受 到音乐 中  最激动人心和极具表现力的部分 ,而不是单纯 的枯燥 的技能训  练和灌输死记硬背的知识。   第三 , 启 发学生借 助相关文化挖掘音乐 内涵。 艺术正如科学  一 培养学生 的音乐还能陶冶学 生的性情 。 《 高 中音乐课程标 准  ( 实验 ) 》 ( 以下简称 《 标准 》 ) 指出 : 具备 良好的音乐鉴 赏能力 , 对  于丰 富情感 , 陶冶情操 , 提高文化修养 , 增进身心健康 , 形 成完 善  的个性具有重要 的意义 。因此 , 学校音乐教育 , 不仅 是提高学生  的音乐知识和技能 , 更 是要培养学生 的情操 , 要 放到影响社 会风  样, 目的主要是理解 。 在对 音乐作 品有 了审美体验和 审美理解  时, 所得到的快感是人生其 他体验极少能提供 的, 分享那快感是  审美 教育 的重要任务 。 对音乐表现形式 的观察 , 就是要从 审美 的  层次体验音乐 , 并对 审美 对象有具体 的 、 深人 的思考 , 审美教 育  就应该帮助学生 的这种思考合情合理 ,从而促进将来更好地进  行审美体 验。 因此 , 启发学生挖掘所欣赏的音乐作品的精 神内涵  并对其进 行分析理解 和给予恰 当的评述是高 中音乐鉴 赏教学 中  重 要 的 教 学 策 略之 一 。   气, 培养一代新人 的高度上来认识音乐课 , 来看 待音 乐鉴赏 。优  秀的音乐作 品无不表现着人类积极的情感 , 如 贝多芬 的《 命运交  响曲》 表出了对不公命运的抗争 , 《 草原夜色美》 表现了对 和平宁  静的夜色 的热爱 , 《 我 的祖 国》表现了对祖国的热爱对侵略者者  的憎恨等 , 学生在欣 赏音乐的 同时 , 思想情操得 以陶冶 , 灵魂得  以净化。   第四 , 织多元化的音乐专题学习。 传统的音乐鉴赏课经常以  单一的传授音乐知识 、 训练音乐技能为主要 的教学 目标 。 教师在  令人遗憾 的是 , 目前许多学 校除了音乐特长 生之外 , 其他学  生很 难上一节音乐课 ,一些开设音乐课的学校也 当作可有可无  的课 程 , 常常应学生要求学唱一 些流行歌 曲 , 一些学校普遍存在 

相关文章:
浅谈高中音乐鉴赏教学的有效方法
浅谈高中音乐鉴赏教学的有效方法_其它课程_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载浅谈高中音乐鉴赏教学的有效方法_其它课程_高中教育_教育专区。龙源期刊网 ...
浅谈高中音乐鉴赏课
浅谈高中音乐鉴赏课_教学研究_教育专区。浅谈高中音乐鉴赏课 高中音乐鉴赏课作为高中课改的必修模块, 已经以一个全新的姿态呈现在我 们面前。 如何针对新的课改...
精品浅谈中学音乐欣赏课的教学策略
精品浅谈中学音乐欣赏课教学策略_教学案例/设计_教学研究_教育专区。浅谈中学音乐欣赏课教学策略赵媛媛 (江苏省洪泽实验中学,江苏 洪泽 223111)摘要:音乐欣赏课...
浅谈高中音乐鉴赏教学的有效方法
但是作为非高考科 目,高中音乐鉴赏课一直处 浅谈高中音乐鉴赏教学的有效方法 【摘要】 高中音乐鉴赏不仅能够让学生掌握基本的音乐知识,还能够帮助提 高学生的审美...
高中音乐鉴赏教学策略
本文主要介绍音乐鉴赏课程的设计方法以及新课改后如浅析高中音乐鉴赏教学策略 摘要:在高中音乐鉴赏教学中,如何巧妙地变换教学方式,如何 使学生更好更完美地鉴赏作品,...
浅谈高中音乐欣赏课的导入
浅谈高中音乐欣赏课的导入_教学案例/设计_教学研究_教育专区。浅谈高中音乐欣赏课...导入的方法是灵活多样的,不管用哪一种方法,都 必须针对教学内容、教学目标、...
高中音乐鉴赏教学策略浅析
高中音乐鉴赏教学策略浅析_教学研究_教育专区。高中音乐鉴赏教学策略浅析 摘要:...一节课下来,学生们还意犹未尽,口中仍哼着《春节序曲》的主旋律。这 种上课...
浅谈高中音乐鉴赏课创造性教学
浅谈高中音乐鉴赏课课堂中创造性教学 【摘 要】我国自 1994 年 7 月在普通高中开设音乐欣赏课以来,受应试教育的影响, 高中阶段学习负担重,音乐也只以纯粹的音乐...
高中音乐鉴赏遵循的教学原则与策略
浅谈高中音乐鉴赏遵循的教学原则与策略 【关键词】 :普通高中;新课改;音乐鉴赏;教学原则;策略 【中图分类号】g633.951 音乐鉴赏是指学生对音乐作品的鉴定和欣赏,...
探析高中音乐欣赏课的教学方法
探析高中音乐欣赏课教学方法_专业资料。探析高中音乐欣赏课教学方法 新课改以来...下面结合教学实践对高中音乐欣赏课的教学 谈谈体会。 一、正确认识高中音乐欣赏...
更多相关标签:
浅谈文学作品鉴赏方法 | 浅谈对美术鉴赏的认识 | 浅谈祖母绿的评价鉴赏 | 浅谈市场营销促销策略 | 浅谈我国国际营销策略 | 浅谈朗读教学指导策略 | 浅谈转化学困生的策略 | 浅谈房地产营销策略 |