当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第二框 维护消费者权益


凤台四中专业性有效教学设计方案
年级学科 时 间 教学课时 八年级思品 2013-2-11 一课时 课 课 题 型 第八课第二框维护消费者的权益 马 霞 常态课 主讲教师

目标: 通过教学使学生认识到消费者首先应该了解一些消费知识和法律 教 学 知识,提高自己的素质,才可能增强消费时的自我保护能力。 重点:通过教学使学生明确维护消费者合法权益的途径

。 目 标 难点: 通过教学增强维护消费者权益的意识和能力。 导入目标:激发学生学习的积极性和主动性。 有 导入方式:视频导入 效 导入内容:播放动画视频“买一送一”,提出问题:片子里 QQ 充当什 导 么角色?他的什么权利被侵犯? QQ 该怎么办呢?由此引入新课《维护消费 入 者权益》。 精讲目标:落实重点,突破难点。 精讲方式:案例分析、设疑讨论、亲身体验、活动探究等 精讲内容: 板书:消费者的权益 一、 炼就一双“慧眼”。 活动探究一:播放小品《打工奇遇》片段 教师提示: 赵老太打工的酒楼, 元一杯的 180 “宫廷玉液酒” 其实是?? 80 元一盘的“群英荟萃”其实是??如果没有赵老太的揭发,不知道会有 多少人被忽悠。你或你的家人被忽悠过吗?你练就一双“慧眼”了吗? 接下来有请晓慧同学展示她购买(模拟)的商品(过期的牛奶、小零食、黑 心棉玩具等),并请同学们辨别真伪优劣 设计意图: 通过观看视频和探究识别商品的真伪优劣, 悟出要 “拥有一双 ‘慧 ‘ 眼”的道理。 1、拥有一双“慧眼”。 即通过增强自己的判断能力和选择能力, 会在林林总总的商品信息中进行比 较、鉴别,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当 合理的消费行为。 2、怎样炼就一双“慧眼”? (1)主动学习和掌握有关消费的知识。 这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识,获取消费 知识有助于我们作出正确的消费选择。 (2)学习和掌握有关消费者权益保护的知识。 如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。 二、维护权益的途径。 (1)与经营者协商和解, (2)请求消费者协会调解,

有 效 精 讲

凤台四中专业性有效教学设计方案
(3)向有关行政部门申诉, (4)提请仲裁机构仲裁, (5)向人民法院提起诉讼。 精练目标:训练学生的审题能力,答题规范能力,巩固双基。 精练方式:习题,讨论,讲解。 精练内容: 一、单项选择题 1、关于“消费”说法正确的是 ( ) ①在生活中每个人都是消费者②随着经济发展, 人民的消费水平不断提 高③消费者的合法权益受法律的保护④自助旅游是一种消费方式 A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、②③④ 2、2006 年 1 月 21 日,郝劲松购买了当天从北京南站驶往石景山南的 7095 次列车车票一张, 票价比以前的 1.5 元上涨了 5 角钱,涨幅高达 33%。 郝劲松认为票价涨幅超过了铁道部规定的 20%,于是将铁道部告上法庭。郝 劲松为 5 角钱告铁道部,一告不成再告。你 也许会哑然失笑:现在谁还在 乎 5 角钱,有打官司的时间,5 万块钱也挣回来了。郝劲松的这种行为: ①得不偿失, 不值得②为了出风头打官司, 这种行为不值得提倡③依法 维护了消费者的合法权益④此行为是公民法律意识增强的表现, 为消费者维 有 权做出了榜样,是值得提倡的 ( ) 效 A、 ①②③④ B、 ①②③ C、 ③④ D、 ②④[来源:Z。 xx。 k.Com] 精 练 3、上述材料对我们的启示不正确的是: ( )[来源:Z+xx+k.Com] A、我们应依法维护自己的合法权益 B、每个公民都应学法、用法 C、每个公民都能用法护法,就能推进我国法治进程 D、中学生的主要任务是好好学习,等成年了再学法也不晚 4、中学生的社会阅历不够丰富,自己选择商品时应注意的方式不正确 的是 ( ) A 、需要主动学习和掌握有关消费的知识 B、学习相关法律和维护权益的途径 C、和别人攀比,别人有什么我也有什么 D、多一些理性,少一些盲目。 5、学生小王从学校乘车到市区,每次按车里程表计算应付 5 元,但一 次司机以天晚为由要他付 10 元,这个司机侵犯了小王的权益是 ( ) A、对商品和服务的真实情况的知情权 B、自主选择权 C、依法求偿权 D、人身权利不受侵犯

凤台四中专业性有效教学设计方案
课堂小结: 消费者的权益 一、 炼就一双“慧眼”。 1、拥有一双“慧眼”。 2、怎样炼就一双“慧眼”? (1)主动学习和掌握有关消费的知识。 有 (2)学习和掌握有关消费者权益保护的知识。 效 小 二、维护权益的途径。 结 与 (1)与经营者协商和解, 作 业 (2)请求消费者协会调解, 设计 (3)向有关行政部门申诉, (4)提请仲裁机构仲裁, (5)向人民法院提起诉讼。 作业设计 课后作基础训练 教 学 后 记 通过今天的探究学习, 同学们掌握了许多消费及维权方面的知识, 增强 了自我保护的意识和能力, 在消费时为自己撑起一把保护伞。 可是还有许多 消费者由于缺乏保护自身权益的知识和方法, 合法权益常常受到侵害。 请同 学们集思广益编写一本《消费者维权手册》 ,帮助其他的消费者来维护合法 权益。


相关文章:
第二框 维护消费者权益
凤台四中专业性有效教学设计方案年级学科 时间 教学课时 八年级思品 2013-2-11 一课时 课课题型 第八课第二框维护消费者权益 马霞 常态课 主讲教师 目标: 通...
第八课第二框维护消费者权益教案
第八课第二框维护消费者权益》 教案●○教学目标 知识目标:掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识,知道消费者权益受到 损害后寻求解决的一般途径。 能力...
第八课第二框 维护消费者权益
第八课第二框 维护消费者权益_其它课程_初中教育_教育专区。大家学习第八课第二框 维护消费者权益一、学习目标、重点、难点 ? 学习目标 1.明确要做一个合格的...
第八课第二框维护消费者权益
第八课第二框维护消费者权益_初三政史地_政史地_初中教育_教育专区。导学案滦县五中 设计人:范玉梅 附记 课题 审核人: 审批人: 八 年级 思品 学科课堂导学案...
第八课 消费者的权益 第二框 维护消费者权益
第八课 消费者的权益复审人 第二框 维护消费者权益备课时间 2014 活动二: 结合教材第 94 页关于广告和商家促销手段的漫画场景,思考: ①经营者为了招来消费者,...
第八课第二框《维护消费者权益》【八】
中原回中 2013——2014 学年(下)学期学 班科:八年级政治 明艳姓级: 题 编写人:孙目:第八课、消费者的权益 第二框维护消费者权益 名: 八年级政治 导学...
第二框 维护消费者权益
第二框 维护消费者权益_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。教案分享第二框 维护消费者权益 课标要求: “我与他人的关系”中的“权力与义务”部分:“知道法...
第八课 第二框维护消费者权益
第八课 第二框 维护消费者权益 学习目标: 学习目标: 1、学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识,做一个聪明的消费者。 2、学会运用法律武器维护自己作为消费...
第八课 第二框 维护消费者权益
第​八​课​ ​第​二​框​ ​维​护​消​费​者​权​益 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档今日推荐 ...
更多相关标签:
维护消费者权益ppt | 如何维护消费者权益 | 维护消费者权益 | 怎样维护消费者权益 | 维护消费者权益教案 | 维护消费者权益的途径 | 315维护消费者权益 | 怎么维护消费者权益 |