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9、连奏练习(一)


断奏弹奏法也称作非连音弹奏法,是指每个 音之间都断开的弹奏方法 要求: 手臂应自然下垂,使其重量通过柔韧的手腕 和坚实、稳固的手指,达到有控制地触键,以利 于弹出圆润、饱满的乐音较长的声音。每弹完一 个音,用大臂带动前臂自然地将手腕抬起,再用 同样的方式弹第二个音、第三个音……

把手型摆好

手臂自然提起
手臂自然下落 指端肌肉垫着力触键

连 奏 练 习 (一)
鲁中中等专业学校 耿晓静

连奏的定义

连奏(legato)又称连音,是一种音与音紧密
相连的弹奏方法,它明确区别于断奏。需要连 奏的音符,一般用连线(一个弧线)或legato 加以表示。

弹奏要领
连奏要求”一个动作”连贯地弹出两个或两个以上的音, 手指动作连续,肩、臂、腕松弛通畅。

弹奏连音,要注意手指贴近键面的触摸感,控制好下键 速度肉换的适度感。

关键词一:“三个技术环节”

①弹第一个音的手指下键后要站稳 ,并使重量转移的 “接力棒准备”
②要做到手指的下键弹琴与放键(抬指)在同一个发力 点上完成,使前后声音紧密无间的连贯自然。此时,要 严防“粘指双音”或“交接键间” ③要弹清楚小乐句或动机性连奏中的中间音符有语言叹 息感,第一个音是语气重音。

弹奏方法
在有目的的手指能力训练中,可以采用高抬指(弹奏手指 在具体的音乐作品中常见三个音一连,四个音一连或五个 音一连的短句),此时的连奏弹奏一般是:连音线开始的 第一个音“弹下去”的动作,连线的最后一个音再用手臂 提起的放键动作。

第一个音平稳的把手放下,重量“沉入”键底。第二个音 手腕稍抬起,手与臂的重心随手指平稳地移动连奏结束的 最后一个音尾,要用大臂带动前臂放松地带离键盘

关键词二:“提指” 连奏过程中的手指重量转移以及弹奏好连线内若干音符, 是连奏练习的核心内容,两个音一连的乐句连奏朝触键点上 方提指。

此动作是发力点在掌关节的弹奏方法。这种方法犹如运动 员基本训练或必赛前的热身准备中的高抬腿跑。可锻炼手指 的灵活性,强化手指的独立性,提高手指的力量以及手指的 控制能力。然而在实际的连奏练习或演奏中,手指不可高抬, 以实现音符的连贯性的倾向性与自然性。

1、学生自己识谱视奏 2、老师示范 学生观摩 3、自由练习 4、集体弹奏或分小组弹奏 5、老师检查学生练习情况

掌握连奏弹奏法的要领 熟练弹奏三首练习曲


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