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中学安全教育主题班会教案


中学安全教育主题班会教案 第一课时 课题:自我防范 教学目标: 1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。 2、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求: 知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能 力。 教学方法:导、读、议、评相结合。 教学过程: 一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。 1、 当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈, 有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。因此,对我们 中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。 2、 “害人之心不可有,防人之心不可无。” 采取的应对措施: 第一、 要学法、守法、懂法、用法。 第二,要有及时报告的意识。特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家 长、老师,请求其出面解决。 第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助。 第四、要谨慎交友。

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第二课时 课题:地震自救 教学目标: 1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。 2、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求: 知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能 力。 教学方法:导、读、议、评相结合。 二、紧急情况下的逃生策略 (一)地震 地震,群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁,直接给人 类造成巨大的灾难,还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾 害。 前兆:强烈地震发生前,人们常可观察到一些自然界的反常现象,这就是地震前兆。比 如,地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降),一些动物比人类敏感,如猫狗 发疯般的乱咬狂叫,老鼠成群结队的搬家,鸡到处飞,猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。 发生地震时:

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(1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有 12 秒钟,如果你住的是平房,那么你可以 迅速跑到门外。如果你住的是楼房,跑已经来不及了,千万不要跳楼,应立即切断电闸, 关掉煤气,暂避到厨房,洗手间等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床铺等下面,震后 迅速撤离,以防强余震。 (2)如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有 序地撤离。(具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案) (3)如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如在郊外遇 到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。 震后:震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力, 尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援。

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第三课时 课题:火灾自救 教学目标: 1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。 2、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求: 知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能 力。 教学方法:导、读、议、评相结合。 (二)火灾 水火无情,人所共知。必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷,绝处 逢生。 1.“三要” (1)“要”熟悉自己住所的环境 平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌。 (2)“要”遇事保持沉着冷静 面对熊熊大火,只有保持沉着和冷静,才能采取迅速果断的 措施,保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸,出现错误的行动,结果延误了逃 生的宝贵时间。例如,只知道推门,而不会用力去拉门;错把墙壁当作门,用力猛敲;
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甚至不管三七二十一,盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门,如果门发热或烟雾已从门 缝中渗透进来,就不能开门,准备走第二条路线。即使门不热,也只能小心地打开一点 点并迅速通过,随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气,这样一来,即使是 快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。 (3)“要”警惕烟毒的侵害 在火灾中,最大的“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾,其主 要成分为一氧化碳,另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明,空 气中的一氧化碳含量为 1%时,人呼吸数次后就会昏迷过去,一二分钟便可引起死亡。专 家建议,用湿毛巾将鼻子和嘴捂住,尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈,出口通道 被浓烟堵住,且没有其他路线可走,可用湿棉被做掩护,贴近地面的“安全带”,匍匐通过 浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的,有 毒烟气飘浮在房屋空间的上部,而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着 跑很有可能无法呼吸,窒息而死。衣裤着火,应该脱掉,或在地上打滚,将火弄灭。若 有人惊惶而逃时衣裤带火,应将其按倒在地打滚,直至火熄。 2.“三救” (1) 选择逃生通道自“救” 发生火灾时, 利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、 疏散通道、 敞开式楼梯逃生,是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下,就算基本脱险了。 (2)结绳下滑“自救” 在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后,该怎么办呢?应该及时利用绳子 (或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子),将其一端牢牢地系在自来水管 或暖气管等能负载体重的物体上,另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然 后自己沿着绳子下滑,逃离火场。 (3)向外界求“救”

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倘若自己被大火封锁在楼内,一切逃生之路都已切断,那就得暂时退到房内,关闭通 向火区的门窗。呆在房间里,并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水,以减缓火势的蔓 延;与此同时,通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等,发出求救信号, 等待消防队员的救援。总之,不要因冲动而做出不利于逃生的事。 3.“三不” (1)“不”乘普通电梯 (2) “不”轻易跳楼 跳楼求生的风险极大,弄不好往往不是死就是伤,不可轻取。即使在万般无奈之际出 此下策,也要讲究方法。首先,应该向楼下抛掷棉被或床垫,以便身体着落时不直接与 硬的水泥或者石头路面相撞,减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿,身体下垂,双脚 落地跳下,缩小与地面的落差。 (3) “不”贪恋财物

火灾来势极快,10 分钟后便可进入猛烈的阶段。因此,消防专家警告,遇上火灾时,必 须迅速疏散逃生,千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间,因为任何珍宝都比不上生 命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后,为了财物而重返火口,到头来只能是人财两空, 自取灭亡。

第四课时 课题:雷电安全教育 教学目标: 1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。
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2、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求: 知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能 力。 教学方法:导、读、议、评相结合。 (三)雷电 夏天来临,经常会有雷雨大风,应该预防雷电袭击。 1. 在空旷田野上,不要使自己成为尖端,也就是说,要尽量降低自身高度,不应该把铁 锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。 2. 在市郊地区,最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内,也可躲进有金属 车身的汽车内。 3. 在稠密树林中,最好找一块林中空地,双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。 此外,不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留,以防不测。 4. 在山间旅游,如路遇山洞也可进入避雷。 5. 打雷时,最好不要到湖泊、江河,海滩等处钓鱼和划船,也不要去游泳。 6 .打雷时,在平坦的开阔地带,最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。 7 .打雷时,在室内相对比较安全,但要紧闭门窗,防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。 结束语: 总之,我们青少年要树立安全意识,掌握自护方法,提高自护能力,才能在各种意外情 况发生时从容应对。 第五课时 课题:初中生防溺水安全教育 [教程内容]:学习游泳安全知识,学习溺水安全的根本知识,培育相关防范力。

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[教程目标]: 1、提高安全看法,情愿自觉去学习防溺水安全的相关知识,在学习 中加强与同窗的协作交流看法。 2、初步明白防溺水安全的相关内容,知晓每一个徒弟都要提高安全看法。 3、本人能改动生活中不恪守防溺水安全的不良习性,提高对生活中违犯安全准绳 的行为的区分才干。 [教程重点]: 议决对溺水事情的明白提高徒弟的游泳的安全看法,充沛明白溺水时 各种逃生自救的方法。 [教程难点]: 积极避险、自救方法 [教程方法]:提出疑问 、启示思想 、共同探求 、讲授与探讨结合、重在了解。 教程流程: 一、说话引入课题 如今正是天气逐渐转热时节,暑期行将来临,中小徒弟溺水伤亡的事故也清楚多起 来。据教育部等单位对北京、上海等 10 个省市的调查显示,如今全国每年有 1.6 万 名中徒弟非正常死亡,平均每天约有 40 多名徒弟死于溺水、交通或食物中毒等事 故,其中溺水和交通仍居不测死亡的前两位。 二、明白令人心痛的溺水事情 2004 年 6 月 23 日下午 15 时,陕西省紫阳县 5 名徒弟私自下河游泳溺水死亡。 2005 年 9 月 10 日,陕西省丹凤县商镇中学徒弟叶吉利在体育集训中去丹江河游泳 溺水死亡。
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2007 年 6 月 26 日下午 2 时,商州区牧护关镇两名徒弟下河游泳溺水死亡。 教员: 听了这个实例,我想在座的每一位同窗心里都不会轻轻松松。 你能不能慨叹, 能不能惋惜,一个生命就这样在全球上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同窗们谈 谈你的见地。 探讨:你从中领会到什么? 探讨 师:生命安全高于天,父母给你的生命只要一次,所以每个体都要珍惜生命、留意 安全。 即日咱们要学习的主题是防溺水教育。 1、板书课题:防溺水教育 游泳要严厉恪守“四不”:未经家长、教员赞同不去;没有会游泳的成年人陪同不去; 深水的地点不去;江溪池塘不去。 2、溺水原由首要有以下几种: 不会游泳;游泳工夫过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水 漩涡。

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第六课时 课题:初中生防溺水安全教育 [教程内容]:学习游泳安全知识,学习溺水安全的根本知识,培育相关防范力。 [教程目标]: 1、提高安全看法,情愿自觉去学习防溺水安全的相关知识,在学习 中加强与同窗的协作交流看法。 2、初步明白防溺水安全的相关内容,知晓每一个徒弟都要提高安全看法。 3、本人能改动生活中不恪守防溺水安全的不良习性,提高对生活中违犯安全准绳 的行为的区分才干。
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[教程重点]: 议决对溺水事情的明白提高徒弟的游泳的安全看法,充沛明白溺水时 各种逃生自救的方法。 [教程难点]: 积极避险、自救方法 [教程方法]:提出疑问 、启示思想 、共同探求 、讲授与探讨结合、重在了解。 教程流程: 1、溺水的急救 (1)发觉溺水者如何将其救上岸。 实行细致解说: 方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边; 方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使 其背向本人(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发觉有人溺水,不能冒然下水营救,应立刻大声呼救,或运用救生器材呼 救,未成年人维护法也规则:“未成年不能参与抢险等风险性活动。” 徒弟按照教员的解说方法,全班徒弟每 2 人分红一个小组,实行模拟演示,1 人扮 演溺水者,1 人扮演救护者。每个小组轮番实行,其他同窗细心观察,开头做出总 结,指出优点和缺陷。 (2)如何展开岸上急救

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第一步:当溺水者被救上岸后,应立刻将其口腔翻开,整理口腔中的分泌物及其他 异物。 假设溺水者牙关紧闭, 要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节, 并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。 第二步:控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上, 一手扶住他的头部,使他的嘴向下, 另一手压他的背部, 这样即可将其腹内水排出。 第三步:假设溺水者昏倒,呼吸微弱或中止,要立刻实行人工呼吸,通常采用口对 口吹气的方法成效较好。若心跳中止还应立刻配合胸部按压,实行心脏复苏。 第四步:留意要在急救的同时,要快速打急救电话,或拦车送医院。 徒弟按照教员的解说方法,全班徒弟每 2 人分红一个小组,实行模拟演示,1 人扮 演溺水者,1 人扮演救护者。每个小组轮番实行,其他同窗细心观察,开头做出总 结,指出优点和缺陷。 课堂总结 1、同窗们小结:议决这次活动,你懂得了什么? 2、小结:生命只要一次,幸福愉快掌握在你的手里,期盼同窗们议决这堂安全教 育课,学会珍惜生命,养成自觉恪守防溺水安全准绳的好习性。

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