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让托班的孩子尽快地适应幼儿园生活


让托班的孩子尽快地适应幼儿园生活 2--3 岁的孩子正处于一个特殊的年龄阶段,他们中绝大部分孩子 从未经历过集体生活,一下子让他们离开父母、家庭到一个完全陌生 的环境,往往会产生不安和焦虑的情绪。 一、做好入园前家长工作 入园前,我们对每位幼儿进行了家访,了解他们的家庭环境、生 活习惯、情绪特征、身体状况等并了解其小名。并向家长指导入园前 的注意事项及建议,让家长配合我们做好宝宝的入园准备工作 二、创设宽松、温馨的环境 宝宝们刚来时,不停地哭闹,情绪很不稳定。喜欢独自玩耍,不 喜欢与人合作、分享,我们就为他们制作了数量充足的教玩具让孩子 们自由选择、尽情地玩耍。 同时,老师对待孩子微笑、和蔼可亲,使孩子们在幼儿园里也能 得到母亲般地关爱,恰当地向每个孩子表示亲热:抱抱、摸摸、蹲下 来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题,在陌生的环境里,幼 儿最容易失去安全感,而让幼儿对教师产生依恋感 二、 注重保育工作,在生活上耐心细致地关心幼儿。 为了让幼儿较快地适应幼儿园的生活, 增强他们的自信心和安全 感。根据 2--3 岁幼儿的年龄特征,在游戏中让孩子边洗手边念儿歌: “小手湿一湿,擦擦小肥皂,手心搓搓,手背搓搓,清水里面冲一冲, 一、二、三,甩三下。”幼儿较快地掌握了正确洗手的方法。在生活 活动环节中充分运用图示的作用,如小便的方法、喝水擦脸的位置,

使幼儿在这个环境中较快地适应集体生活 托班孩子刚来时午睡时情绪十分不稳定,往往哭闹不肯安睡;有 的孩子我们为其讲故事; 有的孩子不远和其他人睡在一起就让他单独 在教室里睡;有的孩子须一直陪在他身旁,还有的孩子实在不肯就让 它在外面玩一会儿,总之耐心开导,等他适应了再让他午睡,决不勉 强。午睡前放一些柔和的音乐。如“摇篮曲”等歌。拉上窗帘,这样有 一个安静、舒适的午睡环境。那孩子就会较快入睡。进餐也是这样, 用餐前向孩子介绍菜名。引起幼儿的食欲,给幼儿讲些故事“我长大 了”、“我真能干”等,念儿歌“大老虎”、“白米饭”,让孩子保持愉快的 情绪。 三、稳定宝宝的情绪 宝宝情绪易变,针对这点,我们经常采用转移注意力的方法。宝 宝爱动爱玩爱模仿,我们陪孩子玩一些游戏,最好是比较轻松、活泼 的户外体育游戏,如:吹泡泡、开火车等。平时在宝宝心情好时尝试 一些新的游戏活动,培养孩子多方面的兴趣,这样有利于在孩子情绪 不好时转移注意力。有时,孩子不喜欢某些游戏是因为不熟悉游戏规 则或不擅长某项活动,这时就要加以引导,改变孩子对这些游戏的态 度,让宝宝愉悦地参加游戏活动。 四、关注特殊幼儿及时向家长反馈,并征求对我们工作的意见和 建议。 共同商讨措施。 利用“家园联系窗”向家长做好宣传工作。 2-3 如 岁托班幼儿的年龄特征、新入园孩子可能出现的问题及其对策、每周 工作重点及家长所应配合的事项,加强家园沟通。尽量满足家长的各

种要求。如孩子午睡出汗,那就给孩子塞条小毛巾。有的孩子经常要 服药,有时甚至一次要服用 5、6 种药,我们也热情地说声“没关系”, 使家长放心、安心。


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