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《沂蒙山小调》教案1


《沂蒙山小调》教案
教学目标:
1、欣赏并演唱《沂蒙山好风光》感受歌曲的风格特征,体会歌曲的特点,了解歌曲中 的表现手法。 2、有感情的演唱《沂蒙山好风光》 ,体会歌曲的美感。

教学重点、难点:
欣赏、学唱歌曲体会歌曲的特点。

教学过程:
一、导入 1、教师用箫演奏《沂蒙山好风光》 。 师:老师先给大家演奏一首乐曲,大家听一听这首乐曲的曲名是什么? 生: 《沂蒙山小调》 。 师: 《沂蒙山小调》又叫做《沂蒙山好风光》 。 2、介绍沂蒙山以及《沂蒙山好风光》的创作背景。 师:你们有谁知道沂蒙山在我国的哪个省?我找一位同学来回答。我给你们几个选项: A.四川 B.山西 C.山东 D.河北 (你可以求助现场同学,也可以让我去掉一个错误答案) 生:山东省 师:非常好。有没有同学去过沂蒙山?给我们介绍一下沂蒙山。 生:没有。 师:既然没有那么老师就给大家介绍一下沂蒙山。 沂蒙山是著名的革命胜地, 是中国人民抗日战争和解放战争时期的根据地。 沂蒙山上自 然风光秀丽,一年四季景色各异,有层层的梯田,一间间石头垒成的小屋子,有一种别具一 格的风情。 这首作品作于 1940 年,这时抗日战争正处于最困难的阶段。位于沂蒙山区费县北部山 区的马头崖乡白石屋村虽然贫穷、偏僻,但是群众基础好,而且隐蔽、安全。当年山东抗大 一分校在这一带工作、学习,还有文工团也驻在这个村里。 《沂蒙山好风光》就是由两位年 轻的文工团员创作的。歌曲最初的题目是《反对黄沙会》 。 生:什么是“黄沙会”? 师:好,有同学问了“什么是黄沙会?” 。这个黄沙会是抗日战争时期受国民党反动派 的指使,利用迷信活动猖狂破坏抗日根据地活动的反动组织,为了消灭这股反动势力,抗日 根据地全面开展了与黄沙会的斗争,文工团也以文艺宣传为武器,积极参加这场斗争。团员 自己写词,利用山东卖唱人的曲调经过加工而成。这首歌曲共分为 8 段,内容主要是控诉黄

沙会的罪行,揭露黄沙会的阴谋。 3、同学朗读原《反对黄沙会》的歌词。 师:我这里有原来这首歌的歌词,请一位同学来给大家朗读一下。 生:朗读歌词: 人人都说沂蒙山好,沂蒙山上好风光。 青山绿水多好看,风吹草低见牛羊。 自从起了黄沙会,大家小户遭了殃。 牛角一吹嘟嘟响,拿起刀枪上山岗。 硬说俺的肉身子能挡枪炮,谁知那个子弹穿过见阎王。 装神弄鬼把人害,烧香磕头骗钱财。 八路神兵从天奖,要把那些害人虫消灭光。 沂蒙山的人民得解放,男女老少喜洋洋。 师: 这首歌曲一经传出, 很快就传遍了各地根据地, 受到了广大军民的喜爱。 长期以来, 人们一直喜爱这首歌曲,并随着形势的发展,又不断按照自己的意愿修改它、充实它、完善 它,后来渐渐撇开了反对黄沙会的词句,换上了抗日救国、反对投降的内容,给它注入了新 的精神。建国后,经过群众的不断加工修改,保留了这首歌的曲调和前两段歌词,又增加了 歌唱党的领导,歌唱新生活的内容,便成了今天广为流传的《沂蒙山好风光》 。 二、欣赏、学唱《沂蒙山好风光》 1、唱谱子 师:下面我们先来唱一唱谱子,体会一下这首歌曲在旋律上一共分为几句? 生:唱谱子,分为四句。 2、老师范唱 师: 下面再听老师范唱第一段歌词, 你来体会一下这首歌曲在歌词上又可以分为几句? 生:2 句、4 句. 师:分 4 句的同学你看一看“人人都说沂蒙山好”能分开吗?“人人”主语, “说”谓 语动词, “沂蒙山好”宾语,主谓宾全有,是完整的一句,所以说不能分开。两句旋律对一 句词是这首歌曲的特点之二。 3、学生演唱 师:我们来唱一唱第一段词,大家模仿一下儿化音和滑音。 生:唱第一段词。 师: 我们刚才说 “人人都说沂蒙山好” 不能分开, 那么老师在说这句词的时候少了什么? 生:衬词。 师:那么省略了衬词行不行?为什么? 生:不行,省略了衬词旋律就不优美了??

师:衬词是这首歌曲的特点之三。我们再唱一唱第二、三段,体会我们上面所概括的特 点。 生:演唱。 师:你们刚才唱的时候两句词的最后一个字唱了几拍? 生:6 拍,5 拍。 师:这叫做一字多音,一字多音的拖腔是民歌中常见的表现手法,也是我们这首歌曲的 特点之四。下面你们听老师唱一遍谱子,看看有没有变化? 生:结尾少了两个音。 师:这首歌曲每一句末都有一个以尾音为轴的环绕进行,这是这首歌曲的特点之五。这 样的进行使歌曲更具抒情性,更加委婉动听。 4、分组演唱 师:下面我们分 4 组来演唱一下,一个组演唱一段词,我们比一比哪组唱的有山东风味 儿。 生:演唱。 5、汉字接龙游戏 师:我们今天欣赏并学唱的这首歌曲是非常优美的,我们就以“优美”为第一个词来做 一个汉字接龙的游戏。 生:优美——美丽?? 师:我们玩的这个游戏有什么特点? 生:首尾相接。 师:那大家看一看我们的谱子和我们做的这个游戏有什么联系? 生:也是首尾相接。 师:这样的首尾相接在音乐中有个非常有趣的名字叫“鱼咬尾” ,这也是民间音乐的一 种长见的旋律发展手法。这是我们这首歌曲的特点之六。 6、完整演唱 三、总结 民歌是我国民间音乐的一部分, “民族的就是世界的”我们每一个人都应该了解它,热 爱它,使之弘扬和发展下去。


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