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辩论赛-大学生以思想塑造为主


《诗经·小雅》说:“高山仰止,景行行止。”意思说品德像大山一样崇高的人,一定会有人敬 诗经·小雅》 高山仰止,景行行止。 意思说品德像大山一样崇高的人, 仰他;行为光明正直的人,一定会有人效法他。 意大利但丁也说: 仰他;行为光明正直的人,一定会有人效法他。“意大利但丁也说:“道德常常能够填补智慧的 缺陷,而智慧却永远难以填补道德的缺陷。 缺陷,而智慧却永远难以填补道德的缺陷。” 世纪的优秀人才,必须德才兼备。一个人如果志大才疏,固然成不了才, 一个面向 21 世纪的优秀人才,必须德才兼备。一个人如果志大才疏,固然成不了才,但如果没 有优秀的品格,则更难以成就事业。古今中外的先哲告诉我们:德胜才是君子,才胜德是小人。 有优秀的品格,则更难以成就事业。古今中外的先哲告诉我们:德胜才是君子,才胜德是小人。 人的知识源于教育,教育的最根本目的是塑造人格,以使得个人人格和社会人格相统一。知识 人的知识源于教育,教育的最根本目的是塑造人格,以使得个人人格和社会人格相统一。 的积累是教育的结果,故知识积累也是为了塑造人格 知识积累是为塑造人格而服务的。 人格。 的积累是教育的结果,故知识积累也是为了塑造人格。知识积累是为塑造人格而服务的。 知识本身仅仅是由人类行使的工具。它不会思考对与错,只有人才会。 知识本身仅仅是由人类行使的工具。它不会思考对与错,只有人才会。而评价人们道德行为的 唯一尺度则是人格。人格是一个人的志趣、能力、心理、气质的集中表现。 唯一尺度则是人格。人格是一个人的志趣、能力、心理、气质的集中表现。因为人格是个体在与 环境相互作用过程中所表现出来的,所以,如果个体能与社会环境相适应,就具有正常的人格。 环境相互作用过程中所表现出来的,所以,如果个体能与社会环境相适应,就具有正常的人格。 反之,如果个体的情绪反应、言行举止、态度、 反之,如果个体的情绪反应、言行举止、态度、信仰体系和道德价值特征等都与周围环境格格不 人际关系紧张,则可能患有人格障碍。 入,人际关系紧张,则可能患有人格障碍。 面对当今社会的种种挑战,我们应该以什么为立足之本呢? 面对当今社会的种种挑战,我们应该以什么为立足之本呢? 我方认为是塑造人格比知识积累更重要。 我方认为是塑造人格比知识积累更重要 健全人格是整个社会的需要。社会价值取向的多元化要求我们首先学会做一个好人, 1、健全人格是整个社会的需要。社会价值取向的多元化要求我们首先学会做一个好人,做人是 基础,连人都做不好,其他事情就是空谈。 基础,连人都做不好,其他事情就是空谈。 健全人格有利于知识的积累。如果是一个人人格健全,那他的各个方面都会趋向健全。 2、健全人格有利于知识的积累。如果是一个人人格健全,那他的各个方面都会趋向健全。有着 良好的心态,学习起来也会思路开拓,聚精会神,学习的效率也会提高的。 良好的心态,学习起来也会思路开拓,聚精会神,学习的效率也会提高的。爱因斯坦就是一个人 格健全的人,他没有私心杂念,所以其学术成就超群。健全人格是积累知识的前提, 格健全的人,他没有私心杂念,所以其学术成就超群。健全人格是积累知识的前提,积累知识只 是健全人格的手段。 是健全人格的手段。 健全人格有利于个人全面的成长,家庭的和睦,社会的稳定。看看,有人格缺陷的希特勒, 3、健全人格有利于个人全面的成长,家庭的和睦,社会的稳定。看看,有人格缺陷的希特勒, 不就是因为丧失人性才造成了人类的灾难吗?历史的教训是惨重的,对方辩友可要铭记这些惨重 不就是因为丧失人性才造成了人类的灾难吗?历史的教训是惨重的, 人性才造成了人类的灾难吗 教训啊! 教训啊! 塑造人格是百年树人的功业。周恩来总理以其完美的人格魅力激励了几代人, 4、塑造人格是百年树人的功业。周恩来总理以其完美的人格魅力激励了几代人,甚至连他的政 敌都为之折服。他凭借自己高尚的人格吸引了大批的海外华人投入祖国的怀抱,为国家奉献一切。 敌都为之折服。他凭借自己高尚的人格吸引了大批的海外华人投入祖国的怀抱,为国家奉献一切。 有一种人叫做伟人,他有非凡的信心和智慧,他更有伟大的人格力量,可以穿透历史的迷雾, 有一种人叫做伟人,他有非凡的信心和智慧,他更有伟大的人格力量,可以穿透历史的迷雾, 照耀到遥远的未来。最尊贵的佛塔中总是埋藏着佛祖的舍利,那是塔的灵魂。 照耀到遥远的未来。最尊贵的佛塔中总是埋藏着佛祖的舍利,那是塔的灵魂。中华五千年的文明 就是一座崇高而辉煌的宝塔,他之所以伟大,是因为塔下埋着的是那些伟人留下的舍利——真诚、 ——真诚 就是一座崇高而辉煌的宝塔,他之所以伟大,是因为塔下埋着的是那些伟人留下的舍利——真诚、 正直、善良、勇敢的人格。 正直、善良、勇敢的人格。 一辩小结 知识的积累是必要的,没有知识,人格就没有行使的工具了,对此我方从来没有否定。 知识的积累是必要的,没有知识,人格就没有行使的工具了,对此我方从来没有否定。但这仅 仅是必要问题,而非主要问题,就像人体不能缺少微量元素, 仅是必要问题,而非主要问题,就像人体不能缺少微量元素,难道微量元素就是构成人体的主要 物质吗? 物质吗? 我不得不提醒对方辩友,重智轻德,忽视人格的塑造,必然导致有智商没智慧,有知识没文化, 我不得不提醒对方辩友,重智轻德,忽视人格的塑造,必然导致有智商没智慧,有知识没文化, 有文化没教养,有欲望没理想,有目标没信仰,有青春没热血,这将是非常危险的。 有文化没教养,有欲望没理想,有目标没信仰,有青春没热血,这将是非常危险的。 人格的缺失必然导致功利主义的人生态度,这种人重视现实,轻视理想;热衷功利,漠视义理; 人格的缺失必然导致功利主义的人生态度,这种人重视现实,轻视理想;热衷功利,漠视义理; 珍视个人,忽视社会;关注物质,鄙视精神。教育不仅是文化的传递,更是人格的塑造。道德人 珍视个人,忽视社会;关注物质,鄙视精神。教育不仅是文化的传递, 更是人格的塑造。 道德品质的培养比谋生手段的训练、竞争能力的培养、专业知识的学习更难,更根本、 格、道德品质的培养比谋生手段的训练、竞争能力的培养、专业知识的学习更难,更根本、更重 一个堂堂正正的人能做好任何一件事情,一个工具化的人只能机械的完成一件事情。 要。一个堂堂正正的人能做好任何一件事情,一个工具化的人只能机械的完成一件事情。人品第 学问第二;文品第一,文章第二。道理就在于此。 一,学问第二;文品第一,文章第二。道理就在于此。 四辩总结 谢谢主席!老师、同学们大家好。今天对方辩友的知识很令我佩服,但是, 谢谢主席!老师、同学们大家好。今天对方辩友的知识很令我佩服,但是,他们的风度更是深 深地打动了我。我想,人生就是这样 令人信服的不仅仅是才华, 就是这样, 深地打动了我。我想,人生就是这样,令人信服的不仅仅是才华,只有通过你高尚的人格表现出 来的才会获得真正的胜利。今天对方的一切风度足以弥补你们知识的不足,不过,错误还是要指 来的才会获得真正的胜利。今天对方的一切风度足以弥补你们知识的不足, 不过, 出:

第一,对方在辩论过程中所论述的各种事实无非想告诉大家,知识很重要。当然, 第一,对方在辩论过程中所论述的各种事实无非想告诉大家,知识很重要。当然,我方过去不 现在不会,将来也不会否认知识积累的重要性。事实上, 会,现在不会,将来也不会否认知识积累的重要性。事实上,我方要强调的是完善的人格对知识 的积累起到引导作用,它告诉我们如何去利用好知识。 的积累起到引导作用,它告诉我们如何去利用好知识。从原始社会的愚昧无知到现代科技的高速 发展,每一次文明的飞跃都是借助知识的力量。而这种力量正是在大多数人道德力量的控制下, 发展,每一次文明的飞跃都是借助知识的力量。而这种力量正是在大多数人道德力量的控制下, 才会体现出它的正面的力量。否则,这个世界早已克隆人满街跑,原子弹满天飞, 才会体现出它的正面的力量。否则,这个世界早已克隆人满街跑,原子弹满天飞,生化武器弥漫 四周。这样的社会还能称其为社会吗?地球恐怕也不复存在了。 四周。 这样的社会还能称其为社会吗?地球恐怕也不复存在了。 第二, 重知识轻人格,是一种不正常的价值倾向。因为知识的掌握比较简单, 第二, 重知识轻人格,是一种不正常的价值倾向。因为知识的掌握比较简单,它主要靠记忆来 实现,是一种层次较低的智力活动。所以人们把长于记忆,懒于思考的人讥笑为两脚书橱、 实现,是一种层次较低的智力活动。所以人们把长于记忆,懒于思考的人讥笑为两脚书橱、人肉 字典;但是人格的养成却是相当复杂的,它不仅依靠丰富的知识,更需要有健康的身心, 字典;但是人格的养成却是相当复杂的,它不仅依靠丰富的知识,更需要有健康的身心,良好的 教养,广泛的兴趣,高尚的情操和真正的智慧。因此,健全的人格应该是自由思想,独立精神, 教养,广泛的兴趣,高尚的情操和真正的智慧。因此,健全的人格应该是自由思想,独立精神, 诚实作风,仁爱品德的综合体现。重知识灌输,轻视人格塑造, 诚实作风,仁爱品德的综合体现。重知识灌输,轻视人格塑造,那么所谓的知识就很可能变成争 名夺利的武器,危害社会的工具。卑鄙,成为卑鄙者的通行证;高尚,成为高尚者的墓志铭。 名夺利的武器,危害社会的工具。卑鄙,成为卑鄙者的通行证;高尚,成为高尚者的墓志铭。 希特勒手下的一大批出色的军事家、科学家,纵使再有知识,也只能成为他为祸人间的工具。 希特勒手下的一大批出色的军事家、科学家,纵使再有知识,也只能成为他为祸人间的工具。 同样是积累知识,为中华之崛起而积累知识的周恩来可以成就不朽的英明;而单纯为了个人荣 同样是积累知识,为中华之崛起而积累知识的周恩来可以成就不朽的英明; 辱积累知识的汉奸走狗却只遭到历史的唾骂。 辱积累知识的汉奸走狗却只遭到历史的唾骂。 知识积累从来就不是人类的专利,幼狮从母狮身上学会狩猎, 知识积累从来就不是人类的专利,幼狮从母狮身上学会狩猎,小猩猩也会从母亲处学会使用工 这些,都是知识积累的过程。然而,人类之所以作为万物之灵长,是因为我们有人格, 具。这些,都是知识积累的过程。然而,人类之所以作为万物之灵长,是因为我们有人格,人格 成为了区分人类和其它自然动物的一个重要标志 是人之所以为人的标志。人格塑造英雄, 类和其它自然动物的一个重要标志, 成为了区分人类和其它自然动物的一个重要标志,是人之所以为人的标志。人格塑造英雄,让他 们轻生死义,义薄云天;人格塑造伟人,让他们心怀家国,先忧天下。 们轻生死义,义薄云天;人格塑造伟人,让他们心怀家国,先忧天下。也正是这华夏五千年之高 贵人格,让我们相信“知识诚可贵,人格价更高” 贵人格,让我们相信“知识诚可贵,人格价更高”!


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