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山西省普通高中信息技术学业水平考试标准


山西省普通高中信息技术学业水平考试标准
Ⅰ、考试内容和要求 一.知识、技能范围与要求 知识、技能范围与要求 信息技术学业水平考试的知识范围为必修模块和一个选修模块。 其中选修模块包括算法与程序 设计、多媒体技术应用、网络技术应用和数据管理技术,共四个。 根据课标的规定,对知识、技能的学习目标要求由低到高分为三个层次,分别用 A、B、C 表示。 具体为: A:对应了解水平

与模仿水平; B:对应理解水平与独立操作水平; C:对应迁移应用水平与熟练操作水平。 1. 必修(信息技术基础)内容与目标要求。 模块主题 信息的概念 信息的基本特征 信息技术的应用实例 信息的获取 信息技术的历史和发展趋势 信息来源的多样性 获取信息的方法 网络信息的检索 信息价值判断的基本方法 计算机处理信息的一般过程 文本信息的加工 图表信息的加工 信息加工与表达 多媒体信息加工(图像、声音、动画、视频) 信息的编程加工 信息的智能化加工 信息的集成(多种工具) 信息的网络发布 信息资源管理的目的(概念) 信息资源管理 信息资源管理的各种方法及特点 使用数据库应用系统(存储、管理、检索) ,感受其优
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目标要求 A B C √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

势 数据库管理信息的思想、方法 信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活学习的 影响 利用现代信息交流渠道解决学习和生活中的问题(信 息的网络交流) 信息技术与社会 网络使用规范和伦理道德内涵 识别并抵制因特网中的不良信息 病毒防范和信息保护的基本方法 计算机犯罪的危害性 信息技术可能带来的不利于身心健康的因素 √ √ √ √ √ √ √ √

2.选修 1(算法与程序设计)内容与目标要求 模块主题 计算机解决问题的基本过程 算法和计算机程序的基本概念 计算机解 决问题的 基本过程 用自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法的过程 程序的三种基本结构:顺序结构、选择结构、循环结构 计算机程序执行的基本过程 程序设计语言、编辑程序、编译程序、连接程序以及程序开发环境 等基本知识 程序设计语言产生、发展的历史与过程 程序设计语言的基本知识(语句、数据类型、变量、常量、表达式、 函数) 程序设计 语言初步 三种程序结构的实现方法(用某一种程序设计语言) 模块化程序设计的基本思想 模块化程序设计的基本方法 面向对象程序设计语言的基本思想与方法 对象、属性、事件、事件驱动等基本概念 调试、运行程序的方法 解析法 与问题 解决 算法与问 题解决列 举 穷举法 与问题 解决 查找、 排 序与问 解析法的基本概念 用解析法设计算法的基本过程 用解析法分析简单问题,设计算法,编写程序求解问题 穷举法的基本概念 用穷举法设计算法的基本过程 根据具体问题的要求,使用穷举法设计算法,编写程序 求解问题 数组的概念 使用数组存储大量数据的基本方法
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目标要求 A B C √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

题解决 递归法 与问题 解决

使用数据查找算法编程序解决问题的方法 使用排序算法编程序解决问题的方法 使用递归法设计算法的基本过程 根据具体问题的要求,使用递归法设计算法、编写递归 函数、编写程序求解问题。 √

√ √ √

3.选修 2(多媒体技术应用)内容与目标要求 模块主题 多媒体技术的概念 多媒体技术与社 会生活 多媒体技术的特征 多媒体技术的现状、发展趋势 多媒体技术对人们学习、工作、生活的影响 多媒体作品的特征 常见声音信息的类型、格式 常见图形信息的类型、格式 常见图像信息的类型、格式 常见动画信息的类型、格式 常见视频信息的类型、格式 声音信息的存储、呈现和传递的基本特征与基本方法 图形信息的存储、呈现和传递的基本特征与基本方法 图像信息的存储、呈现和传递的基本特征与基本方法 动画信息的存储、呈现和传递的基本特征与基本方法 视频的存储、呈现和传递的基本特征与基本方法 声音信息的采集方法与基本工作思想 声音信息加工工具的种类和特点 多媒体信息采集 与加工 声音信息的剪辑、添加效果、合成 声音文件的格式转换 图形、图像信息的采集方法与基本工作思想 图形、图像信息加工工具的种类和特点 图形、图像信息的选取、色彩调整、修改、合成、特效 图形文件、图像文件的格式转换 动画技术的基本原理 动画加工工具的种类和特点 动画制作中的有关概念 基本动画的制作 视频信息的采集方法与基本工作思想 视频信息加工工具的种类和特点 视频信息的剪辑、添加效果、合成 视频文件的格式转换 多媒体信息表达 与交流 多媒体技术是信息表达与交流的一种有效技术 规划、设计多媒体作品的一般方法
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目标要求 B C A √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

制作多媒体作品的一般方法 多媒体信息集成工具的种类、特点及功能 使用非线性方式组织多媒体信息 多媒体作品的制作与评价 制作简单的虚拟现实作品 明了多媒体作品的创作思想

√ √ √ √ √ √

4.选修 3(网络技术应用)内容与目标要求 模块主题 内 因特网服务的基本类型、特点 因特网服务的应用领域 因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点 因特网信息检索工具的类型、特点 因特网应用 因特网信息检索工具的产生背景、工作原理、发展趋势 常用因特网信息检索工具的使用方法 因特网应用技术的基本使用方法 因特网应用技术的基本工作思想 根据实际需求选择恰当的方式方法, 利用因特网获取和交流 信息 计算机网络的概念、主要功能 计算机网络的分类、拓扑结构 计算机网络协议的基本概念 互联协议(OSI)分层模型的基本思想 TCP/IP 协议的基本概念与功能( IPv6 产生背景 IPv6 与 IPv4 的优劣) 网络技术基础 网络通信中的信息交换技术及用途 浏览器/服务器(B/S)结构、客户机/服务器(C/S)结构的 概念与特点。 IP 地址的格式与分类 域名的概念和域名解释的基本过程 IP 地址、域名管理办法及管理机构 小型局域网的构建方法与使用方法(常用的网络连接设备) √ 网络服务器的主要作用与基本原理 代理服务器的概念及作用 WWW、网页、主页、网站的基本概念和相互关系 动态网页的概念及其工作过程 动态网页的制作与发布 网站设计与评价 规划、设计与制作简单网站的基本方法 发布、管理简单网站的基本方法 网站评价指标的设计 对网站的建设质量与运行状况进行评价
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目标要求 A √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ B C

5.选修 4(数据管理技术)内容与目标要求 模块主题 内 数据管理技术的基本概念 数据管理技术的历史与发展趋势 数据管理基本知 识 使用现有数据库辅助学习活动 关系数据库中的库、表、记录、字段等概念 关系数据库中“关系”的含义 数据库在多媒体和网络方面的应用方法与应用价值 数据收集、分类和建立关系数据模型的基本方法 使用实体—关系图(E-R)描述关系数据模型 数据库管理系统软件的使用(选用一个) 建立数据库结构的常用方法 建立数据表的常用方法 不同的数据类型 添加数据的常用方法 编辑数据库的常用方法 数据库的建立、使 用与维护 数据检索的基本方法 报告输出的基本方法 数据筛选的常用方法 数据排序的常用方法 数据统计的常用方法 同类数据库之间链接的基本方法 数据导入导出的基本方法 结构化查询语言 SQL 的基本概念 SQL 基本数据操作方法 数据查询语句(SELECT,INSERT,DELETE,UPDATE) 的使用方法 层次和网状数据模型的基本概念 数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的概念及关系 数据库应用系统 开发简单的数据库应用系统的基本方法 数据库应用系统在信息资源管理中的作用 数据规范化的思想、 意义及其在数据库应用系统中的价值和 作用 二、情感态度价值观与要求 情感态度价值观与 态度价值观 根据课标的规定,情感学习目标要求分为经历(感受) 、反应(认同) 、领悟(内化)三个层次。 学生个体的情感、 态度和价值观是学生的个性品质。 要求学生能体验信息技术蕴含的文化内涵, 能保持对信息技术的求知欲,并形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。能 辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。能遵守与信息活动相关的伦 理道德与法律法规,负责任地、安全地、健康地使用信息技术。 Ⅱ.考试方式及试卷结构 考试方式及试卷结构
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目标要求 A B C √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

一、考试方式及考试时间 考试方 考试方 考试方式 考试时间 试卷分值 二、试卷结构 1. 试卷内容比例 考试模块 所占分值 2.试卷题型比例 题 型 题 量 分 值 3.试题难易比例 难度级别 难度系数 约占比例 全卷难度系数为 0.75. 容易题 0.70 以上 70% 单选题 30 小题 30 分

基于互联网的在线考试方式 60 分钟 100 分

必修模块 50 分

某一个选修模块 50 分

多选题 10 小题 20 分

判断题 10 小道 10 分

操作题 3 小题 40 分

稍难题 0.30—0.70 20%

难题 0.30 以下 10%

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