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2016年高考(141)安徽省皖南八校2016届高三第一次联考


2016 年高考(141)安徽省皖南八校 2016 届高 三第一次联考 安徽省皖南八校 2016 届高三第一次联考 语文 (2015. 10.22) 第 I 卷(阅读题 共 70 分) 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 当中式教育遇上英国土壤 黄培昭 英国广播公司有关中国老师在英国教学经历的纪录片本周播放了最后一部分, 那些

接受 中式教育的英国学生最终在各个科目中得到很好的成绩。 不过, 这期间引发的各种争议值得 人们再度思考。 中国老师在英国教学过程中遇到的许多尴尬, 实际上是在两个文明和两套社会体系坐标 下,不同教育理念、思想、模式等发生碰撞后产生的结果。英式教育,大体可称之为快乐教 育,其推崇的观念在于:教育的艺术,是唤醒孩童天生好奇心并在未来满足它的艺术;而好 奇心本身的鲜活及益处,与内心的满足及快乐成正比。笔者曾到英国的一些中小学采访,还 参加过家长会,发现学生们笑意盈盈的时候居多,少见眉头紧锁、满脸严肃。 中国乃至东亚的教育,非常重视和强调扎实的基础知识,讲究学生的勤学苦练。最常说 的就是, 天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨……学校都在这一原则指导下施教, 因而基础教育水平极高。学生们吸收了丰富的基本知识,掌握了应试技能,这都是英国学生 所缺乏的, 英国学生的数学等基础学科水平普遍较差, 甚至要低于中国一两个年级。 在英国, 时常听闻有些学生遇到考试神经紧张, 甚至还需要考前心理舒压。 看来, 快乐也是有代价的。 不能否认的是,貌似以玩乐为主的英式教育,对培养学生思考能力、创新能力、实践能 力以及想象力等大有裨益, 这也对学生进入高等教育后进行学习、 科研潜力的爆发进行了铺 垫。笔者发现,英国中小学更注重艺术、文学等课程的设置,而不认为苦练加减乘除等计算 技巧很有需求。支撑这一观念的人认为,在计算机广为普及的今天,已没必要再让人脑来做 最基本的运算活动。相反,艺术、文学能够启迪人的心智,激发学生们的潜能,唤醒他们心 中的审美等, 有利于学生的长远发展, 使他们进入大学后, 在学习能力与职业竞争力等方面, 能够后来居上。 打个不恰当的比喻,英国教育就是放养模式。他们认为若在圈养的框架下,学生们中规 中矩,束手束脚,虽然营养丰富,但不得不面对未来单飞时能力匮乏的窘境。不过,放养也 是有规矩的。英国教育对学生综合素质的要求并不低:社会实践,各种集训,访学实习,野 外生存等,不一而足。这些活动使得学生们从小就接触实践,实现了与社会的对接。 当然,正像鞋子合不合脚,自己穿了才知道,中英教育发端于各自国土,符合本国国情 社情。双方教育的着力点和着重点有差异,并不存在教育本身孰优孰劣的问题。如果英国一 味照搬中国的教育模式, 即便如这次取得了好成绩, 但水土不服就会引发纪录片中校长那样 的抵触情绪;如果把英国教育模式移植到中国,显然也根本行不通。看来,相互借鉴、有机 融合,彼此取长补短,逐步填平文化和教育理念的鸿沟,才是应取态度。乐于学习而不夜郎 自大,不盲目妄议、指摘和贬损对方,才是教育的应有之道。 (摘自 2015 年 08 月 21 日《人民日报》 ) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( ) A.英国广播公司的纪录片显示, 英国的一些学生在接受了中式教育后, 各个科目都取得 了很好的成绩。 B.由于中英两国教育的理念、思想、模式等方面的差异性,中国老师在英国教学过程 中遇到了许多尴尬。 C.英式教育虽然以玩乐为主,但对培养学生思考能力、创新能力、实践能力以及想

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