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风筝导学案






【学习目标】 学习目标】 1、识记陌生的生字生词(注音,词语释义) 2、学习作者鲁迅 3、通过诵读课文,整体感知文意。体会鲁迅的自省精神,感受文章流露出来的手足深情。 学习重难点】 【学习重难点】 1、反复诵读课文,在诵读中体会鲁迅的自省精神,感受文章流露出来的手足深情。 。 学习过程】 【学习过程】 (一)学习任务一: (5 分钟) 调动知识储备或通过查资料了解作者鲁迅 鲁迅(1881-1936),本名 ,浙江 人,字 。 代伟大的无产阶 级 、 和 。 中国现代文学史上第一篇白话小说是他的 。 作品简况: 小说集: 历史小说集: 散文集: 散文诗集: 杂文集: (二)学习任务二: (10 分钟)积累字词 1、生难字:给加点词注音 蟹 ( ) 可鄙 ( ) 丫杈 ( ) 点缀 ( ) 嫌恶 ( ). ( 瑟缩 ) . . . . . 什物( )荡漾( )虐杀( )憔悴( )苦心孤诣( . . . . . 惩罚( ) 诀别( ) 恍然大悟( ) 堕落( ) 筝( 2、形似字:根据拼音写汉字 恶 duò 落 惊 huáng xián zhàn 钱 下 zhuì 彷 huáng 3、词语积累:给下列词语释义 伶仃: 憔悴: 点缀: 瑟缩: 苦心孤诣: 虐杀: 宽恕: 恍然大悟: (三)学习任务三: (20 分钟)通过诵读课文,回答以下问题 1、本文写了一件什么事? )宽恕( )笑柄( ) )

2、作者为什么要写这件事?请从文中找到依据。 提示:①亲情。②自我解剖。③封建教育。④科学思想。⑤宽恕别人。⑥儿童教育

3、风筝在全文中起什么作用?

【课后反思】 5 分钟) 课后反思】 分钟) ( 1 、 通 过 本 节 课 的 学 习 , 我 _______________________________________ 2、感到自己有待加强的是__________________________ 达标测评】 分钟) 【达标测评】 (5 分钟) 第一部分:基础知识 1.给下列加点字注音: 憔悴( ) ( ) 诀别( ) 什物( ) .. . .













_______。

虐杀( ) 恍然( ) 荡漾( ) . . . 2. 这篇文章是鲁迅写的一篇 (体裁) 选自 , 集 。 第二部分:阅读分析 (一)阅读课文,回答下列问题 3 . 第 一 段 末 说 “ 在 我 是 一 种 惊 异 和 悲 哀 ”,“ 我 ”“ 惊 异 ” 的 是 , 悲哀”是因 “ 为 ,这句话是结 。 构上的作用是


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