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古代诗歌鉴赏 考点3鉴赏古代诗歌的表达技巧 课案2 鉴赏诗歌中常见的表现手法


课案 2 鉴赏诗歌中常见的表 现手法 学习目标 分类点拨 对点精练 学习目标 1.梳理诗歌中常见的表现手法,理解其 内涵及表达效果。 2.熟练掌握鉴赏诗歌表现手法的解题方 法和答题步骤。 考点分析 古诗词常见的表现手法 1.衬托:衬托指的是为了使事物的特色突出,用另一 些事物放在一起来陪衬或对照。 衬托手法又分两种:一种 是正衬,一种是反衬。正衬是用相同的东西来衬

托,如白 居易的《长恨歌》,写杨贵妃“回眸一笑百媚生,六宫粉 黛无颜色”,以美衬美。反衬是用相反的东西来衬托,有 以动衬静,以美衬丑,以乐衬苦等。如“蝉噪林逾静,鸟鸣 山更幽”“僧敲月下门”等都是以动衬静。 2.对比:把两种不同的事物或情形进行比较。 运用这 种手法,可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思 想情感区别得更加鲜明。使美者更美,丑者更丑。如梅尧 臣《陶者》:“陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥, 鳞鳞居大厦。”全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比, 深刻地揭露了封建社会制度的极不合理,表达了诗人对 劳苦人民的深切同情。 3.以乐景写哀情:属反衬手法的一种,表面上写的是 一种欢乐的场景,而实际上借此来表达一种悲哀、 凄楚的 情绪。如欧阳修的《踏莎行》“草薰风暖摇征辔,离愁渐 远渐无穷” ,以散发芳香的青草与和暖的春风这种乐景反 衬词人无穷的离愁别绪这一哀情。又如李煜的《望江南》 “多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如 龙,花月正春风”,昔日游上苑时的热闹与美好正显示了 今日处境的凄凉。 4.化动为静:静与动是相对的,“静”既可指静止不 动的景物,也可指寂静无声的氛围;“动”可指运动的景 物,也可指各种声响。化动为静,就是在诗中将动景化为 静景来写。如李白的《望庐山瀑布》中“遥看瀑布挂前 川”一句,将富有动态的瀑布化为静态来写,一个“挂” 字,惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在遥看中的形象,包含 着诗人对大自然的神奇伟大的赞颂。 5.动静结合:指在诗中将人、事、景的动与静有机地 结合起来描写的一种手法。如杜甫的《绝句》:“迟日江 山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”诗的尾 句与第三句动态的飞燕相对照,动静相间,相映成趣。 6.虚实相生:在诗歌欣赏中,虚与实是相对的,如柳 永的 《雨霖铃》 ,眼前作别为实,别后想象为虚,虚实相生, 产生无穷的余味。 具体说来,诗歌中的“虚”包括以下几类: (1)神仙鬼怪世界和梦境。 诗人往往借助这类虚无的 境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如《梦游天 姥吟留别》中仙境就是一个虚象。诗云:“日月照耀金银 台”“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车”“仙之人 兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景,图景的美好反 衬出现实的黑暗。 (2)已逝之景之境。 这类虚景是作者曾经经历过或历 史上曾经发生过的景象,但是现在却不在眼前。 例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜 改”,句中“故国”的“雕栏玉砌”还在,但此时并不在 眼前,也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着 写,颇有故国凄凉、物是人非之感。 再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“谈笑间,樯橹 灰飞烟灭”,再现了火烧赤壁这一史实,显然不是发生在 眼前,故也是虚景。 (3)设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它 表现的情将一直延伸到未来而不断绝。 故写愁,将倍增其 愁;写乐,将倍增其乐。 例如柳永《雨霖铃》中:“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓 风残月。”这是设想的别后的景物:一舟离岸,词人 酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂

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