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春花图



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朱自清

朱自清(1898—1948), 原名朱自华,字佩弦,号秋 实,后改名自清,江苏扬 州 人。

我国现代著名的散文家、 诗人。 他的散文,文字清新 朴素,描写细腻,感情真切, 富有自然美,读后令人回味 无穷。
他的著名作品有:长诗 《毁灭》,散文《背影》、 《荷塘月色》 、 《绿》和 《春》。

盼春
(1)

总领全篇,开启下文

( 盼望着、来、近—— 急切心情 ) 先勾勒轮廓:一切 欣欣然张开了眼
山(朗润)水(涨)太阳(红)

绘春
(2—7)

总 分 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 草报春 花争春 风唱春 雨润春 人迎春

描写

再具体描绘:

对大自 然的喜 爱赞美 之情。

颂春 抒情

新 美 力
结 束

(8—10)

春花图

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朗读 课文

桃树,杏树,梨树,你不让我,我不 让你,都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味; 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏 儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是:杂样儿,有名字的,没名字 的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨 呀眨。
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春花图

名称

特征

角度(顺序)

修辞

春花图

多、艳、甜
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由高到低

排比、比喻、拟人

作者如何全方位的描写春花?

树上繁花

树中昆虫

树下野花 自上而下 想象结果实 花的味道 由实到虚 色味结合

眼前花儿争春
花的色彩(“红”、 “粉”“白”)

全方位描绘春花的美

品味语言
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿 。 赶趟是凑热闹的意思,在文中是花儿们开的热闹,“让” 字充分体现了拟人的手法,生动形象地写出百花竞放的景 象。进而表达了作者对花的喜爱。 红的像火,粉的像霞,白的像雪 。 这句话运用了排比、比喻的手法,生动形象地把花儿的艳丽 五彩缤纷表示出来同时表达了作者对花的赞美和喜爱。 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 闭了眼这个词写出了作者已经开始进行联想,由春天百花盛 开想到了秋天结果的情景,嗡嗡是个拟声词,他和“闹”字 写出了蜜蜂采蜜的情景和当时的气氛。同时用了反衬的手法, 写出了作者对花的喜爱。
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品味语言

野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里 像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

运用了比喻和拟人的手法,生动形象地突出了地上的野花的数 量之多。同时在阳光下花才会闪烁,眨呀眨。写出当时有风, 所以从侧面写出了春天的阳光明媚,春风习习的环境,表达了 作者对花的赞美和对花的向往。
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花朵多:视觉 拟人——各种花竞相开放的情态

花色艳: 视觉 比喻、排比
花味甜: 味觉 由春花联想到秋实 虚实结合,以虚衬实 蜜蜂闹 蝴蝶飞:听觉、视觉 衬托花的繁茂、甜香 野花: 视觉

正 面 描 写

— 侧面描写

比喻、拟人 —— 不但写出了野花的多,还写出了 它闪闪发光的明丽色彩。 把声音和热闹的景象全写出来了 作用:不仅描绘出春花的艳美色彩,而且增强了语言的气 势及音乐美,形象生动地表现了春花的繁盛。 本段的写景顺序: 空间顺序(树上——花下——遍地)

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了 花赶趟儿 。红的像火,粉的像霞,白的像雪 。花里带着 甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里 像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
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