当前位置:首页 >> 其它课程 >>

教师招聘:《生命与健康的权利》说课稿


《生命与健康的权利》说课稿

各位考官,你们好!今天我要说的教学内容是《生命与健康的权利 》。下面我将 从教材分析、学情分析、教学目标分析、教学重点难点分析,教学过程分析等几个方面来展 开说明。 首先说一下我对本节教材的分析: 一、教材分析(说教材): 《生命与健康的权利》是人教版《思想品德课》八年级下册第二单元第三课第一 框。它主要包括生命健康权是首要的人身

权利,法律捍卫我们的生命健康权这两部分内容, 这一框题承接第一单元 《权利义务伴我行》 的内容, 并为下一框 《同样的权利 同样的爱护》 作铺垫,其作用和地位不可替代。 二、教学目标: 依据《课程标准》要求、本节教材特点以及学生现有的认知水平,确定本节课的 教学目标为: 知识与技能目标: 理解生命健康权是首要的人身权利、 是公民最根本的人身权利, 理解人身权利是公民最基本、 最重要的权利, 知道人身自由是公民享有其他各种权利的基本 保障。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。 过程与方法目标:通过学习法律,提高辨别是非的能力,能够正确区分哪些行为 是侵害公民生命健康权的行为。 情感态度与价值观目标:热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康。 三、教学重点、难点 教学重点:生命健康权是公民最根本的人身权利,受法律保护。 教学难点:法律对未成年人生命健康的特殊保护及怎样保护我们的生命健康权。 四、说教法、学法 本节内容理论性较强,宜采用讲授法、阅读法、调查法。适时调查上学放学路上、 教室内外的打闹、同学间的恶作剧,调查学生中有没有在家中常挨家长打骂的、在学校受到 老师体罚的,为上课积累素材。结合典型事例进行分析、归纳,明确知识之间的内在联系, 使学生从整体式上进行重点把握。 现代教学思想尤其注意学生的主体作用, 重视学生学习方法的培养。 “授之以鱼, 不如授之以渔”,教给学生学习的方法,培养其能力是思想品德课教学的落脚点。因此这节 课采用自主学习发现问题, 合作探究寻求方法的兵帮兵学习方法, 充分利用教材可读性的特 点,组织学生阅读——讨论——归纳,从而最大限度地凸现学生的主体地位,培养学生的自 学能力、合作能力、收集提取信息的能力。 五、 教学程序及设想:

1、复习旧知、导入新课:(5 分钟左右) 因为本节教学内容是“公民权利”的继续,首先进行“公民权利、公民的基本权 利”的旧知识提问,然后,通过 PPT 展示:材料、影视作品,突出“生命教育迫在眉睫”的 主题。自然导入新课:《生命与健康的权利》 2、合作探究、展示交流(20 分钟左右) ①、为实现目标教学,利用 PPT 展示“学习目标”,让学生带着问题认真阅读教 材,以学生为主体进行自学和小组交流。 ②、学生交流后,共同探讨。探究过程中,充分发挥学生的主体作用,营造“学 生畅所欲言”的课堂活跃氛围。 ③、由于本框内容理论性较强,在充分体现学生主体作用的同时,不失时机地发 挥教师的主导作用。例如:在讲解“人身权利是公民最基本、最重要的权利”时。首先利用 课本 25 页“相关链接”,制定“权利体系图”,直观展现生命健康权、人身自由权、人格 尊严权都是人身权利的内容。同时指导学生通过对三个情景的分析,指向权利所属的类别, 有意识地过渡到人身权利上来。 使学生从感性上了解到, 侵犯人身权利特别是侵犯生命健康 权现象的普遍性, 由此感受到法律保护公民人身权利的必要性和人身权利的重要性。 这样才 能自然而然地切入主题:“人身权利是公民最基本、最重要的权利”。并为讲解其他重要知 识点 “人身自由是一项重要的人身权利” 、 “生命健康权是公民最根本的人身权利” 做铺垫。 知识点的完成,一般使用“是什么”、 “为什么”、 “做什么”的全方位思路。 “为什么”、 “做什么”的答案具有开放性,老师严把质量关,强调学生使用观点化(规范化)表述、多角 度设置答案、科学的要点排序。训练学生的做题技巧,提高学生分析问题、解决问题能力。 3、课堂小结,构建体系(5 分钟左右) 为便于学生整体把握本框知识点,课堂小结使用框架式知识体系表来完成。还给 学生一个完整的知识板块。见 PPT 4、当堂检测、巩固升华:(10 分钟左右) 为完成知识点的巩固和升华,精选有代表性的“课堂练习”,及时训练。 六、板书设计: 板书设计是一节课的微型教案,起到提纲挈领的作用,为了突出本节知识框架的 整体美感,仍然使用框架体系表格式。


相关文章:
教师招聘:《生命与健康的权利》说课稿
教师招聘:《生命与健康的权利》说课稿_政史地_高中教育_教育专区。黑龙江中公教育:http://hlj.offcn.com/ 教师招聘: 《生命与健康的权利》说课稿《生命与健康的...
2014广东教师招聘:《生命与健康的权利》说课稿
2014广东教师招聘:《生命与健康的权利》说课稿_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。中公教育 · 给人改变未来的力量《生命与健康的权利》说课稿 各位考官,你们好...
福建教师招聘:《生命与健康的权利》说课稿
福建教师招聘:《生命与健康的权利》说课稿_教育学_高等教育_教育专区。中公教育。给人改变未来的力量 福建教师招聘:《生命与健康的权利》说课稿《生命与健康的权利...
生命和健康的权利说课稿
生命和健康的权利说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。《生命和健康的权利》说课稿尊敬的各位老师,大家上午好!今天我说课的内容是《生命和健康的权利》 (板书课题)...
生命和健康的权利说课稿
生命和健康的权利说课稿_政史地_初中教育_教育专区。生命和健康的权利说课稿 1.教材地位 《生 命与健康的权利》是人教版教材思想品德课八年级下册第二单元第三 ...
生命和健康的权利说课稿
生命和健康的权利说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。《生命和健康的权利》说课稿各位评委老师,大家上午好,我是第×位考生,今天我要进行的说课课题是: 《生 命...
2016湖北教师招聘说课指导:《享受健康的网络交往》说课稿
湖北教师考试网 2016 湖北教师招聘说课指导:《享受健康的网络交往》说 课稿湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、 面试资料。 湖北教师考试网为广大 考生...
浙江教师招聘考试:中学化学说课稿《水的组成》
官方微信: 【zjjsks】 浙江教师招聘考试:中学化学说课稿《水的组成 一、说教材 1.教材分析 初中化学第三章“水氢”的内容可划分为两部分。 第一部分为水...
生命与健康的权利说课稿 2
人教版八年级思想品德下册第三课 说课稿 广河三中 李瑾 《生命健康权》说课材料 广河三中 李瑾 《生命和健康的权利》说课稿各位评委、老师:大家好! 今天我要说课...
更多相关标签: