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让体育课“活”起来“动”起来


教育主   爿 溉究   i   动’ ’起来  让体 育课 “ 活’ ’ 起来  “ ◎ 梅 崇铁  《 体 育与 健 康课 程标 准 》( 2 0 1 1 年 修 订版 )中 明确指  脑 中形 成 清晰 完整 的技 术动作 印 象 ,掌握技 术 动作更 快 ,   三步上 篮” 教学 时 ,教 师首  出: “ 激 发学生 的运 动兴趣 ,培 养学 生体 育锻炼 的意 识和 习  学 习效 果 更佳 。如进 行 篮球 “ 惯 ”是 中小 学体 育 与健康 课程 的基 本 理念 之一 。在 当前 的  先 播 放 r 从N B A球赛 的录像 中精 选 了 大量 三 步上 篮 的 网    农村 中小学 体育 课堂 教学 中,基 于器 械 、设 施及 师 资力量  片及视 频 而制作 的课 件 ,精美 的 画面 、精湛 的上 篮表 演 , 等诸 多 条件 的 限制 ,课常 教学 自由化 ,教 学模 式单 一化 ,   深 深地 吸 引 了学 生 。此 时教者 审 时度 势 ,定 格设 悬 ,继续  甚 至有 时还 会 出现 “ 放野 马 ”式 的教 学 ,如此 种种 ,既严   播 放 课件 : 教 者将 三 步上 篮 的动 作要 领进 行科 学 分解 ,以   重挫 伤 了学 生参 与体 育运 动 的兴趣 ,导致体 育 教学 质量 上  慢 动作 的形 式 一一展 示在 学生 的面前 ,造成 了学 生 的学 习   不 去 ,同时 因为 缺乏 必要 的体 育锻 炼 ,影 响 了学 生健 康地  渴 望 ,使学 生 的注意 力 和教学 内容成 了一种 最佳 的结 合状  成 长。那 么 ,在 我们 的 中小学 体育 课 堂 中 ,如何 才 能激 发  态 。接 着教 师带 领学 生来 到操 场 ,学 生个个 跃跃 欲试 ,纷    学 生的学 习兴趣 呢 ?笔者 以为 ,除 了 配备体 育 教学及 锻炼  纷 模拟 课件 中的动作 要领 ,整 节课 气 氛热烈 ,学 生 的学 习 所必 须 的器 材设施 外 ,广 大体 育教 师 深入学 习新 课标 ,彻  兴 趣 与热情 得 到有效 的激 发 , 自觉主 动地进 行学 习 ,教学  底更 新 观念 ,改革 当前传 统 的体育 教学 模式 ,引入 全新 的  达 到事半 功倍 的效 果 。   教学 因 素 ,这 样 才能 让我 们 的体育 课 堂焕 然一新 ,吸引 和  留住 学生 的运 动兴趣 ,从 根本 上提 高体育 教学 质量 。   一 体 育 与健康 这一 门课 程是 以体 育 为主 ,同 时融合 了健  康 教育 内容 。健 康教 育 一般是 在 室 内教学 。运用 集声 音 、   罔像 、文字 及视 频 于一体 的课 件进 行 教学 ,显然 要 比老师  、 引入 故事 。激 发学 习兴趣  中学 阶段 的青少 年 ,正处 于青 春期 ,具 有 一种 叛逆 心  只用一 张 嘴和 一支粉 笔这 样 的教 学效 果要优 化许 多 。如在  理 。在进 行 一些体 育 常识 及运 动健 康 等方 面的 教学 时 ,一  教 学 《 体育 锻炼 能够 发展 体 能 》这一课 时 ,教者 利用 自制  味 的说 教或 空洞 的介 绍 ,不仅 不能 引起 学生 注 意 ,有 时还  课 件进 行 教学 ,把人 在运 动 中的 身体 变化 的数据 ,器 官功  会 激起他 们 的情 绪化 反应 ,使 得整 个 教学 处于 一种 失败 的  能 的 强弱 变化 、运 动带来

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