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人教版《道德与法治》七年级上册第四单元 第八课 探问生命第二框敬畏生命课件 (共19张PPT)


2 敬畏生命 创景设情 2015年8月12日晚23时34分左右,天津 滨海新区一处危险品物流仓库发生爆炸,随 后引起周围多家工厂更强烈的二次爆炸,此 次特重大爆炸安全事故中165人遇难,8人失 联。中国地震台网速报显示,第一次爆炸发 生在8月12日23时34分6秒,近震震级约2.3 级,相当于3吨TNT,第二次爆炸在30秒种后, 近震震级约2.9级,相当于21吨TNT—

—这已 经达到一枚微型战术核武器的爆炸当量。 探究与分享 清明祭祖 烈士纪念日向人民英雄献花篮 “5· 12”人们寄托哀思 说说上面图片中的人们为什么要这样做。 探究与分享 2014年,为找寻失联的马来西亚航空公司MH370客机,共有26个国家提 供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内,花费高达数亿美元的国际协助。基于 各项搜寻设备每小时的运行成本,美国五角大楼国防专家提供的分析数据显示, 在客机失联后第一个月的搜寻中,中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋 和中国南海海域部署的军舰、飞机等项目上投入了约4400万美元。打捞专家表 示,实际花费可能是官方公布数字的3--4倍。 思考: 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的 MH370客机值得吗?为什么? 生命至上 1 生命是脆弱的,也是坚强的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可 预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的;当人们万 众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命 而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的,生命是崇 高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 学习新知 探究与分享 1931年,陶行知在太平洋会议上听到外国人说 的一句话:“中国没有废掉的东西,如果有,只是 人的生命!”陶行知看到当时中国的社会现状, “垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆去追求,路边饿 得半死的孩子没有人过问”,同时,他也看到,一 个孩子出天花,他的妈妈用坚忍与慈爱,挽救了他 的小生命。他感到困惑:这伟大的慈爱与冷酷的无 情如何可以并立共存?这矛盾的社会该怎样解释? 为此,陶行知发出了振聋发聩的警言:“中国 要到什么时候才能翻身?要等到人命贵于财富,人 命贵于机器,人命贵于安乐,人命贵于名誉,人命 贵于权位,人命贵于一切,只有等到那时,中国才 站得起来!” 思考: 1你如何回答陶行知的困惑? 2 陶行知的警言告诉我们什么? 生命至上 学习新知 2 生命价值高于一切 当我们对生命怀有敬畏之心时,我们 就会珍视它。我们的生命都是宝贵的,每 个人的生命都比金钱、权势等更重要。在 这些外在的东西面前,生命价值高于一切。 探究与分享 一辆公交车突然着火,满车的乘客被困在车厢里。许 多人不顾危险上前救人,有的人站在远处边看边指指点点。 思考: 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗? 生命至上 3 珍爱他人的生命 生命至上,并不意味着只看到自己生 命的重要性,我们也必须承认别人的生命 同样重要。“仁者爱人”“推己及人”, 具备这样的情怀,理解这样的道理,才会 让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱 自己的生命一样。 学习新知 探究与分享 思考: 1上述四个情境分别带给你怎样的感受? 2 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度? 休戚与共 学习新知 1 敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命 敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命 的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 2谨慎地对待生命关系、处理生命关系 生命哲学家史怀

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