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2013—2014学年度第二学期期末高二语文试题


2013—2014 学年度第二学期期末 高二语文试题 注 意 事 项 1.本试卷满分为160分,考试时间为150分钟。 2.答题前,请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。 3.请用 0.5 毫米黑色签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答,在其它位置作答一律无效。 考试结束后,请将答题纸交回。 一、语言文字运用(15 分) 1.下列词语中加点的字,读音和书写全都正确的一组是(3 分) A.恪守(kè ) 小觑(qù ) 小商贩(fà n) 振聋发愦(kuì ) B.整饬(chì ) 庇佑(bì ) 翘尾巴(qiá o) 鳞次栉比(zhì ) C.谙熟(ān) 黯然(àn) 嚼舌根(jiá o) 返璞归真(pú ) D.佝偻(ɡōu) 炽热(zhì) 腊八粥(là ) 万籁俱寂(là i) 2.下列各句中,没有语病的 一句是(3 分) A.《唐诗宋词选读》这本书选配了几十幅契合文意的图片与版式设计有机结合,为读 者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间 。 B.初唐的诗歌以绮靡婉媚的诗风为主,但随着以“四杰”为代表的中下层文士的崛起,给诗 歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。[来源:21 世纪教育网] C.“格物致知”可以是科学的,也可以是人文的。而散文中的“状物”,正是一种人文的“格 物致知”的方式。 D.过了两年,菅芒花有如预约,又与我们来人间会面,可是同看菅芒花的人,因为因缘的变 迁离散的缘故,早就面目全非了。 3.请在下面画线处补写一句恰当的话,使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过 20 个字。(4 分) ▲ 。散文的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种:一是“深 刻”,二是“深邃”。大致说来,“深刻”是就作品的主题而言;“深邃”是就作品的意蕴 而言。“深刻”诉之于意义,比较理性;“深邃”诉之于体验,比较感性。“深刻”如同在 二维平面上的篆刻, 是静态的; “深邃” 却似三维空间中的景致, 是动态的。 有的散文以 “深 刻”见长;有的散文则以“深邃”著称。 4.某校开展“诗文诵读·我喜爱的唐诗宋词和美文”活动,三位同学交流了各自的看法。请 仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补写完整。(5 分) 甲同学说:我喜欢有丰富知识的诗文,这样的诗文能开阔我们的视野,增长我们的见 识,提高我们的识辨能力。 乙同学说:我喜欢有深刻思想的诗文,这样的诗文能 ⑴▲ 。 丙同学说:我喜欢有审美情趣的诗文,这样的诗文能 ⑵▲ 。 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 5~8 题。 白居易传 (元)辛文房 居易字乐天,太原下邽人。弱冠,名未振,观光上国,谒顾况。况,吴人,恃才少所推可, 因谑之曰:“长安百物皆贵,居大不易。”及览诗卷,至“离离原上草,一岁一枯荣。野火 烧不尽,春风吹又生”,乃叹曰:“有句如此,居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十 六年,中书舍人高郢下进士、拔萃,皆中,补校书郎。元和元年,作 乐府及诗百余篇,规 讽时事,流闻禁中。上悦之,召拜翰林学士,历左拾遗。时盗杀宰相,京师汹汹。居易首上 疏,请亟捕贼。权贵有嫌其出位,怒。俄有言:“居易母堕井死,而赋《新井篇》,言极浮 华,行不可用。”贬江 州司马。初以勋庸①暴露不宜,实无他肠,怫怒奸党,遂失志。亦 能顺适所遇,托浮屠②死生说忘形骸者。久之,转中书舍人,知制诰。河朔乱,兵出无功, 又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。文宗立,召迁刑部侍郎。会昌初致仕,卒。 居易累以忠鲠遭摈,乃放纵诗酒。既复用,又皆幼君,仕情顿而索寞。卜居履道里,与香山 僧如满等结净

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