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在实践中追求和发展真理


课堂提问
实践的含义

实践的特点

知识梳理

人 的 含义 认 识 实践及 特点 从 其特点 何 而 基本形式 来

来源
动力
实践是认 识的基础

检验 标准

目的、归宿

实践的观点是辩证唯物主义认

识论首要的基本的观点

实践四作用之间的区别
认识的基础 认识的来源 侧重点 有没有认识的问题 关键词
产生、制定、针对… 提出、发表

认识发展的 动力
认识的目的 检验认识的 标准

认识是否深化、发 修改、完善、拓宽、 加深、强化、深化 展的问题(新旧多 (xx认识)、前进发 少深浅正误的区别) 展

为了…目的结果、促进 是否反作用于实践 了、改善了(客观事物)

实践是否印证检验 证明、证实,办的事 取得成功等 认识

说一说:下列说法体现的哲理
1、近水知雨性,近山识鸟音
2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 3、不经一事,不长一智 4、社会一旦有技术上的需要,这种需要比十 所大学更能把科学推向前进

5、精通的目的全在于应用
6、学以致用

7、不入虎穴,焉得虎子
8、路遥知马力,日久见人心

实践和认识的辩证关系原理
世界观及方法论: 1. 实践是认识的基础,实践决定认识。实践是认 识的来源,发展动力,检验标准和目的。 要求我们坚持实践第一的观点,在实践中 检验和发展认识。 2. 认识对实践具有反作用,科学理论对实践具有 重大指导作用。 要求我们重视认识的作用,做到理论和实 践的具体的历史的统一。

对亿万农民而言,“一号文件”是一份亲切的文件,有着 特殊的意义。某班组织学生对近年来中央的3个“一号文件” 进行了比较研究,并进行了理性总结。

时间 2010年 2011年 2012年 研究 结论

主要内容
加大统筹城乡发展力度
加快水利改革发展 加快推进农业科技创新持续增强 历次“一号文件”都适应了中国农村改革发展的需要, 总结了被实践证明是成熟的重要认识,反映了农村改革 的历史进程和前进步伐。“一号文件”的发出,充分调 动了农民的积极性,促进了农业生产力的发展。

请运用哲学实践的观点分析该班学生得出的研究结论。

①历次“一号文件”的出台,都适应了中国农村改革发展的 需要,这说明实践是认识的来源。 ②三个“一号文件”的发出,体现了党对“三农”问题认识的 不断深化,这说明实践是认识发展的动力。 ③历次“一号文件”的出台,都调动了农民的积极性,促进 了农业生产力的发展,对农村经济起到推动作用,这说明 实践是认识的目的和归宿。 ④“一号文件”总结了被实践证明是成熟的重要认识,这说明 实践是检验认识的真理性的唯一标准。

人们对事物的认识活动是一个怎 样的过程?认识具有哪些属性?人

类追求什么样的认识?

新闻最前沿

9月21日,美籍华人物理学家丁肇中领导的反物质研究小 组的科研人员,根据国际空间站上阿尔法磁谱仪的首批观测数 据,已经找到了可以证明反物质存在的6个证据中的5个,距离 发现反物质只剩最后一项证据。

人类对反物质的早期探索历程
1928年,英国物理学家迪拉克在量子力学研 究中最早提出了反物质的概念,并从理论上首次 论证了正电子的存在。 实践 认识

1932年,美国物理学家卡尔· 安 德森在实验中证实了正电子的存在。 新的实践 随后又发现了负质子和自旋方向相 反的反中子。
1955年,美国物理学家西格雷用人工撞击的 方法获得了反质子。此后人们逐渐认识到,不仅 质子和电子,所有的微观粒子都有各自的反粒子。

新的认识

认识具有 思考:以上历程告诉我们,人类对一事物的正确认识要 思考:认识为什么具有反复性? 反复性 经过一个怎么样的过程?说明认识具有什么属性?

(一)认识的属性
1. 认识具有反复性
?含义:人们对一个事物的正确认识往往要经过 “实践——认识——实践”的多次反复才能完成。 ?原因:认识受到各种条件的限制: A.从主体来看,具体实践水平,立场、观点、 方法、知识水平、思维能力、生理素质 B.从客体来看,客观事物的复杂性、变化性, 使其本质的暴露和展现有一个过程

人类对反物质的认识还会发展吗?说明 认识具有什么属性?

人类对反物质的继续探索
2010年5月初,中国科学技术大学与美国科学家合作发现 迄今最重反物质粒子——反氦4。 2011年6月5日欧洲核子研究中心的科研人员宣布已成功抓 取反氢原子超过15分钟。 2011年11月17日,欧洲核子研究组织(CERN)利用大型强 子对撞机,首次捕捉到了反物质。 到目前为止,已经发现300多种基本粒子,这些基本粒子 都是正反成对存在的,也就是说,任何粒子都可能存在着反粒 子

认识具有 无限性

(一)认识的属性
为 什 么 ?

2. 认识具有无限性
认识的对象(物质世界)
————无限变化

认识的主体(人类)——世代延续
认识的基础(实践)——不断发展

人类 认识 无限 发展

注意:每个时代、每个人的认识发展是有
限性,但整个人类的认识发展是无限性。认 识有限性和无限性的统一。

1928年 反物质假设

1974年 发现物质与反物质结 合发出的伽马射线

2010年 真正捕捉到反物质

认识是波浪前 进螺旋上升的
人类对反物质的认识由无到有、由知之甚少 到知之较多,这说明认识的变化是个怎样的 过程?

认识具有反复性、无限性和上升性
决 定

要求我们要与时俱进,开拓创新,在 实践中认识和发展真理,在实践中检验 和发展真理

正确的 人类反复的、永不止步的认识世 认识 界,是为了获得什么样的认识?

真理 =

真理一定有用,但有用的不一定是真理。真理 之所以“有用”,是因为它是正确的,是对客观事 有用的 正确的 物及其规律的正确反映。不能以“有用性”来检验 认识 一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准 认识 是实践。

1.真理的含义: 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴, 是人们对客观事物及其规律的正确反映。

下列观点都是真理吗?真理有什么属性?
“上帝创造了人” “供求影响价格” 2.真理最基本的属性是客观性

×

结论: ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的社会实践

思考:“公说公有理,婆说婆有理”,为什么对 同一个确定的对象人们会产生不同的认识?
结论:由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的 知识结构、认识能力、认识水平不同,对同一确定的 对象会有不同的认识。 但真理客观性决定,同一时间地点条件下对同一 事物的真理性认识只有一个。真理和谬误的界限不容 混淆。
启示 真理面前人人平等

“三角形内角之和等于 180度”此论断在任何 情况下都是真理吗?

(1)真理都是有条件的
任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了 这个条件和范围,真理就会变成谬误。 指主观认识符 合当地的实际
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观 与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合 当时的实际

(2) 真理都是具体的

“先在城市夺取政权” 理论

“农村包围城市” 理论

前苏联的 社会主义革命

中国的 社会主义革命

任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

真理的条件性和具体性表明,真理和谬 误是相伴而行的
决 定

要求我们要勇于承认错误,正确认识 和改正错误

在创新过程中,你会犯错误。此时最佳的做法 是承认错误并进行改善,继续另一个创新。 ——乔布斯

一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测 量后发现,1996-2005年间,这种蜘蛛的体形平均增大 了8%-10%,同期当地每年的解冻期提前了20-25 天, 这支持了他们的猜想,剧烈的气候变化对当地蜘蛛的 生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的 后果很复杂,一下子无法估计出来,这一说法体现了
① 事物间的联系是客观的,无条件的 ② 事物本质的暴露和展现有一个过程 ③ 世界总有一些秘密不能为人所理解 ④ 人的认识具有反复性、无限性 A ①② B ③④ C ①③ D ②④

印度洋海啸波及东南亚10多个国家,引发巨 大灾难,但目前,人们还不能进行准确的预测( ) A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力 是有限的,应在实践的基础上不断发展认识 B.有些自然规律是无法掌握的

C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循
D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震 的发生

你的时间是有限的,因此不要轻易浪费 它,不能生活在别人的世界里。不要被一些 条条框框所限制,不要按照别人的想法来生 活。不要让别人的观点淹没了你自己内心的 声音。有时候,你的内心和直觉已经知道了 你真正想要成为什么样的人。最重要的是, 要有勇气遵从你的内心和直觉。
(乔布斯在斯坦福大学的演讲 )

真理会不会转化为谬误?
超出历史条件、不切实际运用于另一条件,真理 就变成谬误。真理与谬误相伴而行

真理和谬误既对立又统一。真理和谬误的对 立是绝对的,两者的界限是确定的,不容混淆的; 但二者在一定条件下又是可以相互转化的。 方法论:①要不怕错误,正确对待 错误;②要使主观与客观、理论与 实践做到具体的历史的统一


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