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2014年苍南县教师教育论文评比结果公布


2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 学 校

幼儿园
浓缩田间野趣 开展班级纸工活动之我见 在游戏中发展幼儿的想象力 幼儿园如何培养幼儿自理能力 幼儿告状行为的研究及分析

一等奖(32人)
周银春 蔡华容 鲍蕾蕾 黄雪芬 李素素 刘盈盈 杨小武 易雪琴 杨晓茹 李小燕 杨小月 林素素 杨笑迎 陈燕燕 花燕子 肖詹霞 吴初升 吴苏琴 沈小芳 金小艳 陈小春 李美雪 黄晓敏 杨丽云 蔡翔翔 陈冬央 杨晓春 金陈燕 蔡明明 蔡肖姿 金松 张晶晶 龙港小童洲幼儿园 龙港江山贵苗幼儿园 龙港龙苗幼儿园 龙港小龙人幼儿园 龙港小龙人幼儿园 龙港小龙人幼儿园 龙港小龙人幼儿园 龙港芦浦小学附属幼儿园 龙港幼龙幼儿园 龙港盼盼幼儿园 龙港盼盼幼儿园 龙港小龙人幼儿园 县机关幼儿园 县机关幼儿园 灵溪太阳人幼儿园 灵溪小童城幼儿园 灵溪公园路幼儿园 灵溪七色花(中心)幼儿园 灵溪凤池幼儿园 宜山南洋幼儿园 凤阳幼儿园 县机关幼儿园 县机关幼儿园 县机关幼儿园 宜山宜一幼儿园 钱库育苗幼儿园 钱库育苗幼儿园 钱库小明星(中心)幼儿园 钱库小明星(中心)幼儿园 矾山南宋幼儿园 矾山南宋幼儿园 矾山第一小学附属幼儿园

幼儿数学操作活动中教师言语指导的现状调查研究 情境游戏促进托班幼儿结构游戏能力的实践研究 “以大带小”的小班美工活动实施策略 培养幼儿对美术活动的兴趣 谈如何稳定初入园幼儿的情绪 浅谈晨间谈话也精彩 让想象力飞翔——美术活动中如何培养幼儿的想象力 优化幼儿语言教育 提升幼儿有效学习 角色游戏中幼儿“愉悦性”策略研究 小区角大世界 浅谈新入园幼儿的攻击性 浅谈幼儿园“阳光体育”特色活动的有效策略 挖掘本土资源,拓展主题课程的实施 返“土”归真——谈农村幼儿园区域活动环境创设 故事表演游戏中促进幼儿的创造力——表演游戏《小红帽》的探索之旅 让歌声更多“情”——浅谈幼儿园歌唱活动中的情感表现 语言教育助推幼儿创造性思维的发展 搭建家园桥梁 构筑家园共育 浅析环境对缓解新生入园焦虑的影响 故事一开启思维的大门 在探索中学习数学及学习兴趣的激发 浅谈提高幼儿教育语言水平的一些看法 浅析游戏活动与幼儿音乐教学的结合应用 浅谈大班幼儿创意画活动的指导策略 浅谈如何提高小班幼儿的语言交往能力 感恩教育:如何培养幼儿的“反哺”行为 以阅读为支点,翘起地球的未来

二等奖(55人)
如何提高农村幼儿园办园水平 浅谈幼儿园小班常规教育
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沈丽仙 朱蕊蕊

钱库望里合作幼儿园 龙港环城幼儿园

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 杨美雁 颜小影 谢斌斌 卢克克 陈维飞 涂小璋 谢思思 陈晓碧 金海哨 薛卫群 钱素英 王招君 李娟娟 杨牡丹 林尾簪 黄秀梅 孔艳艳 刘莲华 林燕 谢小琼 杨小苗 王丽丽 卢珊珊 温小华 章玉如 林小青 陈宝秋 井青松 叶晓静 黄婷婷 黄春香 周丽童 朝秀蓉 曾苏云 江永鸯 蔡秋星
第 2 页,共 32 页

学 龙港象湖幼儿园



走进生活,体验快乐——浅谈开展虽班幼儿民间体育课 小班幼儿难以适应幼儿园生活的原因及对策 假如我是孩子 假如是我的孩子

湖前东河聪聪幼儿园 龙港小童洲幼儿园 龙港小童洲幼儿园 龙港小童洲幼儿园 龙港园林幼儿园 龙港江山贵苗幼儿园 龙港江山贵苗幼儿园 龙港小龙人幼儿园 龙港康乐(中心)幼儿园 龙港东城幼儿园 龙港东城幼儿园 龙港二小附属幼儿园 龙港爱绿幼儿园 龙港园林幼儿园 龙港小龙人幼儿园 龙港小龙人幼儿园 灵溪新起点托儿所 灵溪亮晶晶托儿所 灵溪渡龙幼儿园 灵溪渎浦小博士幼儿园 灵溪智慧树幼儿园 藻溪中心幼儿园 灵溪中心幼儿园 灵溪小童城幼儿园 灵溪成鸣幼儿园 灵溪风车王幼儿园 灵溪公园路幼儿园 灵溪七色花(中心)幼儿园 灵溪启明星幼儿园 灵溪艺鸣幼儿园 灵溪凤池幼儿园 宜山南洋幼儿园 灵溪蓝精灵幼儿园 县机关幼儿园 桥墩玲玲幼儿园

浅谈幼儿教师的语言技巧 幼儿园科学活动课前准备的实践研究 浅谈幼儿音乐游戏的开展 教师与家长有效沟通的心得 小班幼儿良好常规的培养 实施三位一体健康教育,促进幼儿健康发展 浅析艺术教育中幼儿审判能力的培养方法 浅谈幼儿园区角活动的观察指导与评价 浅谈如何将德育渗透到幼儿一日活动中 浅谈通过绘本教学 渗透幼儿情感教育 浅谈美术教学中幼儿自主性的培养 浅谈幼儿“亲近自然”主题课程 浅谈借形想象在幼儿美术活动中的培养 让孩子在雨露阳光下健康成长 让爱和智慧营造幼儿快乐的空间——让新生活适应托儿所的生活的实践探索 观察培养中班幼儿的概括力 论幼儿音乐教育与心理健康发展 呵护孩子自尊心 语言教学中幼儿教师评价语的运用策略研究 浅谈幼儿不良饮食习惯 让幼儿园的区域活动真正“活”起来 浅论幼儿教育“小学化”现象的成因及对策 画出自己心中的圆 提升幼儿有效合作学指导策略 让幼儿有“法”可依有“规”可循 给孩子一个绿的梦——浅谈幼儿的环保教育 浅谈中班幼儿区角游戏中教师的指导策略 浅谈园本培训中教师实践智慧的培养 也谈幼儿教学意识培养 用艺术之美点亮新的世界 幼儿园有效实施“幼小衔接”策略初探 美术区域活动的实践和思考 优化幼儿语言教育,提升幼儿有效学习

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 吴飞萍 林少鸯 何晓敏 欧玉芬 韩美玲 易少娜 吕露露 林芙蓉 陈秀秀 陈美林 吴芬芳 陈小玲 谢丽丽 罗爱美 苏燕玉 林辉翔 陈爱民 学 县机关幼儿园 宜山宜一幼儿园 宜山宜一幼儿园 宜山宜一幼儿园 宜山宜一幼儿园 金乡第二小学附属幼儿园 钱库五育幼儿园 钱库五育幼儿园 钱库育苗幼儿园 钱库小明星(中心)幼儿园 矾山中心幼儿园 矾山中心幼儿园 矾山中心幼儿园 马站金心幼儿园 马站渔寮幼儿园 灵溪公园路幼儿园 灵溪镇太阳人幼儿园 校

做一名“旁观者”——浅谈在自主游戏中的观察 宜山镇宜一幼儿园 浅谈美术活动在培养幼儿良好性格习惯中所起的作用 浅谈小班挫折教育 浅谈如何培养幼儿的语言能力 论游戏是幼儿园的基本教育活动 浅谈如何养成幼儿良好行为习惯 构建有效课堂 保证教学有效性 重视幼儿良好习惯的培养 浅谈多媒体技术在幼儿教学中的应用 听,墙壁和孩子在说“悄悄话” 幼儿教师与家长应加强心理沟通 呵护童心——儿童心理健康教育途径与方法初控 农村幼儿园家长“小学化”诉求及对策 幼儿良好行为习惯的养成 让游戏融入早期阅读活动 运用教学多种手段,培养幼儿音乐欣赏的能力

三等奖(67人)
美术教学中幼儿创造的培养 浅谈如何培养幼儿的一日活动常规 小班幼儿自我服务教育初探 浅谈对幼儿的挫折教育 如何应对新入园幼儿情绪不稳定现象 幼儿告状行为的研究对策策略 浅谈培养小班幼儿的社会交往能力 浅谈幼儿如何健康成长——孩子心中的城堡 浅谈如何培养幼儿的合作能力 让乡土文化走进孩子的心中 将游戏教学活动融入幼儿音乐歌唱活动中 以“手工活动”为载体,培养幼儿的动手能力 让“爱”伴随幼儿教育的点点滴滴 浅谈传统手工活动对儿童心理健康的影响 浅谈幼儿交往能力的培养 美术活动中幼儿创造能力的体现 阳光下快乐成长的有效策略 浅谈如何倾听幼儿的心声
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陈明霞 胡小玲 李林丽 黄秀秀 杨爱桃 尤莉莉 黄小央 余洁 胡夏蒙 朱晓东 陈冬冬 周红静 徐小飞 江 英

金乡镇小圆楼幼儿园 钱库小乐园幼儿园 钱库望里合作幼儿园 湖前环城幼儿园 湖前欢乐幼儿园 龙港象湖幼儿园 龙港园林幼儿园 龙港小童洲幼儿园 龙港小童洲幼儿园 龙港小童洲幼儿园 龙港园林幼儿园 龙港江山贵苗幼儿园 龙港江山贵苗幼儿园 龙港江山贵苗幼儿园 龙港龙苗幼儿园 龙港小龙人幼儿园 龙港芦浦小学附属幼儿园 龙港温迪幼儿园

潘晨瑶 陈海燕 陈莹莹 夏远林

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 浅谈如何促进小班幼儿语言的发展 浅谈如何开展幼儿区域活动 幼儿在美术活动中自主学习的兴趣 浅谈幼儿自我保护能力的培养 谈谈阅读——幼儿早期阅读 浅谈幼儿告状行为 让游戏引领2-3岁托班幼儿的绘画世界 关于幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究 浅谈如何倾听孩子 发挥教师在教科研活动中的主体作用 怎样让幼儿尽快地适应幼儿园生活 规范办园之人本化与规范化 浅谈如何让幼儿的心灵变得强大 浅谈幼儿探索精神的培养 “三独时代”你准备好了吗? 浅谈线条画的教学 幼儿园教师语言对幼儿的影响 让幼儿快乐成长 浅谈在角色游戏中怎样为幼儿营造创新环境 科学面对“幼儿的科学” 初探民间游戏与幼儿一日活动的有效融合 为孩子开辟一片蓝色的海洋——优化大班幼儿数学课堂教学探讨 把脉幼儿园早期阅读现状 多元指导幼儿开启阅读之门 创设优美环境 塑造幼儿心灵——浅谈如何创设会“说话”的幼儿园环境 角色游戏中幼儿“愉悦性”策略研究 关注调皮孩子的教育 培养小班幼儿的兴趣而快乐的绘画 爱的萌生 浅谈对小班幼儿表达能力的培养 如何发展幼儿的早期阅读兴趣 浅谈幼儿园科学领域活动 浅谈范画在美术活动中的应用 浅谈幼儿园环境创设 浅谈幼儿语言领域的发展——倾听在语言发展中的重要性 吹响自信的号角——实践有感 农村幼儿园依托同课异构的语言教学实践
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作者姓名 朱素增 赖玲玲 余缓缓 李小丽 王荣赛 谢娟娟 杨海雪 章丽娜 张华 陈小芳 李小巧 兰新民 卢超然 林小敏 谢銮銮 陈冬香 谢真真 方晓群 蒋彬彬 罗金新 张素珍 池春燕 陈夏梦 林佩君 陈燕燕 臧秋霜 谢晓婷 马晶晶 纪丽明 吴晓平 洪杨虹 王素芬 叶小伟 陈小飞 杨青 杨暖暖

学 龙港东城幼儿园 龙港东城幼儿园 龙港幼龙幼儿园 龙港幼龙幼儿园 龙港象湖幼儿园 新时代幼儿园



灵溪旭日宝贝托儿所 灵溪对务童秋幼儿园 灵溪华阳雪园幼儿园 灵溪春秋幼儿园 渎浦新村幼儿园 灵溪新明幼儿园 灵溪观美幼儿园 灵溪海燕幼儿园 灵溪太阳人幼儿园 灵溪小童城幼儿园 灵溪小月亮幼儿园 灵溪公园路幼儿园 灵溪灵江第一幼儿园 灵溪灵江第一幼儿园 灵溪启明星幼儿园 灵溪蓝精灵幼儿园 宜山南洋幼儿园 宜山南洋幼儿园 县机关幼儿园 桥墩中心幼儿园 桥墩中心幼儿园 桥墩中心幼儿园 桥墩中心幼儿园 桥墩中心幼儿园 桥墩中心幼儿园 县机关幼儿园 宜山宜一幼儿园 金乡乐乐幼儿园 金太阳幼儿园 钱库童乐幼儿园

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 幼儿习惯教育的培养 提高幼儿在园午睡质量 保证幼儿身心健康发展 如何让幼儿在游戏活动中培养快乐的情绪 小班幼儿良好进餐习惯的研究 每个孩子都是一块璞玉 浅谈如何对幼儿进行德育教育 浅谈幼儿美术教学活动意识的创新培养 浅谈儿童特长教育与特长儿童教育 幼儿音乐教育活动渗透创新教育初探 幼儿衔接,我们该做些什么 谈乡土资源在农村幼儿园教育中的有效运用 浅谈创设语言环境,促进幼儿语言能力的发展 幼儿道德行为的现状分析与教育对策 目 作者姓名 罗爱华 林秀秀 蒋燕燕 杨茶 黄珊珊 李丽芳 曾秋波 卢松棋 曾小春 黄冰冰 施春青 林海燕 李美雪 学 钱库望里幼儿园 钱库五育幼儿园 钱库育苗幼儿园 钱库小明星(中心)幼儿园 矾山中心幼儿园 矾山南宋幼儿园 矾山中心幼儿园 矾山水尾幼儿园 矾山中心幼儿园 矾山中心幼儿园 岱岭畲族乡中心幼儿园 马站朝阳幼儿园 县机关幼儿园 校

初中语文
阅读体验,拨动学生心灵的琴弦

一等奖(8人)
林为庆 朱勇 陈丽艳 周萍萍 黄燕声 虞丽明 郑林娟 周任娥 赤溪初级中学 桥墩一中 灵溪第一中学 灵溪一中 灵溪一中 灵溪四中 龙港实验中学 灵溪凤池学校

初中古诗词教学“引导想象”策略初探

隐形的翅膀——初中语文“学为中心”的个性化作业初探 生本课堂下的语文有效教学——从问题的预设出发实现有效性教学 基于学情研判的初中语文课例实践与反思 一问激起千层浪 千般妙处皆在读——浅谈语文朗读教学的实践策略 从人文心灵到审美人生——漫谈初中语文有效审美教学的追求

二等奖(13人)
语文教学呼唤唤醒学生的生命意识 顺水推舟 因势利导 致中和,语文教学的新境界 浅谈初中语文“余音绕梁”式的课堂教总结艺术 巧拨心弦 余音绕梁 给生命涂上爱的底色 文言文要“教什么”和“怎么教” 巧用译法“译”如反掌 教师“下水”事半功倍 主题式作文教学新尝试 让语文课成为学生爱“说”的“家园”——试论农村初中语文课堂内良好口 语表达氛围的营造 浅谈初中作文教学中的互批互改
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陈夏姿 陈玲玲 王田先 邓羽思 叶青 夏斐然 王飞立 郑有政 林玲玲 张大可 陈如开 李甫相 林美芥

马站第一中学 温州新星学校 钱库一中 桥墩五凤学校 灵溪一中 灵溪三中 钱库一中 灵溪八中 灵溪十一中 龙港第九中学 龙港九中 龙港第六中学 宜山一中

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 黄大潘 学 金乡大渔学校 校

浅谈语文阅读教学“自我缺失”倾向——以《百草园到三味书屋》为例

三等奖(17人)
开启“文本细读宝库”的金钥匙 夯实写作教学 注重过程指导 接受理论视野下的古诗趣味引导 以“老王”为例谈谈学本高效课堂 一节《散步》引发散文教学的反思 “学本课堂”背景下的初中语文有效教学策略发微 “弱水三千,只取一瓢饮”——浅谈语文课堂教学内容的确定 浅谈“以学为本”背景下语文教师的作为 超本阅读 让快乐之花缀满枝头 创设氛围让文思泉涌 浅谈文言文教学的有效拓展 亲近经典 传承文化 以学定教,打造真正属于学生的学本课堂 初中语文字词教学方法略说 让生本课堂“活”起来 浅析如何借助媒介使学生的真情实感成个性之言 “学本课堂”提高教学有效性之我见 杨秀剑 杨海林 刘日良 陈立 林超媚 郑成前 黄子怡 叶春香 曹明都 徐海燕 申川川 汤呈亮 陈德靖 梁世言 陈荣锁 侯苏云 庄小鸥 马站第二中学 温州新星学校 温州新星学校 桥墩一中 灵溪一中 灵溪第十一中学 灵溪第十中学 灵溪第八中学 龙港四中 龙港第一中学 县华阳学校 金乡第三中学 潜龙学校 县宜山一中 龙港潜龙学校 金乡第二中学 苍南民族中学

初中数学
巧设问题链 驱动高效课堂 以生为本的例题教学新思路 精心设计习题 提高教学实效 几何直观在代数中的应用 信任—有效教学的基石

一等奖(6人)
林国鸿 蔡起川 温经宣 张学娟 陈恩娜 李甫状 赵安顺 灵溪一中 灵溪三中 灵溪八中 龙港实验中学 龙港潜龙学校 金乡二中

基于三角形折叠背景下系列命题的教学实践和研究

二等奖(10人)
数学实效课堂的四个落脚点 一课一“线”,串起课堂精彩 初中数学实验教学的几点思考 关注细节 成就精彩 数学课前有效预习的探索与实践 磨题、说题、一题一课三步教学促我成长 渗透数学文化,鲜活数学课堂 “错’并不可怕 例谈数学考试中客观题的解题技巧
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朱少华 林光喜 陈德会 吴少春 黄一品 洪棠云 林圣放 吴继伟 林以状

矾山一中 马站二中 钱库一中 灵溪南水头学校 灵溪南水头学校 灵溪渎浦中学 龙港十四中 龙港四中 龙港潜龙学校

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 李源 凤池学校 学 校

讲述·提问·互动——促进初中数学有效学习

三等奖(12人)
浅探当前初中数学作业有效设计策略 “数学课堂提问”的有效性探究 立足学本课堂 整合课程资源——浅谈新课标下如何有效整合课程资源 生成课堂——学生心灵之窗 精选例题 提高数学的复习效率 让后20%学生亮起来—对初中数学后20%学生学习思考 浅探教学中作业优化设计的策略 浅谈提高初中数学错题集的实效性 巧用变式教学,促进思维发展 利用小组合作,提高数学课堂教学的有效性 老师,请慢点??课堂节奏把控的几点感想 浅谈课堂追问的实效 黄通达 罗秋明 谢炳俊 陈小华 林庆 高金云 蔡海燕 孙迎春 徐上调 朱诗超 陈治国 李求华 温州新星学校 钱库三中 灵溪二中 灵溪四中 灵溪四中 灵溪六中 灵溪十一中 龙港六中 龙港四中 龙港二中 龙港一中 金乡三中

初中英语

一等奖(5人)
林秀荣 吴丽娇 朱佳佳 陈小秧 王小芳 赤溪龙沙学校 灵溪二中 龙港七中 龙港二中 藻溪初级中学

巧用插图提高农村英语课堂教学有效性 对英语课堂教学评价有效性的观察与研究 活用谚语,润色英语课堂 基于课例分析谈以生为本,促进学生有效学习的思考 基于学情有效使用七年级NSE教材的几点做法

二等奖(9人)
浅谈初中英语课文复述的有效方法 让你的英语课堂更精彩 优化课堂点评,激发课堂活力 精编巧用导学案,构建自主生本课堂 让学生最大限度地参与课堂输出活动 多样化的作业让学生“动”起来 初中英语分层教学的尝试——不一定开花都会结果 构建学本课堂,促进有效学习 构建学本课堂,促进有效学习 董细琴 林海燕 高金芳 黄延延 欧阳清华 蒋黎华 林小林 黄云文 郑素萍 温州新星学校 桥墩二中 灵溪四中 灵溪十中 灵溪浦亭学校 灵溪八中 龙港七中 龙港六中 金乡二中

三等奖(11人)
浅谈农村中学英语成绩两极分化现象的成因和对策——以七年级学生为例 论课堂的有效教学之一—谈化语法,加强语篇教学 站在高处聆听,贴着地面行走 启动大脑银行——思维导图在初中英语教学中的应用 浅谈“学习潜能生”的成因及对策
第 7 页,共 32 页

潘海燕 周素鸾 林金意 蔡丽拉 张银

矾山二中 温州实验中学龙港校区 龙港三中 马站三中 温州新星学校

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 浅析如何实现初中英语阅读的有效教学 为有源头活水来——浅谈“学本课堂”中的英语词汇教学 初中英语课堂提问设计探讨 让happiness充满英语课堂 克服母语负迁移影响,优化初中英语写作教学 运用表现性评定提高初中生英语学习自信心教学摭谈 目 作者姓名 苏石川 陈玉梅 李海苗 孔祥娜 林丽倩 陈海珍 桥墩二中 龙港十三中 龙港十一中 龙港十一中 龙港实验中学 潜龙学校 学 校

初中思品

一等奖(1人)
黄飞荣 灵溪灵江学校

在体验中学习,在学习中体验谈思想品德课体验式教学法的运用

二等奖(3人)
整合教学资源 彰显教学智慧 改变教学模式,激活思品课堂 初中思想品德单元主题探究式学习教学策略探索 林敏 吕明军 姜彩素 灵溪二中 龙港十四中 龙港二中

三等奖(4人)
课虽尽而趣犹存——浅谈思想品德课堂结课的有效性 思想品德课堂动态生成探索 《钢铁是怎么炼成的》——浅谈初中思想品德有效教学中学生意志品质培养 “一分为三”上思品 许允锤 陈天伟 郑昌棉 杨敬秀 灵溪二中 南水头学校 龙港十一中 龙港一中

初中科学
初中科学课堂小结优化策略初探

一等奖 (8人 )
林庆进 谢作全 郭进杰 林国华 蔡启仙 陈淑琴 王海晓 陈传俊 赤溪初级中学 马站三中 温州新星学校 钱库第一中学 灵溪一中 灵溪二中 龙港十一中 龙港二中

善用曲折教学让科学课堂充满灵性和活力 立足于教材实验的中考复习策略 初中科学解题思维障碍的分析及对策 科学教学中处理生成性问题的策略探讨 行走在消失中——透析初中科学探究教学中的问题 科学试卷讲评课有效性的研究 引导自主探究 实现学法转变

二等奖(13人)
科学教学中学生“提出问题”能力的培养 课堂因预设而精彩,教学因生成而美丽 初中科学利用关键词优化课堂教学探索 吾日三问吾“课”——浅谈科学教学中的“问课” 放飞学生的思想 优化作业设计,提高教学效率 浅谈创建初中科学教学中有效学习的环境 从《液体压强》看科学教学中问题情境的创设 通过科学实验教学设计,培养学生自主探究能力
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卢燕 缪立传 沈金兰 林玉冲 张素芳 林珊珊 黄振军 吴绍跑 方芳

赤溪初级中学 赤溪初级中学 马站一中 温州新星学校 灵溪一中 灵溪八中 龙港十一中 龙港七中 金乡三中

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 浅谈加强科学实验教学的重要性 重视作业面批,促进有效学习 扬起生活之帆——探索初中科学的生活化教学 新课程背景下的初中科学试卷讲评课的实践与研究 目 作者姓名 周理柱 吕振棒 林茂城 陈贤良 学 金乡炎亭学校 宜山一中 凤池学校 金乡二中 校

三等奖(14人)
在初中科学概念教学中智慧拓展 提高作业关注度,促进初中科学有效学习 浅谈课堂教学中的设“境”激“问” 让学生的生体地位回归科学课堂 探究型实验教学在“学本课堂”中的应用 让科学课堂最优化,让教学最有效 有效教学 彰显科学魅力 浅析科学课堂的动态生成 提高初中科学课堂教学有效性的实践与体会 《浮力》教学有效性例谈 爱学生就给学生更多体验 浅论基于学生认知起点和建构过程的概念教学策略 促进初中科学课堂生活化 于学生认知需求 定课堂教学设计 叶其雕 蒋义垡 吴笔建 李鹏 陈尊佑 吴小霞 黄海燕 李步江 吴联广 吴承毅 陈秀梅 余德汉 陈修喜 倪方华 矾山二中 矾山二中 马站一中 灵溪二中 灵溪八中 灵溪八中 灵溪十一中 灵溪十中 龙港十一中 龙港二中 龙港二中 龙港一中 宜山一中 龙港潜龙学校

初中历史与社会


一等奖(3人)
目 作者姓名 雷荣汉 王志宏 胡长金 学 灵溪华阳学校 龙港实验中学 金乡二中 校

史论结合·分类归纳·变式训练——中学历史“人物评价题”有效训练三步 曲 在四“度”适切的教材“二次开发”中践行有效教学——以《历史与社会》 七年级上册的教学实践为例 略谈地方人文资源在社会课教学中的运用——以浙南古镇金乡为例

二等奖(6人)
生本教学,在初中历史课的绽放 精挑细选,有效运用 深入挖掘图片信息 正确认识图片价值 巧用教材 激活历史与社会课堂教学 问题教学法在初中历史课堂中的应用 舞(五)动“学本课堂”色彩 钱红兵 苏为恩 吴声孟 易际姜 林守将 董学科 温州新星学校 温州新星学校 钱库一中 灵溪二中 龙港十四中 龙港实验中学

三等奖(9人)
学本课堂模式下,前置性学习在社会复习课中的实践 插图的魅力——论插图在历史与社会中的运用 王庆志 周晓洁 矾山一中 赤溪初中

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2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 林元泽 潘丕杰 徐秀丽 陈波 朱青松 周守令 李孝锻 矾山一中 马站一中 温州新星学校 灵溪四中 龙港六中 石砰学校 凤池学校 学 校

《全心认同、避免覆辙——以<国土与人民>—课为例谈闭卷模式下历史与社 会教学的要点 《历史与社会》教学中恰当地运用问题解决教学法必要性 精心创设教学情境,打造高效学本课堂 谈历史与社会课堂的生成性教学 在初中历史与社会课堂中寻找“学本”理论的影子 浅谈历史与社会课的学习动机培养 初中历史与社会有效性作业设计策略初探

学校管理

一等奖(4人)
叶怀欣 黄光团 金招辉 施俏静 苍南中学 灵溪凤池学校 县第一实验小学 矾山二小

学校后勤保障与管理在教育教学工作中的作用 利用“五结合”进行学校管理——谈“双因素理论”在学校管理中的运用 对新背景下“实验学校”办学问题的校本化探索与检讨——从观念、制度、 技术的视角 山区学校新课程实施困惑及对策思考

二等奖(6人)
构建“学习共同体”把学习权还给学生 班主任论坛的深化与升华 落实学生自我管理的三大策略 实在管用才是真道理——谈中小学有效备课管理 谈农村小学安全教育问题现状与对策思考 沟通在幼儿园管理中的运用 王志秦 缪正淡 杨敬秀 戴永恒 黄光团 吴珍珍 孔晓静 县巨人中学 龙港一中 龙港一中 灵溪凤池学校 龙港十三小学 矾山中心幼儿园

三等奖(7人)
新课标 新理念 新实践 农村学校科层式管理中践行以人为本的管理思想 追寻“精细化”之道 且歌且行 谱写教学管理新乐意 立足于工会职能 开创工会工作新局面 给德育管理寻好支点 提升农村幼儿园教师综合素质的实践与探索 王汝程 黄定金 陈乃双 杨香莲 李中昶 陈荣锁 余水清 矾山埔坪学校 桥墩五凤学校 龙港八小 龙港二小 龙港潜龙学校 龙港潜龙学校 龙港园林幼儿园

小学语文
学本课堂:在阅读中放飞学生个性 学本意识:学本课堂的风向标

一等奖(17人)
李红桂 李爱粉 朱小青 王德毅 李小君 杨香莲 周谢
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县实验一小 龙港一小 龙港一小 南宋小学 凤池学校 龙港二小 龙港四小

针对学生课堂参与性实施差异教学探索 课堂练笔——阅读教学的亮丽风景 铺就个性作文的康庄大道——个性化作文教学的探索与思考 小学中年级有效习作评改教学初探

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 让“语文性”与“综合性”和谐共舞 基于“策略运用”的略读课文 “批”荆斩棘,所向“批”靡——小学语文高段批注式阅读的应用 小学语文有效预习新思路 语用教学的实践纠偏与出路审视——例谈语用内容选择的“六度”指向 “课后练习”岂能“课后”练——实现“课后练习”与课堂教学有效对接的 策略微探 简化 粗化 活化 宽化——小学语文略读课文教学策略例谈 回归学科本位,实现“语用”教学的有效链接 小学高段的文言文启蒙课程构建 学本视域下课堂作业随堂化新思考 “学为主”理念下语文学习单的设计范式 目 作者姓名 雷顺量 李求宝 丁振取 朱书记 陈 杰 李燕姿 张小燕 黄敬管 黄秋莲 陈小春 梁鸯鸯 赤溪小学 县实验三小 钱库望里一小 钱库三小 少年艺术学校 灵溪一小 灵溪二小 灵溪一小 宜山三小 宜山三小 县实验三小 学 校

二等奖(35人)
小学二年级语文学困生写话现状调查与分析——妈苍南县灵溪镇为例 合而作,效为先——让有效的小组合在\作在小语课堂中闪光 低年段学生不良写字习惯的成因及矫正策略 让课堂“反馈”为书写添亮彩——谈小学低年段课堂中学生书写的指导评价 反馈 浅谈批注式阅读在语文教学中的应用 追根溯源的识字教学 “学本课堂”下的阅读教学创新 让识字教学回归儿童的生活——小学低年级识字教学生活化的探索 融入语用策略 提升语用能力 林萍 张笑笑 林迎霞 叶文静 郑倍倍 郑爱平 郭必助 吴秀弟 陈晓冬 黄海燕 朱美新 李丽丽 李海娜 陈晓芳 陈燕清 叶海棠 林瑞畅 陈央央 黄 柳 唐绍龙 林黛琼 陈晓燕 薛海燕
第 11 页,共 32 页

县实验一小 县实验一小 县实验一小 莒溪小学 龙港新城一小 龙港巴曹二小 龙港江山小学 龙港平等小学 龙港十小 龙港六小 龙港十三小 湖前小学 龙港八小 矾山一小 矾山一小 南宋小学 县实验三小 钱库望里一小 钱库望里一小 钱库望里一小 钱库望里二小 江南实验学校 少年艺术学校

培养低段学生写作兴趣的策略 得意、得言、得法 探寻低段课堂识字教学的蹊径 走向“生本”,让语文课堂焕发生命活力 培养问题意识 提升阅读能力

让“懒”孩子动起来 在阅读中快乐 在快乐中成长

文体意识观照下小学高段小说教学实践研究策略探微 言语活泉,妙语生花 多元视角,开启观察之旅 新课标 新理念 “新”作业 只有巧问,才能妙答,浅谈小学语文课堂有效提问艺术 言意兼得,彰显语文课堂的独特魅力 言语领悟力:提升学生语言智慧的抓手

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 “笔”落何处 巧抓小练笔,成就大手笔 追本逐源“话”导入,教出“语文味” 让“雅趣”走进低年段识字写字教学 挖掘文本资源,进行有效练笔 悦读绘本 点亮童心——浅谈小学低段“绘本阅读”的指导策略 笔画教学:确立一上写字教学的正确坐标 让练笔与阅读“共舞” 有效性问题设计是“学本课堂”的好开端 谈小学生作文创新的有效性 抓文体 学方法 悟情感——民间故事教学策略探寻 情境:学本课堂的支点 目 作者姓名 谢团团 李上川 陈洁琼 蔡翠仙 郭 萍 金乡二小 灵江学校 灵溪华阳学校 灵溪二小 灵溪二小 灵溪二小 灵溪四小 县实验二小 县实验二小 凤池学校 县实验三小 龙港四小 学 校

柳文君 王少娥 林 影

彭陈平 陈以周 李少慧 陈素芬

三等奖(40人)
以学定教,构建有效课堂 学本课堂,从我准学生的学习起点开始 小步子趣教,耐下心去学——农村学校拼音教学中的实践与思考 依托绘本阅读,提高年低级学生自主表达能力 浅谈小学规范汉写书写教学对策 能言 善言 会言——浅谈农村口语交际教学 林建红 叶友从 兰大准 郭贞贞 吴小玲 项秋仙 林薇 蔡建新 缪陈鸯 杨彩珍 杨计运 郭小鸟 陈菲菲 叶昌锐 李银环 赵爱川 吕灵芝 张坚 李秀明 林玉琴 曹美华 曹晓明 陈传料
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马站小学 马站澄海小学 桥墩小学 桥墩小学 桥墩小学 龙港芦浦小学 龙港江山小学 龙港平等小学 龙港六小 龙港一小 龙港一小 龙港一小 龙港十三小 龙港五小 龙港二小 矾山一小 矾山一小 矾山二小 龙港二小 龙港十三小 龙港十三小 龙港江山小学 赤溪小学

浅谈针对小学生错别字成因及对策 让规范与快乐写字同行 拽着或是扶着还是放着 利用课堂生成资源 促进学生有效学习

小学语文开放性阅读教学策略之我思 让美在笔尖流淌——对小学低段写字教学有效性的探究 小学语文教学中学生口语能力提高策略的实施初探 “二次作文”的若干想法 博观而约取 厚积而薄发——浅谈小学语文词语积累策略

如何指导学生开展语文综合性学习 四步引导低段学生写话的尝试 回眸处的精彩——课内外的习作训练 以诗为本,追寻诗意课堂 预习:孩子学习力提升的“助跑器” 基于“学本课堂”,怎一个“实”字了得 “素化”课堂,共赏古诗文“淡妆”之美 让“听”“读”为写服务

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 语文课的“情趣”从何处来? 浅谈立足语用,开展中高段科普说明文阅读教学的重要性及策略 丰满词语教学 提升语文魅力 浅议小学生评改作文能力的培养 儿童阅读的重要性 “语”润课堂 为朗读引路,殿课堂风采——浅议农村低段语文朗读教学 读诗见画 会情赏意 让学生在课外阅读中幸福成长 着眼人本发展 优化写字教学 让情感的清泉在学生的心灵流淌 小学生汉语拼音回生现象及对策分析 捕捉每一个美丽的瞬间 对当前语文课堂现象的几点透视 一个都不能少——浅谈口语交际教学应有的追求 中华汉字,我要写出你的气韵 让思维与文本和谐共振——浅谈小学中高段语文课堂练笔的有效性 基于有效阅读的习作教学初探 让课堂评价张显“艺术魅力”——浅谈低段课堂教学的评价 在激励中成长 在评价中发展 目 作者姓名 陈开攀 宋婷妹 许雪锋 陈吕纯 卢小军 曾瑞乾 杨满霞 陈李香 林晓微 陶银春 兰燕芳 陈爱操 陈佳眉 陈迎芬 郑月柳 蔡钱丽 黄晓影 李方游 卢小明 吴小明 学 县实验三小 县实验三小 钱库望里北岙小学 新安一小 县新星实验学校 钱库望里二小 钱库三小 钱库三小 钱库小学 钱库望里二小 江南实验学校 金乡炎亭学校 金乡小学 灵溪三小 灵溪沪山小学 灵溪渡龙小学 灵溪华阳学校 灵溪二小 灵溪二小 县实验二小 校

小学数学
简便计算,想说“爱”你不容易

一等奖(16人)
林青松 陈帮信 杨上则 张延仲 方文泽 张王花 朱晓筱 肖昌寿 陈启差 李将将 董大寨 李祖客 曹明其 韩安央 朱坤畅
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小学生数学作业错误成因及解决策略

县实验一小 龙港江山小学 龙港利民小学 龙港平等小学 龙港十小 龙港六小 龙港一小 龙港二小 龙港四小 龙港四小 钱库望里一小 钱库望里北岙小学 金乡石砰学校 宜山三小 宜山小学

挖“草”做“宝”促进学生有效学习 小学高年级尝试导学案教学的探索 “图形与几何”教学中培养学生的“动态”思维之我见 谈如何在数学课堂中融入理财教育 六年级小学数学问题解决中元认识水平的现状调查分析 数学课堂有效交流的策略 追本溯源——学生的错例存在的原因浅析及对策 让作业本的使用更有“灵性”——小学数学作业本使用策略研究的思考 加强数学课堂交流 促进学生能力发展 巧用错题资源 凸显复习成效 学在课堂+教在课堂——追寻课堂教学真实有效的途径 农村小学第一学段学生数学规范用语的培养策略 让数据支撑试卷评讲课——以一节小学六年级数学评讲课为例

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 小学数学作业有效设置的策略探寻 目 作者姓名 李甫任 学 钱库新安一小 校

二等奖(24人)
如何让学生有效地进行“教学思考” 儿童的智慧在手指间跳动 小本子,大智慧——小学数学使用错题集的思考 让游戏走进数学课堂 “多维”设计,让作业“活”起来 静心聆听,静心思索——小学数学教学点滴思考 度论新课程理论下小学数学教学活动设计 小学数学“1”+“1”+“x”作业模式探索 引导学生“由境入情” “乐于倾听”怎么“善于表达” 分层作业 彰显个性 浅谈如何处理教师讲授与学生自主学习的关系 小学数学问题意识培养新举措 关注后进生,促进课堂教学的有效落实 学本课堂,“生声”不息 让探究成为一种习惯——论探究教学在小学低段数学教学中的应用 让作业之“花”幸福绽放——浅谈新课改下数学作业的优化设计 让数学课堂留住孩子的心 重申课堂教学中学生自主学习能力的培养策略 润物无声,寓培养学习思考能力于教学中 变“要我做”为“我要做” 浅谈低年段小学生估算能力的培养 浅谈数学教师如何有效的应用课堂教学语言 立足学生思维 彰显课堂实效 易会沙 陈小娜 陈小娜 王同霸 缪益共 王彬彬 陈如财 陈乃双 杨计任 王清料 谢尚仙 蔡林珠 苏永强 廖胡蓉 陈泰枢 陈莉莉 张 慧 马站南坪小学 桥墩小学 龙港新城二小 龙港江山小学 龙港十小 龙港六小 龙港一小 龙港八小 矾山二小 矾山二小 矾山二小 赤溪小学 矾山一小 县实验三小 钱库三小 苍南江南实验学校 苍南江南实验学校 金乡二小 灵溪二小 灵溪二小 灵溪四小 灵溪四小 灵溪浦亭学校 宜山三小

徐小小 黄莉莉 董 振

蔡福演 林珊珊 李甫塔 黄玉燕

三等奖(32人)
融数学于生活 培养解决问题能力 数学家的起步——“兴趣+好习惯” 数学也需要阅读 数学课堂的“对话”从心开始 以案促学 优化课堂 请不要为学生的“错误”生气 巧用语言 变枯燥为生动 浅谈构建小学数学高效课堂 精心预设 有效指导
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白爱雪 江 灵溪三小 云亭学校 为清 胡海霞 桥墩小学 兰文乐 林小燕 陈林秀 陈冬冬 陈张伟 苏尔养 章春花 桥墩黄檀学校 桥墩莒溪小学 龙港新城二小 龙港巴曹一小 龙港江山小学 龙港九小 龙港六小

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 孙昌叠 林少茶 李小孩 陈林萍 杨绍猛 黄海清 苏永印 雷大江 陈德爽 陈荣暖 章宝华 郭小孩 项延群 上官露露 黄冬仙 李 李 津 康 学 龙港十三小 龙港白沙小学 龙港白沙小学 新星实验学校 矾山二小 矾山二小 矾山二小 矾山一小 钱库三小 钱库三小 钱库小学 钱库仙居学校 钱库仙居学校 钱库括山学校 苍南新安一小 苍南新安一小 钱库望里一小 钱库望里一小 灵溪二小 灵溪四小 灵溪四小 灵溪华阳学校 龙港潜龙学校 校

自制教县在小学数学教学中化优效作用的实践探索 在错题中淘“金” 学生现在在哪里——对学生学习起点把握的思考 在低沉中让你的思绪轻舞飞扬——浅谈分数应用题教学中如何引导学生思考 浅谈如何发挥小学教师在课堂中的“向导”作用 小学数学问题解决的教学疑惑与策略 在小学数学教学中如何培养学生的创新意识 培养学生观察体验、合作探究的能力 关注主体发挥,赋予高效课堂 浅谈小学生估算能力的培养 经历体验探索,构建学本课堂实现过程性目标 小组合作学习让数学更“精彩” 听出精彩 听出灿烂的未来 基于“学本课堂”下的有效性提问策略——准确把握提问时机 把“错误”转化成课程资源 从一无所知到略有所知一谈小学数学课堂管理 画图,数学教学不该暗淡的风景 生本教育,让数学课堂焕发生命的活力 追问,引领学生走进数学殿堂——浅说在数学教学中何时追问 优化算法,收放有度——关于“12-9”例题教学的几点思考 凸显 搭建 创设 建模——对小学数学“图形与几何”教学思考 “学本课堂”理论下学情前测的思考与探索 优化数学家庭作业设计,促进课堂教学效率之提升

林步稳 兰瑞力 林 迪

杨月娇 吴乐鸥 陈林林

心理健康

一等奖(7人)
陈燕飞 李彬彬 金苗苗 杨崇旭 孙安立 蔡琳喜 邓静 龙港十一小 矾山一小 金乡职业学校 兴港高中 宜山高中 马站高中 县机关幼儿园

小学高段女生同伴间交往的不良心理和辅导策略 “房树人”投射技术在留守儿童心理辅导中的运用 中职生自我意识发展中常见问题和辅导 励志教育对高中生心理健康水平影响研究 早期心理创伤辅导的启示 苍南县马站地区农村小学行为偏差学生的调查研究 学前儿童行为问题与同伴接纳的关系及其教育策略

二等奖(10人)
角色扮演类团体心理游戏优化小学生人际关系策略探微 学生破坏心理及其教育策略 架起沟通的桥梁
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唐文贤 刘柏松 黄上宜 林章余

桥墩小学 桥墩腾垟学校 龙港湖前小学

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 对“隐身型”群体心理问题的探究 关于农村留守儿童心理问题的调查与思考 浅谈留守儿童教育及心理状况 浅谈上好心理健康活动课的几点思考 11-13岁儿童交往心理分析与疏导 浅谈家庭治疗在学校心理咨询中的运用 意象对话技术于学校心理咨询中的应用 目 作者姓名 杨金笑 林孝状 林舒嘉 黄吕娜 陈晓芳 杨海雁 汤月仙 龙港十小 龙港七小 矾山一小 金乡二小 矾山一小 灵溪中学 县求知中学 学 校

三等奖(13人)
亲子教育中有效沟通路径初探 关注新居民子女,用真诚呵护他们成长 “爱”让花儿开得更艳——小学生心理健康现状及对策探究 农村留守儿童被性侵害的现状原因及对策 单亲家庭子女心理现状调查及学校教育对策的思考 为留守儿童撑起一片爱的天空 浅谈箱庭疗法在小学心理辅导的应用 做孩子心灵的点灯人——关于小学生心理健康教育的几点体会 用语言的阳光照亮学生的心理 积极心理学在农村小学班级管理中的应用探索 浅谈初中心理健康辅导课的问题和对策 幼儿心理健康教研浅谈 浅谈小学“问题学生”的心理矫治 陈晓岚 顾玲玲 项秋仙 陈少影 陈德冲 梁世望 李朝信 易小君 陈洁琼 章志联 韩瑶瑶 黄苏琴 杨素洁 龙港十三小 龙港新城二小 龙港芦浦小学 龙港一小 钱库仙居学校 马站魁里小学 苍南江南实验学校 灵江学校 灵溪华阳学校 宜山小学 灵溪三中 钱库小乐园幼儿园 龙港七小

德育研究
关注“细枝末节”,巧建班集体 教育,要善于以“境”解惑 批之有法 评之有据 论师生冲突的潜在价值 初探农村初中校园欺侮行为原因 请为初中生树立行为界线

一等奖(10人)
张玲玲 林志超 林彬彬 朱守金 邓羽思 黄友广 钟小央 董丽君 杨家党 林鹤 龙港巴曹二小 龙港潜龙学校 赤溪中学 桥墩五凤学校 桥墩五凤学校 龙港二中 龙港二小 灵溪中学 桥墩高级中学 职业中等专业学校

打造“学本课堂”的基石——论班主任在小学“学本课堂”建设中的助力 细节能滋养教育的智慧 探索对问题学生的“执果索因”教育法 “后进”中的“后进”如何前进?

二等奖(22人)
浅谈小学语文教学中的德育寄托点 现代德育:关注学生发展 以爱沐浴其心,以言引导其行
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杨真真 项延群 叶来俊

桥墩五凤学校 钱库仙居学校 金乡三小

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 章合杰 黄爱素 江林媚 庄庆耐 吴昌琳 郭献成 黄桃红 肖 娟 藻溪小学 灵溪四小 藻溪小学 宜山小学 龙港十二中 马站二中 钱库仙居学校 温州新星学校 灵溪二中 龙港六中 龙港一中 灵溪中学 桥墩高中 求知中学 矾山高级中学 矾山高级中学 矾山高级中学 职业中等专业学校 灵溪二高 学 校

浅谈发掘利用本土德育资源的实践与思考 自主 竞争 合作小组管理模式初探 以人为本 让生命绽放光彩 论小学德育模式构建的探索与实践 当前学校德育所面临的问题及对策思考 基于信息化的德育策略 倾洒爱的甘露,绽放生命之花——谈后进生的教育 美,在初中历史教学中践行 中间生:一个不该被遗忘的“角落” 将心比心,以心换心——浅议班主任工作中的“同理心”原则 教育需要给予学生什么样的爱 高三学生心理变化晴雨表 坚持德育主题系例化,引领学生进行“道德长跑” 用心去感悟,用爱来表达——试论感恩教育的有效策略 关注生命教育中的重要一环——责任意识的培养 走进“心”时代——浅谈农村高中的班会课开展 谈内向生的转化 学会用欣赏的眼光看待职高生 缺乏德育,何谈新课改,何谈素质教育——再谈中学德育现状与对策

章辉仙 李甫相 卓文敏 徐丽松 郭少萍 陈义妙 陈志平 陈安梅 章小玲 郑燕子 李如春

三等奖(32人)
创建快乐中队 体验快乐味道 让心灵的交谈成为师生增进感情的艺术 孝雅同行,引领学生健康成长 点亮人性之光的一盏明灯——浅谈班级德育工作中的赏识教育 体验成功 激发动力 如何培养学生良好的行为习惯 浅谈如何培养小学生的诚信品质 传统文化扎根的沃土 无痕教育,语文中的德育 爱是打开心灵的金钥匙 浅谈初中英语学习中德育的渗透 蓦然回首,那“人”却在灯火阑珊处——教师要有真性情 与观念的对抗——论农村智力型后进生的转化 也可使”德育之花“在英语词汇教学中盛开 让小组建设助力班级管理 幸福成长 快乐学习——记一次家长会
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林意娜 林 薇

龙港巴曹一小 龙港江山小学 龙港平等小学 龙港平等小学 龙港六小 龙港九小 金乡二小 渡龙小学 灵溪沪山小学 宜山三小 矾山二中 矾山一中 赤溪中学 温州新星学校 温州新星学校 灵溪一中

杨陈炜 潘 秀

黄海燕 苏尔养 徐周宁 吴祥炬 蒋美元 黄起映 潘海燕 洪东萍 肖建辉 戴灵辉 郭进贵 梁世察

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 王 昶 灵溪一中 灵溪一中 灵溪十一中 龙港十一中 龙港七中 龙港四中 龙港第一中 龙港一中 金乡三中 马站高中 灵溪中学 矾山高级中学 矾山高级中学 龙港二高 桥墩高级中学 金乡职业学校 学 校

德育在体育教学中的渗透——集体主义观念在体育教学中的形成 生本座位安排的实践与思考 播洒一点爱的阳光 让花儿尽情绽放 关爱留守儿童——共同走向阳光 浅谈绩优生德育问题及教育措施 浅谈构建和谐班级文化的策略 做一个班级管理的有心人 学生的自我成长与班级管理 用爱点亮后进生的心灯 营造良好氛围,建设和谐班级 浅谈在语文教学中渗透德育工作 以德育为导向,强化学生行规 扶起孩子的未来一谈高中学生行规教育提升 做个心平气和的班主任 关注个体,尊重个性全员发展——由一个游戏所想到班级管理 开一双慧眼,给多一份爱心

陈集出 林玲玲 上官光明 缪立夏 庄孔仲 金理探 金理探 郑孟耕 林陈芬 陈笑银 吴玉广 李作波 陈薛琴 邓孝理 饶道锋

中小学信息技术
浅谈小学信息课堂教学中的评价方式

一等奖(4人)
赖启明 廖美莲 陈永生 梁亦明 县实验一小 金乡四小 温州新星学校 苍南中学

Scratch——在中小学绘图编程的教学中替代Logo语言的新选择

信息技术课中基于项目学习的探索与实践 信息技术教学资源的有效开发和管理

二等奖(8人)
浅谈小学生信息技术课堂的运用能力培养思路 浅谈分层练习在小学信息技术课堂的运用 信息技术实践教学研究——优化实践 信息技术课如何让学生爱知识胜过爱电脑 给学生插上创意的翅膀——信息技术作品教学中引导和激发学生创意的实践 研究 微课程在高中信息技术学科中的设计与应用 信息技术选修课程有效教学的“选”与“修” 探寻学生差异之源 求索课堂有效之本 黄丽雪 方彩蕊 徐珠菜 陈 勤 龙港平等小学 龙港四小 苍南江南实验学校 灵溪一中 灵溪六中 灵溪中学 苍南中学 钱库二高

董万聪 陈书挺 宋婵婵 陈洪玲

三等奖(10人)
以网络平台为依托 有效实施课堂教学 小学信息技术文字输入教学的策略研究 浅谈小学信息技术课中创造能力的培养 让“以生为本”贯穿课堂内外
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张王花 林 海

龙港六小 马站小学 矾山一小 灵溪一小

林元吉 庄松青

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 实施多元化的课堂评价为学服务 八年级下Flash部分内容基于微课程教学的探讨 关于信息技术教学融合人文素养的培养 浅谈农村初中信息技术兴趣教学 寓教于乐,学会分享——scratch在中小学课程中的应用初探 思成就升——浅谈反思促进有效学习 目 作者姓名 陈德泼 兰加助 李士楚 王成河 吴春仲 朱剑冲 灵溪四小 龙港潜龙学校 矾山一中 马站三中 桥墩二中 龙港五中 学 校

中小学音乐
回归音乐 合而有效

一等奖(4人)
顾玲玲 曾建瓷 王娟娟 黄海英 龙港新城二小 苍南少艺校 苍南少艺校 灵溪渎浦小学

《动起来,让歌唱教学“热”起来》——肢体语言在小班化教学中的运用

抓要素 巧听赏——优化小学低段欣赏教学 击活童真,享受音乐 一年级打击乐教学的策略研究

二等奖(8人)
构建绿色音乐课堂,把音乐课上到孩子们的心理 小学低段多声部合唱训练初探 音乐与现代技术的优雅碰撞——现代教育技术优化初中音乐 民族歌曲的“声情并茂”——如何处理吐字咬字与情感表达 农村初中音乐欣赏教学现状调查诊断 谈音乐课中为有效而拓展 “学为中心,以学定教”的初中音乐欣赏教学设计策略 乐教乐学——浅谈高中音乐课堂的教与学 黄爱君 陈 静 龙港八小 钱库新安一小 马站二中 钱库三中 钱库一中 灵溪六中 龙港七中 桥墩高级中学

林利亚 路 冲

王田堂 黄郑苏 陈小萍 肖萍

三等奖(11人)
让和谐之花盛开音乐课堂 浅谈音乐课堂教学中兴趣的培养 让孩子在音乐中闪亮 新课程理念下全员参与音乐课堂管理的实践初探——音乐班长制度的实施 新课标中的音乐教学“风景画” 学中乐 乐中学——培养小学阶段舞蹈兴趣的几点思考 李美琴 林意娜 林素君 宋江帆 林章余 林静瑶 任海雁 林小芳 王俐琼 曹海燕 郑芳芳 桥墩莒溪小学 龙港巴曹一小 龙港海城小学 龙港三小 龙港湖前小学 苍南少艺校 龙港第十三小 灵溪凤池学校 观美小学 灵溪一中 灵溪六中

“言音画舞”——音乐欣赏课教学有效性的“四字真经” 中小学课堂合唱教学方法初探 农村小学音乐情境教育之我见 关于中学舞蹈教学中育人功能的实践和思考 学为中心——让音乐课堂焕发生命活力

小学英语

一等奖(7人)
范爱棉 林赛赛 徐爽爽
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有效提高学生英语写作能力的探索与实践 点石成金——优化小学英语课堂,培养学生创新思维 “文本再构”在小学英语教学中的实践与思考

龙港白沙小学 龙港八小 龙港五小

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 新版PEP Phonics教学的实践与思考 思维导图在小学英语家庭作业中的运用 和谐愉“阅”,“效”在其中 浅谈绘本教学在小学英语教学中的运用 目 作者姓名 王洁璇 章少巧 吕小春 林静 学 县实验三小 钱库望里一小 钱库三小 灵溪二小 校

二等奖(11人)
以“新”求“效”——浅谈小学英语作业的改革和创新 巧借作业 “催化加氧”妙助“有效学习” 小学英语语篇教学中的有效交流思考与实践 例谈体现工具性和人文性的体验式英语故事教学 立足教材,超越教材 说英语,促进步——浅谈从英语口语能力培养的角度转化小学英语学困生 优化作业设计,为成功预约精彩 走出绘本与PEP教材整合的误区——小学英语绘本教学有效性的探讨 如何处理小学英语语篇教学中的“拦路虎” “一个也不能落下”——分层教学促进小学英语课堂的有效教学 浅探小学英语朗读教学有效策略及运用 杨细菜 欧小洁 曾思思 叶美娟 吴莉莉 李乒乒 林宝宝 李秀谊 郑佳佳 江林媚 张伟静 龙港一小 龙港八小 新星实验学校 新星实验学校 矾山二小 龙港四小 矾山一小 钱库小学 钱库望里二小 藻溪小学 灵溪三小

三等奖(19人)
巧妙“架桥”,自然过渡 小学英语阅读教学现状分析与改进策略 英语教学的点睛之笔——板书设计 问渠那得清如许 为有源头活水来——浅析农村小学低段英语认读能力的培 养 有效作业,需要你我一起行动 巧架“桥梁”平稳过渡——浅谈小学英语高段与中学英语教学的衔接 走入绘本,走进高段读写课 小学英语话题式单元复习课初探 学为中心,方能“水到渠成” 因感同“生”受而“生”临其境 浅谈语境在小学英语对话中的运用 如此多“情”,怎不动“人”——浅谈英语情感渗透对英语有效学习的促进 作用 赋作业以活力 给学生以动力 小学英语实践型作业探析——关注课堂教学改革之作业改革 奏响小学英语教学中情境教学的乐章 点亮“盲点”,生机无限——小学英语课堂语境创设有效性探析 上课,是一种乐趣!——浅谈小学英语课堂有趣性的创设 对小学英语教师的专业化发展的浅析
第 20 页,共 32 页

金海芯 黄云妹 赖鸯鸯 陈满苏 李翩翩 叶笑秋 华秀秀 龚晓微 刘小伟 钟丽芬 赵小燕 包文萱 林伟伟 林必金 苏平 肖如意 梅学彪 吴招轴

马站澄海小学 县实验一小 桥墩小学 龙港新城二小 龙港凤江小学双灵完小 龙港八小 新星实验学校 龙港四小 赤溪小学 矾山一小 江南实验学校 江南实验学校 钱库望里一小 钱库望里二小 灵溪二小 灵溪华阳学校 藻溪小学 宜山三小

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 巧妙搭建桥梁 沟通课堂内外 目 作者姓名 叶陈云 学 县实验二小 校

小学科学
以学定教,让探究充满乐趣

一等奖(2人)
张芬建 陈静 马站霞关小学 宜山小学

学会记录,让记录成为习惯——“科学记录本”活动实践初探

二等奖(3人)
“学本课堂”下的小学科学课实验教学策略初探 不一样的学科,不一样的作业 让学生享受科学的快乐 郑思思 胡芳芳 兰星杰 新星实验学校 赤溪小学 苍南少艺校

三等奖(5人)
让科学课堂学习更科学 探索小学生科学小课题研究 有效落实“学本课堂” 拨开雾霾 还原真实——科学记录本的误区和策略 优化小学科学课堂提问,提升课堂教学有效性 活用信息技术,让科学课堂更具活力 黄云静 刘贤俊 杨玮微 王珍珍 周光客 龙港一小 新星实验学校 矾山一小 潜龙学校 县实验二小

小学思品
浅谈“学本课堂”中的教学预设 立足“儿童视角”精选教学资源

一等奖(2人)
李健虹 潘小燕 县实验一小 龙港二小

二等奖(3人)
阶段性评价,学生品德发展的“助推器”——小学品德课程单元式阶段性评 价初探 有效活动 精彩纷呈 思品课活动化教学,我们该关注什么? 黄少微 卢迎春 李求兴 钱库小学 灵溪一小 灵溪二小

三等奖(4人)
立足学本课堂 提高教学实效——浅谈《品德与生活》活动化教学策略 回归生少 开放课堂 促进生成——有效开发品德与社会课程资源之我见 小学《品德与社会》课程实践性作业设计初探 在小学品德课中贯穿心理教育 叶宁燕 丁振取 蒋喜雪 王子想 县实验一小 钱库望里一小 灵溪二小 灵溪沪山小学

高中语文
课堂写作教学如何实现以学定教

一等奖(4人)
金双燕 霍光 陈燕燕 温怀吓 龙港高级中学 矾山高级中学 苍南中学 桥墩高中

练练“嘴”上功夫——“课前五分钟”在“口语交际”教学中的实践 古文不“古”——用现代生活场景创设文言教学情境 高三语文朗读教学初探

二等奖(6人)
细寻“美丽”,静听花开——文本细读对散文主题的有效解读 让阅读抵达有灵性的生命 在文化经典选修课上,办一场思维的盛宴
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陈笑银 司现平 舒文静

灵溪中学 龙港高级中学 矾山高级中学

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 明了“有效”,方能上得“有效” 及时拓宽视野 注重有效表达——对高三语文复习的一点思考 语文课因生“动”而更精彩——新课改下高中语文促进有效学习的实践与思 考 目 作者姓名 管旭好 吕义佳 项延漂 学 金乡高级中学 苍南中学 钱库二高 校

三等奖(8人)
另辟蹊径——找寻作文的源头活水 浅谈高中语文教学重点 多元对话 彰显个性 诗教进校园,文化有提升 意义在“读”中回荡 新瓶装旧酒——谈高中语文作文批改的新做法 让课堂因评价而精彩 外国小说欣赏要突出文体特征 朱早明 陈德盛 李甫泮 虞秋婵 李彩松 李晓静 吴尔串 黄清 巨人中学 苍南求知中学 龙港高级中学 金乡高级中学 金乡高级中学 宜山高中 钱库高中 桥墩高中

高中数学
谈数学课堂的有效追问

一等奖(5人)
陈安梅 黄小雁 严秀娥 章传科 章万春 矾山高中 苍南中学 苍南中学 桥墩高中 灵溪二高

高中数学必修教材中“选择性”问题的统计分析与教学实践 选修课开展数学建模活动的实验研究 殊途意在同归——记一次幂函数同课导构的反思与启示 基于“试题解构”的高中数学复习课设计

二等奖(8人)
重反思、促成长 精雕细琢课堂语言,提高数学课堂教学有效性 从学生的“没想到”管窥“以形助数”——从2014年温一模的一道考题说起 刍议心理表象在高中数学教学中的运用 数学课堂教学中师生互动的实践与思考 浅谈高中生数学题库的设计与汇编 数学开放题研究及重要性 让阅读走进数学选修课 王加义 陈秋丽 黄国武 吴锡义 凌爱民 杨杨 陈德串 陈艳 苍南中学 龙港二高 宜山高中 桥墩高中 马站高中 马站高中 巨人中学 灵溪二高

三等奖(10人)
“现”身说——数与形 基于学生可持续发展的教学设计 例谈构筑普高文科班有效数学教学的途径 圆锥曲线错解评析课的案例探究 基于学本的高三数学试卷评讲策略 学生“说题”,让习题课更有味道 探讨几何条件代数化的策略
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林爱秀 蔡南好 王晓青 黄光恩 黄彩云 章显军 饶丽雪

苍南巨人中学 龙港高中 金乡高中 金乡高中 宜山高中 钱库高中 钱库二高

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 略谈文科数学的有效教学 践行生本教育,促进有效学习 “以学定教”思想在高中数学教学中的应用初探 目 作者姓名 陈其晃 杨守权 周德国 钱库二高 马站高中 马站高中 学 校

高中英语
读写结合,文尽其用

一等奖(4人)
张耀辉 董小慧 项金翠 杨燕辉 灵溪中学 龙港高中 钱库高中 马站高中

合理输入 有效复习——基于问题解决的高中英语有效复习的思考

“柯甘式合作学习”在英语“学本课堂”中的实践与反思 追问:让学生走进阅读文本

二等奖(6人)
高中基础阶段英语写作选修课程开发初探 高中英语阅读读后教学的有效拓展 树立学本课堂理念 构建英语课堂文化 高中英语读写整合教学存在的问题及改进措施 谈提升高三学生英语学习力中教师的诸多角色——观摩高三英语语法复习教 学展示课后的点滴想法 引入时事 激活课堂——促进高中英语有效教学的一种尝试 范贵平 刘东红 成忠淦 杨立辉 林绳丑 刘林敏 兴港高中 龙港巨人中学 树人中学 矾山高中 苍南中学 灵溪二高

三等奖(10人)
高中英语课堂中的研读式教学之窥探 高中学生英语写作的现状分析及对策 基于文本标题解读的批判性阅读策略培养 新课程英语阅读课文处理机智 高中英语教材中阅读板块的学生问卷调查研究 论如何提高高中英语教学时效性 实施网络环境和英语教学的整合,促进高中生的自我发展 精心备“案”,以“导”促“学”——浅谈高中英语学案设计的优化策略 小提问,大智慧——高中英语课堂提问策略初探 高中英语作业多元设计 钱晓燕 陈新新 黄小燕 王雪雪 许海燕 李蓓蓓 陈卫志 吕小裙 吕小鸥 林少影 江南高中 灵溪中学 金乡高中 金乡高中 苍南中学 龙港二高 宜山高中 宜山高中 宜山高中 钱库高中

高中思想政治
优化课堂提问,促进有效学习 试探高中政治乡土选修教材的开发

一等奖(3人)
叶兰留 朱登商 肖勇 苍南中学 桥墩高中 灵溪二高

浅谈选修课开发对政治教师专业成长的启示

二等奖(3人)
如何提升当前高中思想政治课程有效学习探讨 浅议教学任务分析在高中政治教学设计中的作用 依托政治学科“正能量”促进有效教学 章纯 吕杨棉 尤莉莉 灵溪中学 宜山高中 龙港二高

三等奖(4人)
第 23 页,共 32 页

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 潘迎冬 张丽丽 廖宝娟 王田票 金乡高中 金乡高中 苍南中学 钱库二高 学 校

引入角色扮演,营造一方舞台——《经济生活》教学“生活化”实践 构建“生活化”政治教学平台 促进有效学习 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——创高效复习课堂 为学生高考保驾护 航 转教为学展生长 化苦为乐课精彩——新课改下农村高中政治“生本课堂” 构建初探

高中历史

一等奖(1人)
陈庆为 苍南中学

浅析“贯通古今、关联中外”的命题思路

二等奖(3人)
浅谈高中历史学业水平考试有效复习的点滴反思 高中历史图册有效教学初中与思考 高中历史会考有效性复习策略初探 林叶妃 陈德绸 林元培 苍南求知中学 宜山高中 钱库高中

三等奖(4人)
论历史图册在高中历史教学中的作用 探讨高一历史导学案的设计 基于学情 教有所获 学有所成 打造富有“历史味”的高中历史课堂 冯素梅 林延岳 庄孔柞 陈礼瑶 苍南狮山中学 苍南中学 桥墩高中 马站高中

高中地理
挖掘试题价值 引领高考复习方向

一等奖(1人)
章彩榜 灵溪二高

二等奖(1人)
考前试卷后续跟进学习的有效模式构建 肖云好 灵溪二高

三等奖(2人)
凸大为小,凸小为大——等值线弯曲处判定总则 农村普通高中开设职业技能类选修课的有效性研究——以《浙江省导游基础 》为例 林天鹏 祖婷 灵溪中学 宜山高中

高中物理

一等奖(3人)
董牡丹 陈和芳 林进取 灵溪中学 灵溪二高 灵溪二高

在实验中动手 在动手中提升——通过实验教学提高学生动手能力的探讨 例谈《玩转物理》高中选修课的开发与实践 略论促进有效学习与生本课堂——以高中物理教学为例

二等奖(5人)
质疑问题三部曲 绽放有效复习课 高中物理实验教学之如何提升学生有效学习探讨 小议演示实验在高中物理课堂教学中的作用 高中物理学业水平考试复习策略 立足课本 开好选修——谈高中物理实验拓展选修课的开设 董丽君 吴晓晶 郑裕辆 陈毅丹 郑轩 灵溪中学 灵溪中学 金乡高中 苍南中学 龙港二高

三等奖(7人)
关注学生错误思维 提高课堂教学效率
第 24 页,共 32 页

曹兴斌

江南高中

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 陈义妙 苏依勇 周义生 施昌实 陈富铭 吴从喜 学 苍南求知中学 苍南狮山中学 灵溪二高 苍南中学 龙港二高 桥墩高中 校

利用学生“碎片化”时间开设物理“微信课堂” 实施“问题”导学 构建“有效”课堂 高一物理教学反思 “关联速度”问题中的困惑与释疑 重组程序 焕发新生 演示实验“四金”,构建物理有效学习课堂——以《愣次定律》教学设计为 例

高中化学
化学

一等奖(2人)
陶开钿 杨周芬 苍南中学 钱库高中

蒋“角色互换”进行到底——关于高三化学试卷讲评课的课堂变革之新探

二等奖(5人)
科学看待“促进有效学习”课堂变革的导学案之风——从“科学文化”到“ 学生兴趣”再到“课堂效率” 浅谈高中化学实验创新改进探索 品化学生活 行有效教学——从教学生活化探高中化学课堂教学有效性 化学教学中“以学为中心”的思考与实践 基于学生有效学习视解的教学策略 褚幼萍 林听听 张仁散 张日党 黄珠连 金乡高中 金乡高中 钱库二高 灵溪二高 灵溪二高

三等奖(3人)
以“学”为本,让“教”服学——高中化学有效教学模式探讨 以反应类型为主线进行高三化学复习的思考与实践 激学生乐学之趣 探课堂有效之实——新课改下农村高中化学课堂中求效这 我见 陈黄琴 邓招鹏 张仁散 灵溪中学 灵溪中学 钱库二高

高中生物
从错题看高中生物教学策略的调整

一等奖(1人)
朱家迎 马站高中

二等奖(3人)
对提高高三生物试卷讲评课有效性的几点思考 例谈生物文本解读的“五化”原则 例谈生物文本解读的“五化”原则 陈春芬 邓孝理 邓孝理 钱库高中 桥墩高中 桥墩高中

三等奖(3人)
问题串在有效的高三生物复习课中的应用微探 改进生物实验教学,促进有效学习 导学案有效沟通高中生物教与学纽带 庞素微 郭扬贵 杨恩燕 龙港高中 金乡高中 马站高中

通用选修

一等奖(2人)
林定余 徐丽松 宜山高中 灵溪中学

巧用自制教具辅助教学,打造高效通用技术课堂 利用乡土资源,开展生物选修课体系的实践研究

二等奖(4人)
如何选择案例的思考 谈通用技术课堂实践中的模型设计与制作
第 25 页,共 32 页

项延挺 冯素梅

钱库二高 钱库二高

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 蔡志越 杨璐 龙港高中 龙港二高 学 校 浅析高中政治校本选修课程开发与实施的问题和对策——以选修课《投资与 理财入门》为例 浅谈选修课程《戏说英语——英语短剧学习与表演》的开发

三等奖(3人)
新课程呼唤作业“四化” 关于高中语文选修课教材建设与课程实施的一些思考 因“智”导学 还原学习——高中政治综合探究校本选修课教学实践及反思 陈礼敬 廖林春 黄中段 桥墩高中 宜山高中 钱库二高

中职文化课
角色扮演教学在职高政治的独特作用

一等奖(5人)
肖项富 郑万疆 李超英 金瑞阳 郑琼茹 苍南职业中专 金乡职业学校 县成人教育中心学校 苍南职业中专 苍南职业中专

创设有效情境,提高中职数学课堂的实效性 要“登堂”,更要“入室”——中职语文小说教学重构的实践与思考 讲述“过去”,往往是为了设想“未来”——从《鸿门宴》窥探司马迁的“ 一家之言” 别样的散文阅读——《听听那冷雨》愁情在文外

二等奖(8人)
以“学为中心”的中职英语课堂练习环节设计 眼中有教材,手中有策略 巧字当头妙提问,扬升思帆共参与 让中职数学复习课在巧妙变式中精彩 中职语文课堂教学的三个层次——兼谈人文情怀的培养 中职英语课堂有效开展重酬教育刍议 中职“书籍设计”教学模式初探 浅议职高学前教育专业乐理教学的重要性 周美丽 黄雪迎 林上峨 陈爱珍 黄通亮 任双双 林春霞 林月教 苍南职业中专 金乡职业学校 金乡职业学校 龙港二职 苍南职业中专 苍南职业中专 苍南职业中专 苍南职业中专

三等奖(9人)
构建学本课堂,打造高效中职数学课堂 构建学本课堂,提高职高高语文课堂教学的有效性 走近学生 力求中职语文高效课堂 立足课例提升中学数学教师的课堂教学能力 浅谈数学概念“四阶段”教学模式 突破障碍 加强训练 形成技巧 浅析汽修专业学生学习兴趣的培养 浅谈中等职业学校汽修专业课中的项目教学法 浅谈互动式教学方法 饶大昌 黄丽华 张英 郑金华 吕春霞 罗敏 陈红英 李召 周晓明 金乡职业学校 金乡职业学校 金乡职业学校 苍南职业中专 苍南职业中专 苍南职业中专 苍南职业中专 苍南职业中专 苍南职业中专

中职专业课 二等奖(1人)
项目教学法在职高电子专业技能教学中的应用 海航 龙港第二职业学校

三等奖(2人)
中职电子商务专业教学方法问题及改进浅谈
第 26 页,共 32 页

刘德秀

金乡职业学校

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 任务驱动学习、激发兴趣 目 作者姓名 林小央 学 校

苍南县成人教育中心

综合实践、地方、校本课程

一等奖(1人)
杨业鹏 灵溪六中

义务教育阶段地方课程有效教学的几点做法和思考

二等奖(2人)
校本课程开发中学生主体性探析 搭建“实践”舞台,活动丰富多彩 李红伟 陈丽娟 宜山高中 马站蒲城学校

三等奖(5人)
农村高中校本课程开放与实施探索 校本培训:贵在创新,重在实 立足实际,以生为本,有效开发校本课程 挖掘乡土资源,提升校园文化内涵 品活动之果,促百花齐放 黄尚潘 陈德会 董其冷 朱茹茹 陈德爽 马站高中 钱库一中 灵溪十一中 龙港六中 钱库三小

特殊教育

一等奖(1人)
蔡小燕 苍南特殊教育学校

低年级智力落后儿童不良行为的矫正

二等奖(2人)
立足生活 体验成功 浅谈3-6岁自闭症儿童的发音教学探究 杨青云 林美娟 苍南特殊教育学校 苍南特殊教育学校

三等奖(3人)
舞蹈治疗在特教学校音乐教学中的实践 培智班分层教学动、静初探 “流动儿童”心理时空微探 施静 梁双燕 杨上则 苍南特殊教育学校 苍南特殊教育学校 龙港利民小学

小班化教育

一等奖(1人)
陈杰 苍南少艺校

小班语文“合作学习”的实践叩问与策略优化——例谈“合作”教学有效性 的“七度”指向

二等奖(1人)
“核心练习”:撬动小班化“差异分层”阅读教学的支点 薛海燕 苍南少艺校

教科研创新
在成长的路上幸福前行

一等奖(3人)
林宝宝 章峥虹 黄莉莉 矾山一小 灵溪一小 灵溪二小

以师为本,因需而研——浅谈“开放式协作教研”的实践与思考 教师学科素养提升与校本培训内容整合的研究

二等奖(5人)
浅谈教具改造——剪板机 浅谈温州民间音乐进中学课堂 《 inRm3D》在小学数学教学中的创新性应用 提高校本考古有效性的若干思考 依托区域美术发展幼儿的探索能力
第 27 页,共 32 页

周晓明 李石 陈泰枢 章合杰 卢宝珍

苍南职业中专 钱库三中 钱库三小 藻溪小学 县机关幼儿园

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 学 校

三等奖(6人)
在“学习金字塔”理论之下谈“研读式”课堂教学 构建有效集体研课模式,提升校本教研品位 虚拟实验室在初中科学教学中的应用探索 利用垫“悬挂球”法提高排球初学者的垫球技术 用心构筑自己的课堂 浅谈农村低年级学生写字端正性现状分析、成因调查及对策 黄昌轮 周芳 林敬素 王昶 何大杰 方伟由 江南高中 金乡高中 钱库一中 灵溪一中 新星实验学校 灵溪凤池学校

中小学体育

一等奖(9人)
杨宗亮 陈营泼 顾新村 吴克斌 郑瑞明 温小波 李求洞 陈教俊 赵加策 龙港二高 桥墩高中 金乡高中 赤溪龙沙学校 桥墩五凤学校 灵溪八中 矾山埔坪学校 钱库望里二小 龙港潜龙学校

合作教学模式在高中体育教学中的实践与研究 让合作之花处处开放——优化高中体育教学,促进学生有效合作学习 阳光跑操对高中生身心健康的影响 快乐体育教学思想在学校体育中的运用 浅谈我校有效的体育课堂教学管理 立足根本 关注有效——促进学生有效学习的思考 “学本课堂”背景下中小学体育教学评价的思考 阳光心态与快乐体育同行——浅谈如何提高小学生体育课堂的学习兴趣 女生体育课兴趣的调查与分析

二等奖(14人)
浅析实施体育新课程中出现的问题及对策 对我县高中学生体质健康现状分析及对策研究 深化高中体育课程改革 高中男生课余训练1500m跑之速度耐力基本训练方法 浅论初中生篮球训练如何提高投篮命中率0 中学生篮球队员的身体素质训练 中学生缺乏体育兴趣的原因分析及对策 对中小学生羽毛球教学现状与方式的研究 开展课间跑操 争做阳光学子 面向全体学生 实现高效体育课堂 有技才能——议强化体育教学技能之关键 阳光体育在学生耐久跑课堂中运用的初探 如何在小学体育教学中渗透德育 小学 体育 课堂教学中实施即时评价的实践研究 王宗杰 叶怀想 温燕玉 颜育洛 罗进展 陈德响 韩宏雷 李甫溪 邱有欲 林良杰 丁宗楼 蔡万顿 欧阳伟 黄爱素 钱库高中 灵溪二高 灵溪二高 苍南中学 灵溪一中 灵溪二中 龙港云岩学校 龙港五中 龙港一中 龙港芦浦小学 钱库望里一小 灵溪二小 灵溪二小 灵溪四小

三等奖(17人)
人文与科学并重的高中体育教学新体系的研究 刚柔相济,“教”“育”相合——浅析太极拳在体育校本课程中的开发与实 施
第 28 页,共 32 页

王田奔 吴联兰

龙港二高 宜山高中

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 王巧巧 李如春 陈新楼 李甫景 陈尚藉 黄友广 罗成钱 黄峰 林香池 韩加伟 周朝海 黄仁庆 黄经贵 陈昌回 金丽丽 马站高中 灵溪二高 赤溪中学 钱库一中 龙港二中 龙港二中 金乡三中 县实验一小 龙港江山小学 钱库三小 金乡二小 金乡三小 渎浦小学 龙港潜龙学校 宜山三小 学 校

中学体育教学中“激发兴趣”应用的探析 通向远方的航行——再谈新课程理念下的中学体育教学 谈因材施教在体育教学中的应用 浅析如何提高体育中考50米跑训练成绩 浅谈业余田径投掷项目技术训练 关注差异 因材施教——分组分层在体育教学中的运用 提升当前初中体育课堂教学有效性探讨 苍南县女性体育教师专业能力现状调查与提升对策分析——以灵溪镇为例 浅析小学生掷垒球爆发力的训练 浅谈小学校园体育文化传播的重要性 浅谈体育教学中自尊自信的培养 小学体育教学应以学生为主体 浅谈小学生体育兴趣的培养 拨开云雾见月明——体育模拟上课的困惑与思考 如何加强体育课中的课堂纪律管理

中小学美术
中国画小品教学的探索与实践

一等奖(7人)
苏加雁 曹光曙 谢艺 李州 黄晓影 叶翔 李玉猜 马站三中 龙港四中 藻溪小学 龙港新城二小 龙港十小 湖前小学 县实验二小

给学生插上想象的翅膀——浅谈美术教学中学生设计能力的培养 “寻找身边的美术人生”——浅谈乡土文化进美术课堂 未成曲调先有情 儿童绘本在小学美术课堂中的创意教学研究 尊重童画原创 感受童真童趣 施予艺 施予技

二等奖(12人)
让美术走近学生多彩的生活世界 “感受、探讨、激励”是唤醒课堂的兴奋剂 激发主体意识,实现有效的美术欣赏课教学 优化活动设计,成就有效课堂 优化美术课堂教学活动设计,促进学生有效学习探讨 教学审美体验趋动策略探析 追求简化简约,打造高效课堂 小学美术教学的影响 知识与趣味并行 目标与能力齐飞 如何促进美术课堂的有效学习 让课堂评价彰显“艺术魅力”——浅谈小学美术课内外评价 图形创意与联想设计教学中的探索
第 29 页,共 32 页

郑强 赵成体 郭进瑜 李美意 洪男如 陈如生 郑府 薛淑君 吕友根 侯志伟 陈仁靠 徐玲玲

苍南中学 钱库二高 马站一中 钱库三中 灵溪二中 龙港实验中学 观美小学 龙港三小 钱库望里一小 山南小学 灵溪二小 湖前欢乐幼儿园

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 学 校

三等奖(15人)
笔性墨情 书为心画——让书法教育涌动生命的活力 优化美术课堂教学 丰富学生审美体验 未成曲调先有情——浅谈美术课堂评价 “评之深,学之效”——优化当前初中美术课堂教学评价探讨 让书艺之花在校园美丽绽放 从激发兴趣入手培养儿童绘画能力 兴趣之火点燃美术教育 放飞思维,点燃孩子的创作火花 点燃水墨画课堂中的思维火花 优化课堂 提高有效教学质量——推进“小学美术学本课堂” 练字润心,以字立人——小学写字教学初探 浅谈提高小学生书写水平的简单策略 “以学定教”凸显学生的主体地位 多媒体教学占据教学资源的主流 借助信息技术为美术课堂插一对翅膀 陈小和 陈美微 苏文静 杨小平 苏江燕 李作信 徐贤众 李方微 王晓敏 郑小杭 苏苗颖 苏苗杰 章文静 胡春香 包晓萍 宜山高中 钱库三中 灵溪二中 灵溪十一中 马站小学 龙港白沙小学 龙港十一小 龙港八小 龙港八小 矾山一小 钱库望里一小 钱库望里一小 灵江小学 灵溪华阳学校 观美小学

中小学班主任
例谈新班集体建设的思路和方法 成就动机理论在小学班级管理中的运用 微班会课运用与发展初探

一等奖(8人)
周义生 林萍 蔡庆勉 方海霞 林建红 吕灵芝 陈亦满 庄小鸥 灵溪二高 县第一实验小学 马站南坪小学 马站小学 马站小学 矾山一小 江南实验学校 苍南民族中学

农村社区,留守儿童爱的乐园——浅谈农村小学班主任如何关爱留守儿童 变“独角戏”为“大合唱”小学班主任与科任教师合作育人探究 “小”官“薄”禄,分“州”而治——浅谈小学班级管理策略 《春风也度玉门关》关注后进生成长 播撒真情,收获希望

二等奖(13人)
头主细节——润物细无声 谈自我教育手册在班主任工作的效用 此时无声胜有声——谈主题周记在班级管理中的作用 班级中等生转化策略之我见 精心打造我的班级“动车组” 推开班主任工作的另一扇心窗 哼着歌儿去“放羊”——浅谈如何做个“惬意”的班主任 自我定位 规划人生——浅谈初中生职业生涯规划教育 浅谈管理学定律在班主任工作中的运用 小学新生入学适应问题及应对策略
第 30 页,共 32 页

陈军 柳响 周淑珍 钱克是 潘友兵 林志举 董万聪 余小娜 安晓云 郑玉君

马站高中 职业中专 矾山二中 温州新星学校 灵溪一中 灵溪一中 灵溪六中 龙港一中 桥墩莒溪小学 马站霞关小学

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 关于开展“十分钟队会”的几点思考 当好班级里的守望者 浅议小学生责任感现状及培养策略 目 作者姓名 雷大江 李思思 黄圣好 矾山一小 南宋小学 钱库望里一小 学 校

三等奖(16人)
化“沟通”为神奇 演绎“斑竹”传奇——班主任沟通艺术的探索 尤莉莉 郭鑫 王汝惠 林雪玲 杨秀剑 黄桃红 方园园 李修胜 卢李武 梁世望 陈飘思 林海 宋园园 陈如芬 王少娥 戴小映 龙港二高 成人教育学校 矾山高中 矾山二中 马站二中 钱库仙居学校 龙港十三小学 湖前小学 龙港四小 马站魁里小学 马站一中 马站小学 钱库望里一小 灵溪三小 灵溪四小 宜山小学 用爱浇灌——浅谈半截班主任的管理艺术 爱与责任齐飞 理想与行动一色

声声话语,温润心田——浅析班主任与后进生的谈话艺术 浅谈班主任个别教育的艺术 优化班级文化建设,提高隐性德育课程实效 孩子,我听到你的泪花开放的声音 合作式班级管理的策略研究 “懒惰”的班主任培养勤快的学生 将创新渗透于班级管理的实践与探索 构建学习型班级 促进学生全面发展 给孩子一个温馨的港湾 向着明亮那方——浅论班主任在日常教学中的德育工作 浅谈和谐班级文化的建设 重构班级文化,缔造完美教室——完美教室“向日葵班”文化重构的策略探 优 用真情和智慧经营班级

评价与质量监测
以生为本 智慧理答

一等奖(3人)
洪辉飞 苏方玲 郑行宣 温州新星学校 温州新星学校 灵溪华阳学校

展示自我,乐于作业——思品作业布置多样化的探索 数学作业千千万,在于有效布置、监测

二等奖(4人)
花样跳绳在高中女生体育博学考核中的实践 聚焦个体差异,实施分层评价——在初中英语教学中实施分层评价的有效探 索 初中科学作业设计实践研究 基于学生发展的语文学习评价方式之研究 李如春 钱克星 陈传俊 陈碧虹 灵溪二高 温州新星学校 龙港二中 藻溪镇小学

三等奖(5人)
教学常规网络评价系统的设计与研究 试卷讲评,为有效教学插上飞翔的翅膀 在公平中求实效 多一种评价,多一点自信——浅议小学英语课堂评价的多元化 浅谈如何在新的平台上评价学生数学学习
第 31 页,共 32 页

徐仁坤 曾仕伦 何万 徐旭丹 吴小姿

金乡职业学校 桥墩一中 温州新星学校 马站云亭学校 灵溪华阳学校

2014年苍南县中小学(幼)教师优秀教育教学论文结果公示
题 目 作者姓名 学 校

教师教育
走向有效观课议课

一等奖(3人)
陈诗园 李红桂 朱书记 温州新星学校 县实验一小 钱库三小

促进教师专业成长

个性成长,制度陪伴,让专业发展成为一种需求——新时期对教师专业素质 提升的思索 浅谈调动教师主动参与校本研训积极性的策略

二等奖(6人)
激发内驱力,促进教师专业素养自主发展 基于“教学反思”的教师发展 当前初中科学教师素养现状与对策研究 人文素养与教师专业成长 明会更好——对农村中小学教师专业发展现状的思考 正视桎梏成长因素 寻觅专业发展良策 周芳 薛芳芳 林茂城 章春花 蔡景化 陈小红 金乡高中 龙港二职 凤池学校 龙港六小 石砰学校 藻溪小学

三等奖(7人)
给“蜡烛”加“油” 标本研修:教师专业发展的必然选择 教学反思——教师专业发展的有效手段 老师请别对我发火 别让自己输在终点 教师实践反思 教学反思——教师成长的捷径 黄月珠 陈丽君 温小玲 庄海哨 苏为森 苏小芳 蒋美元 龙港新城二小 龙港江山小学 龙港第十一小 龙港四小 矾山埔坪学校 钱库三小 灵溪沪山小学

考试研究

一等奖(1人)
刘肖春 灵溪四小

小学语文阅读命题编制的问题透视与策略探索

二等奖(2人)
相互参照 秀彻理解 汤呈亮 蔡启仙 金乡三中 灵溪一中 科学试题与“三维目标”达成的探索和研究

三等奖(2人)
研究高考教学试题的几个视角——鉴赏2013年广东省理科高考解析几何解答 题 英语书写,马虎不得!——浅谈小学英语考试中字母书写的研究 黄国武 梅学彪 宜山高中 藻溪小学

第 32 页,共 32 页


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