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团结合作力量大 陈美云


新干县中小学 2016 年心理活动课教学设计

团结合作力量大
新干县荷浦中学 一、活动目的 1.了解团结合作的重要性和必要性,体验团结合作带来的快乐情感,增强合作 意识。 2.初步掌握如何进行团结合作,培养合作能力。 二、知识准备 培养学生互助合作的品质,是心理教育的一个重要内容。随着社会的发 展,人际之间的互助与合作越来越显得重要。互助与合作能够

反映出一个人的 社会性发展水平,并影响着自我意识的发展。 培养学生乐于合作的品质,十分有意义: 第一,能够形成良好的人际关系,增进同学之间的理解和友谊,也能够促 进学生的集体主义和团结友爱精神的发展。 第二,能够提高团体活动的效率,增强团体的凝聚力。 第三,能够促进个人的社会性成长。现代社会的发展需要竞争,但更需要合 作。学会合作,乐于合作,是促进个性成熟的一个重要因素。市场经济条件下 的竞争意识和行为必然反映到教育当中,但是,过分强调竞争,只会造成更多 失败者,是不利于儿童成长的。乐于合作的品质是今天的教育大力提倡的,它 会营造出和谐共赢的学习氛围,给每个学生更多成长和成功的机会,形成一种 良性循环的进步形态。 三、活动准备:PPT,粉笔,黑板,蒙眼睛的布, 报纸 2 张 四、活动过程: (一) 、游戏导入(画眼睛,鼻子,嘴巴) (5 分钟) 1、 2、 分两组,A 组只有一个同学,而 B 组有俩个同学 黑板上有老师先前就画好的 2 个人脸,但是两个人脸都没有眼睛,鼻 陈美云

子,嘴巴。让同学来填上。 3、 A 组的孩子先进行游戏,孩子站在距离黑板 2 米远的地方,蒙上眼睛, 让他自己走到黑板前,画上人物的眼睛,鼻子,嘴巴。 (全班其他同学安静的看 他画) 4、 B 组的 2 个同学中,一个同学蒙上眼睛,也站在距离黑板 2 米远的地 方,另一个同学用口头的提示,指导他走到黑板前并画上眼睛,鼻子,嘴巴。 ) 师:大家判断一下哪组的同学画的头像比较好看,位置也比较准确?
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生:B 组 师:我们可以看出,团队的力量是很大的,在团队里同学之间互相帮助就能 发挥出更大的力量。板书主题《团结合作力量大》 (二) 、视频观看《绑腿跑比赛》并讨论。 (10 分钟) 分组讨论:第一名班级成功的秘诀是什么? 未取得成功的班级原因是什么? 碰到突发事件我们该怎么做才更好? (三) 、活动《同舟共济》 (15 分钟) 规则:老师准备了 2 张报纸,把它铺在地上。这张报纸就是一条小船,报纸 外边就是河水。现在把大家分成 2 组(男生和女生组) ,你们分别站在一张报纸 上,谁也不要落水,看哪组站的人最多。以坚持 10 秒为胜! (可以练习 5 分钟, 等练习结束后进行比赛) 活动交流: 小组成员是怎样达到动作一致, 出色完成任务的?好主意是怎样 产生的? (四) 、讲故事(10 分钟) 师:大家想想,平时我们身边都有哪些是团结合作的表现呢? 如:王玲生病了,李云去帮她补课;打篮球时,队员的合作,最终赢得了荣 誉;大扫除的时候,大家努力做好自己的事,最终班级被打扫的干干净净。 师精彩故事 1:指头兄弟 从前,有五个指头兄弟,本来很和气。有一天,有一天他们忽然闹起别扭来, 各夸各的本领大,谁也不服谁。 闹得正起劲儿,一个皮球跑过来说“谁能把我举起来,谁的本领就最大” 。大拇 指说: “我来,我来! ”可是,无论它怎么使劲儿,也不能把皮球举起来。食指 说: “我来试试! ”可是食指也举不起来。中指,无名指,小拇指都试了试,累 得满头大汗。也没能把皮球举起来。皮球说: “你们合作起来试试吧! ”五个指 头互相合作,一下就把皮球举起来了。 从此,五指兄弟同心协力,互相合作,再也不闹气了。 精彩故事 2:地狱与天堂 牧师请教上帝:地狱和天堂有什么不同? 上帝带着牧师来到一间房子里。一群人围着一锅肉汤,他们手里都拿着一 把长长的汤勺,因为手柄太长,谁也无法把肉汤送到自己嘴里。每个人的脸上 都充满绝望和悲苦。上帝说,这里就是地狱。 .上帝又带着牧师来到另一间房子里。这里的摆设与刚才那间没有什么两样,唯 一不同的是,这里的人们都把汤舀给坐在对面的人喝。他们都吃得很香、很满

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足。上帝说,这里就是天堂。 同样的待遇和条件,为什么地狱里的人痛苦,而天堂里的人快乐?原因很 简单:地狱里的人只想着喂自己,而天堂里的人却想着喂别人。 感悟:在一个团队里,如果成员没有团队意识,各行其是,那么,团队的目标 将永远无法实现。 (五)总结。 (5 分钟) 看来,有些事情光靠个人的努力是办不成的,需要大家的合作才能成功。齐声 说:人心齐,泰山移。一首《众人划桨开大船》送给大家,希望大家在生活中 主动地与人合作,发挥团队的力量。谢谢大家! 五:活动建议 注意事项 1:在《同舟共济》活动中,教师事先要估计出一张报纸上能站上去的 极限人数小组人数不要多于这个数。 2:游戏过程要注意周边物品,防止学生摔跤跌伤。

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