当前位置:首页 >> 其它课程 >>

木植街中学课改方案


木植街中学课改方案
课堂教学是实施教育的主阵地。我们应该清楚地认识到,新标 准、新教材带来了新的教学理念和教学方式。但是,如果没有教师的 教学观念实质性的变革,那么课堂教学只能是一种外在的、形式的变 化,再好的理念、再好的教材也发挥不了应有的作用,达不到预期的 效果,课堂教学还是“穿新鞋走老路”。千种模式万般变化,其目的都 是要充分调动学生的学习积极性, 最大限度的提高

学生的课堂学习效 率,我们要学习别人的经验,但是不能死板照搬,要立足于我校的实 际,逐步走出我们自己的课改新路。为了开创我校教学改革和发展的 新局面,切实改变传统的教学行为,更新观念投身课改,教务处结合 本校教学实际,在“三三三”教改模式前提下,进一步完善并制定出 本学期课改方案。 一.指导思想 本学期,我们的课改指导思想是以提高教育教学质量为宗旨,以 常规教学管理为抓手,以制作、使用课件和编印导学案为主要手段, 以学、议、展、评、练为途径,从而达到全面提高课堂教学效率之目 的。 二.组织机构 课改工作要深入推行,需要保障性的建立管理机制,同时,也能 更好地实现课改工作的制度化, 规范化。 为此, 成立课改领导小组。

1、组织机构 组 长:王新宇 副组长:韩建敏 组 员:王爱武 陈庆伟 杨民威 王晓亮 石松果 孙自立 马安静 夏法海 2.职责 ⑴负责课改方案的制定、推进、实施并及时的解决课改中出现的 问题。 ⑵实行教务人员包级。六年级、七年级:王大庆 八年级:陈庆伟 九年级:韩建敏。 ⑶课改领导不定时的检查上课教师的上课秩序并及时的做好记 录和公布。 三、课堂教学具体要求: ⑴课堂教学过程必须重视学、议、展、评、练等环节(学:即学 生自主学习;议:即小组合作探究;展:即学生展示;评:即学生或 教师的点评;练:即当堂检测) ⑵课堂流程:出示教学目标(必须朗读)→学生自主探究→ 小 组合作探究→学生、教师点评→ 当堂训练。 此部分的各个环节,课堂上应该有所侧重,也可改变顺序。对于 当堂训练的内容可以继续进行“展、评”。如果完不成任务的,可以 王大庆

下一节完成。当堂训练也可以选取练习册中的部分内容。但是必须准 备充分。 ⑶小组安排:每小组可以安排 4-6 人,按不同档次,S 型就坐。 ⑷评价机制:各科任教师要充分利用好黑板上的组别表,鼓励学 生大胆发言,对于每小组中 AB 或 ABC 档的学生发言一次,记一分; CD 或 DEF 档的学生每发言一次,记二分;结果有各小组长统计,被 统计小组组长确认并签字。各班的评价结果要上墙。班主任要利用班 会课,对上一周的课堂评价进行总结,每班排在前 30%的小组为优秀 学习小组,学校将不定期对优秀学习小组及小组长进行表彰和奖励。 老师们我们木植街的乡中现在出现的尴尬局面, 需要我们全体教 师的共同共同面对、共同努力来改变。 “校兴我荣,校衰我耻”我们 只有以更加严谨的教学态度, 更加积极的工作作风就一定会无愧于我 们的父老乡亲。

木植街乡初级中学教务处

2013.9.15


相关文章:
木植街中学课改方案
木植街中学课改方案课堂教学是实施教育的主阵地。我们应该清楚地认识到,新标 准、新教材带来了新的教学理念和教学方式。但是,如果没有教师的 教学观念实质性的变革...
乡镇初中课改方案
乡镇初中课改方案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。今日推荐 68...木植街中学课改方案 暂无评价 3页 免费 长沟中学课改方案 暂无评价 9页 免费...
更多相关标签:
中小学课改方案 | 小学课改方案 | 课改方案 | 初中课改方案 | 学校课改方案 | 班主任课改方案 | 浙江省中职课改方案 | 教学一体化课改方案 |