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2011届高考语文一轮复习新题分类汇编:作文(高考真题


2011 届高考语文一轮复习新题分类汇编:作文(高考真 题+模拟新题)
[2011· 安徽卷] 请以“时间在流逝”为题,写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 【注意】 ①立意自定。 ②文体自选,诗歌除外。 ③不得抄袭,不得套作。 ④ 不得透露个人相关信息。 ⑤书写规范,正确使用标点符号。 [2011· 安徽卷] 【写作提示】 从体裁看,“时间在流逝”的题目,更适

合写记叙文或散 文,这两种文体都比写议论文易出彩;从立意看,要求写“时间在流逝”,而从有些东西不 会随时间流逝(如真情、感动、精神等等,它们将依然延续)来写较容易上手,也容易获得理 想的成绩。如果从“惜时”的角度立意,可能会显得老生常谈而难以获得高分。今年安徽卷 的作文题相比上一年较为平易,考生一般不会离题。但要出彩,恐怕还是要费一番心思。立 意的高下,可能会直接影响到最终的得分。 [2011· 广东卷] 阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 大千世界,“原点”无所不在,“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以 是坐标的中心,可以是事物的根本?? 请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于 800 个字(含标点符号)。 [2011· 广东卷] 【解析】 这是一道给材料的命题作文,这道作文题目有格调,留有写 作空间,能让考生有话可说。首先要分析“原点”的含义,根据导语提示,“原点”可以是 道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本??“原点”可实 指,也可通过引申、比喻等手段获得虚指意义。“回到”要求我们根据自己的成长与认知来 说话,避免不着边际任意发挥。 写作时,可以正面立意,也可以辩证立意。在具体内容上,“回到原点”可以是一种反 思反省后再出发的大智慧,也可以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲刺,是一种以退 为进的处世艺术;还可以是表面上写一种重复或位臵复原,其本质是一种螺旋式上升。可以 写物质丰富的今天,人的精神和道德应该回到本真的状态,还可以写个人迷失后,如何找回 自己本来的位臵,等等。 可以侧重写“为什么要回到原点”,也可以侧重写“怎样回到原点”。例如,在追求成 功的过程中,我们应该保持正直、善良、奋斗的进取之心。比如现在的法网冠军李娜,她取 得了很大的成功,处于巅峰状态,又要向新的目标进军。既是一个终点,也是一个起点,同 时也是一个原点。 【答案】 略。 [2011· 湖北卷] 请以“旧书”为题写一篇作文。要求:①请先将作文题写在答题卡上, 然后作文;②立意自定;③文体自选;④字数不少于 800 字。(60 分) [2011· 湖北卷] 【写作提示】 本题看似命题作文,限制了具体写作的对象,但没有限 定立意方向,考生具有很大的发挥空间。这也是湖北卷近年来的命题思路,“切口小,意蕴 深广”,如 2010 年作文题是“幻想与现实”。此种命题思路,一方面避免猜题、押题、宿 构、套作,另一方面也让每一个考生有话可说,同时具有选拔功能。 本题可以从虚、实两个方面立意:“实”的方面,既可以写某天整理书柜发现自己某个 求学阶段的某本书,以及围绕该本书展开回忆;也可以是家中某本“旧书”,及其背后的历 史。“虚”的方面,将“旧书”虚化成古代历史文化,以及由此引申出的“传承与创新”等 话题。 “旧书”有本义和比喻义两解: (1)本义的解读:可以泛指一切过往的经典,可以是古代文化经典,也可以是近现代哲 人领袖的经典著述, 还可以指考生刚刚读完正被厌学同伴撕得粉碎的教科书, 更可以特指苏 东坡《送安敦秀才失解西归》一诗中 “旧书不厌百回读,熟读深思子自知 ”名句中的“旧 书”,写出百读深思的治学之道。有灵气的学生还可突破治学的范畴写出温故知新,以史为 鉴等更深刻的理解。

(2)比喻义的解读:“旧书”还可用来喻指历史,例如中国共产党 90 年的风雨历程;改 革开放 30 年的经验教训;李娜创造历史奇迹的奋斗经历;德高望重、饱经风霜的前辈师长 等。 写成记叙文可以记述自己对一本旧书的珍贵记忆,可以写一本旧书对自己的不断警醒, 写一本旧书对自己的激励;也可以描写一位有如一本旧书一般的老人,泽被后人、造福乡里 的智力贡献。 写成议论文则应该集中论述旧书的价值, 关键是要定义好文中旧书的范畴, 可以呼唤文 化经典的回归, 可以呼唤在旧书中寻求理想信念的重建, 可以呼唤在旧书中不断汲取科学文 化的营养。 写成散文则以“旧书”为线索, 串联起若干个和“旧书”相关的故事, 抒发自己的纯真 情感。 [2011· 江苏卷] 不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进; 处事不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。 请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。 [2011· 江苏卷] 【写作提示】 审题时应充分理解提示语,“不避平凡,不可平庸”中的 “平凡”与“平庸”是审题的关键,“平凡”“平庸”并举而有别,观点鲜明,思辨性强, 因此“拒绝平庸”的基本内涵应该是在“平凡”中“有原则, 有鉴识, 有坚守”, 在“平凡” 中“有创造,有发展,有上进”。这实际上是励志之作,是对时下价值取向庸俗化的矫正。 行文上有更大的发挥空间,可以写成记叙文,也可以写成议论文。写记叙文,可以写自 己,也可以写他人,并非要写英雄壮举不可,只要写出平凡人有信仰、有理想追求、有品行 风范、 有高尚情怀、 有时代的蓬勃健康的精神就行, 只要突出平凡而不平庸, 平凡中见执著, 平凡中见高尚就很切题。 如果写成议论文, 命题本身就是中心论点, 渗透着浓郁的感情色彩、 思辨色彩、价值追求、道德引领。 [2011· 山东卷] 请以“这世界需要你”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①自定立意;②除诗歌外文体不限;③文体特征鲜明。 [2011· 山东卷] 【解析】 审题立意:这是一篇命题作文,题目是一句话,关键词是“需 要你”。 这世界可大可小,大可指全世界,小可指小家庭,也可指某一个圈子。之所以强调需要 你, 目的在于唤起责任感、 主体意识, 将个体与世界联系在一起。 这个作文题是有针对性的, 针对集体主义的缺失,针对盲目的自我主义的膨胀,强调个体对于世界的重要性,激发自私 者的热情,参与社会,将个人的幸福融于世界。 这个题目由三个词语组成“这世界”“需要”“你”。首先是“这世界”是怎样的世 界,这是要剖析的。这世界是社会这个大世界,还是家庭这个小世界;是当前这个世界,还 是自我情感的世界;是整体的大世界,还是局部的个体的小世界等。“需要”就是社会的缺 失方面,因为缺失才需要;因为社会的缺失才弥补。“你”,本身是第二人称代词,但在这 里,需要你在“你”之后增加些内容。 从选材看,今年的作文选择的空间非常大,很广泛。这主要涉及两个方面,一是“你” 可实指,指具体的人,如父母、姐妹、兄长、师友等。二是“你”可虚指,主要指境界与思 想等。如:这世界需要你的责任,你的担当,你的操守,你的诚信,你的信仰等。 从体裁看,考生可以写记叙文,也可以写议论文。从这几年看,山东阅卷还是倡导规范 的记叙文与议论文的,不太提倡写另类作文,并且要求文体特征要鲜明。 【答案】 略。 [2011· 四川卷] 作文(60 分) 请以“总有一种期待”为题目,写一篇文章。 要求:①立意自定,文体自选;②不得套作,不得抄袭;③不少于 800 字。 [2011· 四川卷] 【解析】 标题为一个动宾短语, 动词“总有”即“一直有”“一向有”, 宾语“期待”即期盼、等待。首先应回答清楚“期待什么”,可从小我角度构思,如期待成 功、期待幸福、期待真诚友情等;也可从大我角度构思,如期待社会和谐、期待国家强盛、 期待世界和平等;还可逆向构思,如期待对手。其次应重点回答“为什么总有”,要结合期

待的内容深入分析,这是写出文章深度的关键之所在,若泛谈期待是生活的希望、期待是人 生的动力等,则难以得高分。最后,“总有”和“期待”也暗示了文章的感情必须是积极向 上的。 【答案】 略。 [2011· 重庆卷] 阅读下面的材料,根据要求作文。 材料一:香港大学校工袁苏妹没有上过大学,不知道什么是“院士”,也没做什么惊天 动地的大事, 只是 44 年如一日用心、 用情为学生做饭、 扫地, 深深地感动了学生。 学生说 “她 就像我们的妈妈一样”。2009 年 9 月,香港大学授予她“荣誉院士”,称她“以自己的生 命影响大学堂仔的生命”,是“香港大学之宝”。 材料二:巫溪县乡村教师赵世术,20 年独守讲台,13 年残体支撑,在大山深处点燃知 识的火把,照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在 33 年间延展自己的爱心,沉淀为精神的 沃土, 让希望在春天发芽。 他因“师魂灿烂”而被评为 2010 年“感动重庆”十大人物之一。 请结合材料和自己的体验与感悟,以“情有独钟”为话题,写一篇文章。 要求:①选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外);③不少于 800 字; ④不得套作,不得抄袭。 [2011· 重庆卷] 【写作提示】 今年重庆高考作文首次采取“材料+话题”的形式进行, 并紧扣社会生活,让考生关注主流价值取向,现实意义比较强。材料选取了考生非常熟悉的 校园领域中的普通人,很容易拉近与考生的心理距离。校工和乡村老师极其普通,却依靠自 己的爱心与奉献做出了不平凡的成绩, 成为人们尊敬的人。 它引导我们沉静下来, 反思自己、 反思他人、反思社会,重新认识生命、认识价值、认识崇高,回归生命的本真,坚守内心的 信仰。 考生既可围绕材料、人物,深入挖掘,写出一篇议论文;也可以联系身边的人物,诸如 老师、同学、邻里、亲友等进行描述,写成记叙文;或者兼具叙述、描写、议论、抒情等。 我们身边都不乏“情有独钟”的人:网球女王李娜、飞人刘翔、高人姚明??他们以自 己的力度、速度、高度,实现自己的梦想。我们身边更有大量默默无闻,十几年如一日,甘 于奉献、勤于吃苦、乐于干事的平凡人物、普通人物。这些人物的坚守与执著也完全可以被 纳入考生作文的视野。 [2011· 北京卷] 阅读下面的材料,按要求作文。(60 分) 鹿特丹世乒赛结束后,师生们一起议论: 生甲:太好了,中国队又包揽了全部冠军!这叫实至名归,竞技体育就得靠实力说话。 生乙: 但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。 一个国家长期垄断某项体育比赛的 金牌,其实并不利于这一项目的发展。 生丙:有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成。如果故意输球,就有违公平竞赛 的原则与奥林匹克精神。 ?? 老师:同学们说的都有一定道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用于其他社 会生活领域。 要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于 800 字的文章, 除诗歌外,文体不限。 [2011· 北京卷] 【写作提示】 这是一道典型的材料作文试题。所给材料通过“甲、乙、 丙”三位同学的讨论给出了写作角度,三句议论,分别代表三重含义。第一,一位学生说: 太好了,中国队又包揽了全部冠军,竞技体育就得靠实力说话。观点极为鲜明,有实力才能 获得成功。可以通过中国健儿的拼搏精神把“奋斗、勇于拼搏、坚持不懈”等体育精神推及 到生活各个领域。 也可以写“实力是王道”, 通过世乒赛中国队包揽所有金牌体现的中国乒 乓球的整体实力推及到我们在其他领域也彰显出强大实力。第二,一位学生说:如果一个国 家长期在一个项目占优势,不利于此项目发展。很鲜明地讨论部分与整体、主要与次要的关 系。此句话立意为打破垄断,均衡发展。我们能推及到社会领域方方面面来谈,如 QQ 是最 早的网络聊天工具,但它并没有垄断市场,MSN、飞信等相继推出后,网民可选空间大了, 也就促进各家提高服务质量,不断改进技术。第三,一位学生说:不赞成刻意谦让,这样有 违公平竞争和奥林匹克精神。可以立意为公平,也可以立意为均衡发展,保持个性,和而不 同。如商业竞争中,不应该用不诚信的手段获利,通过制假这种方式来实现利益最大化。三

鹿奶粉三聚氰胺事件、双汇火腿肠瘦肉精事件、地沟油、假酒、假药等都是不公平竞争的表 现。 无论从哪点入手,在行文时极为重要的一点就是一定要从材料出发,以材料收束,全文 围绕材料紧密分析,切忌脱离材料泛泛空谈。 [2011· 全国卷] 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 2010 年 9 月 12 日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张 1024 元 的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了 533 万元大奖,在第一时间给购买者打电话, 并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。 有人据此在互联网上设计了一项调查: “假如你垫资代买的中了 500 万元大奖的彩票在 你手里,你怎么做?”调查引来 16 万人次的点击,结果显示,有 29.9%的人选择“通过协 商协议两家对半分”;有 28.1%的人选择“把 500 万元留给自己”;有 22.1%的人选择“把 500 万元给对方”;还有 19.9%的人没做选择。 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 [2011· 全国卷] 【写作提示】 对于新材料作文,审好题是第一步,没有准确完整的理 解,就无法确定材料的指向。这则材料是 2011 年春节联欢晚会小品节目的翻版,理解起来 容易一些。综合来看,材料所指向的是当下社会的“诚信”问题。 新材料作文有一个不成文的规定,就是要求选择角度行文。其实,有的材料没有多少角 度,或者干脆只有一个角度,这道题目就是这种情况。材料的指向就是“要诚信”,而不能 有其他的任何意思(如“对半分”“留给自己”“不表态”,这些都不是材料指向——“要 诚信”)。审题时,一定要注意这种材料,不要分不出来几个角度却要硬分。 其次对于目前作文题型多样、多种题型共存的局面,同学们不要惧怕!其实,各种类型 的作文题目是可以互相转化的。作文命题大致有材料作文(新材料作文)、图画作文、话题作 文、命题作文等四种类型,其中最难的是(新)材料作文。不过根据可以互相转化的原则,我 们可以在理解材料(包括图画)的基础上,把题型转化为话题作文,比如这道题就完全可以转 化为话题作文“诚信”。 转化之后, 理解起来就容易多了。 但是无论如何, 理解材料的本质, 抓住材料的核心,找准关键词(或概括出关键词),是审题的基础。而这一点与阅读水平紧密 关联,所以要把阅读与写作紧密结合起来! 这道题的立意由于角度唯一,显得比较简单,只能呼唤诚信,不用多说。而选文体就显 得尤为重要了,要按照自己的所长去选择,这是一个原则。对这道题,既可以选择议论文, 又可以选择记叙文(小小说)和说明文,还可以选择散文(议论性散文、叙事性散文、杂文), 当然还可以选择创新性文体——小品、戏剧、书信、实用文体等。但哪一种更为适合,就看 自己的爱好与兴趣了,更要看自己的能力了。要想在高考考场上写出立意深远、艺术性强的 作文,就得在平时多注意各种文体的尝试,只有多练习写作,才能在众多高手中脱颖而出! 其次,还要注意语言风格的形成。一个人有一个人的写作习惯和风格,而语言是最为直接的 表现。如贾平凹的简洁洗练、路遥的朴实多情、陈忠实的客观冷静等等。我们也要在平时的 写作中选择自己喜欢的语言表达风格,选择的依据是合乎自己的性格。喜欢幽默的,不妨学 学鲁迅、钱钟书;喜欢典雅的,不妨学学魏明伦;喜欢优美的,不妨学学李乐薇等等。总之, 要有自己的语言追求,这样才能与众不同。最后要明白,语言表达就是语体,而语体与文体 相辅相成。 【例文】 诚信,为人之本 诚信,自古以来就是中国乃至整个世界所公认的一种美德。说到诚信,也许每个人都会 说,诚信很容易,但是在关键时刻,又有几个人能保持诚信呢?虽然“诚信”二字写起来很 简单,但要做到,更需要我们用心才能实现。 “惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚。”有时候,很多人都会讲诚信,但是到 了与切身的利益相关时,他们常常会把自己拥有的诚信抛到九霄云外,用虚伪来包装自己。 这时他们犹如一份无价值的礼物,虚伪是礼物装饰的包装纸,内装的并不是什么有价值、有 意义的礼物,而只是一张白纸,一张撕破了脸的白纸。 我们常说“精诚所至, 金石为开”, 这是讲诚信的巨大作用。 曾经有一家公司聘请人才,

眼见这是一家规模大、效益好、工资高的公司,每个人都希望到这一家公司工作。于是,在 面试的那一天,来的人很多,但是每个人无不都在讲自己曾在什么大公司工作过,说自己学 历高,工作负责,但在他们离开时,有的不小心碰到别人也不会说一声对不起,有的把垃圾 随处乱丢,有的在大庭广众之下脱掉身上的衣装。这也是有素质,有教养的人吗?这一切老 板都看见了,对于这些不讲诚信、不重细节的人,老板毫不客气地把他们的名字划掉了。但 就在这时,一个衣着朴素、身材中等的小伙子走进了办公室。他含蓄地告诉老板,他学历不 算高,但他可以认真地工作,虽然有些工作他做不来,但他一定会努力做好的。多么坦白的 一番话啊,老板被他的诚信所感动,最后决定聘请他。这就是诚信的回报。 我们曾学习过许多名人的故事。 列宁在小时候玩耍时打碎了花瓶, 但诚信让他承认了错 误;华盛顿不小心把父亲的樱桃树砍掉了,是诚信,让他毅然地告诉了父亲事情的真相;美 国历史上有名的总统,因为售货员多付了他 12 美分,又是诚信,让他走了六里路终于把钱 还给别人。他们都是举世闻名的人,在他们身上,同样能够找到诚信,而诚信也成了他们成 功创业的不可缺少的一部分。 诚信,是为人之本。它以高尚的心为基础,以责任道德感为前提。不诚信也许可以欺骗 一时,但长期下去,丑陋的面目定会暴露出来,从此便会失去人们的信任,既是得不偿失, 更是自欺欺人。 诚信是我们做人最基本的条件, 现在很多国家都在为每个公民设立诚信档案。 人生短暂,岁月无情,让我们以诚信为土壤来绽开出生命中最灿烂的鲜花吧! [2011· 福建卷] 阅读下面的文字,写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。(70 分) 中国杂交水稻之父袁隆平说:“我的工作让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个 好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大, 我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。” 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭, 不得套作。 [2011· 福建卷] 【写作提示】 本题是一道材料作文题,题目所提供的材料只有袁隆平 的一段话, 并没有任何评论或主题的暗示, 属于典型的新材料作文(无主题材料作文)。 但是, 材料没有明确的主题限制并不等于可以随意分解材料。 材料中袁隆平的话包括两层内容, 一 是工作的好处(乐趣),二是自己的梦,但从材料的整体性看,这两层意思都和“杂交水稻之 父”的身份相关,都是表现了袁隆平对自己工作(职业)的热爱和追求。因此,从材料本身而 言,最合理的立意应是“热爱本职,快乐工作,寻找工作的乐趣”等,至于“梦想”“自 然”“健康”等立意,虽然也与材料内容相关,但已经有断章取义的嫌疑。 另外,材料作文的写作,还要注意两个问题:一是写记叙类文章较难扣题,考生应尽量 写议论文;二是材料作文的立意,如果不先引材料,就可能有套题的嫌疑,因此,考生最好 能先解读题目中的材料,然后从材料中提炼观点进行写作。 [2011· 湖南卷] 阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化: 过去她出场面对观众说的 第一句话是“大家好,我来了!”而现在她说的是“谢谢大家,你们来了!” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边, 也许你对此有自己的感受和思考。 请自拟 题目,写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。 [2011· 湖南卷] 【写作提示】 2011 年湖南省高考作文题属于新材料作文的形式,可谓 意料之外,又在情理之中。湖南省从 2009 年的“踮起脚尖”到 2010 年的“早”,命题形式 都属于命题作文。按理说今年必考命题作文:此乃意料之外。情理之中是因为本题可以说是 对 2008 年湖南省高考作文题 “天街小雨润如酥, 草色遥看近却无”根据“材料”写作文的 回归。再者,命题形式的变化突出了湖南人的命题力求每年创新的宗旨,凸显了敢为人先的 精神。从命题方式上来看,摄取某歌手的出场话语的变化引导学生走出书斋,关注生活,关 注身边社会现象,这不仅具有现实性和直观性,更具有深刻性和影响性。 本题为“新材料作文”,由材料和要求两个部分组成。材料很新鲜,与当前国人大都以 自我为中心,90 后的独生子尤其如此,只注重自我利益,忽视他人存在,凡事情先替自己 着想,后替别人打算等现状相呼应。材料通俗而又深刻,既具有导向性,又有启发性。某歌 手第一句话由“大家好, 我来了”变为“谢谢大家, 你们来了”, 这句话简朴, 却蕴含深意。 “大家好,我来了” 变为“谢谢大家,你们来了”,不仅仅是话语的变化,更重要的是观

念、态度的变化,我们应该赋予其积极意义:歌手由以自我为中心变为以他人为中心,由趾 高气扬变为俯下身子,由人人为我变为我为人人,由高高在上变为谦逊感恩。 我们写作时一定要从歌手生发开去,要联系自己周围的人和事,甚至社会,运用联想和 想象加深对材料的理解:想到医生,还有为官者、为商者、为师者,甚至为人长者、为人幼 者等等,都要改变观念,改变作风,谱写和谐之歌。这是当今社会的呼唤:如果人人都换位 思考,世界将会变得更美好!我们应该对材料进行理性的思考,并联系生活实际予以表达。 由此我们可以得出这则材料作文的相关立意角度: 1.从歌手的改变角度考虑,谈谈多一点考虑别人。我很重要,并不意味着我最重要。 为自己考虑的同时是否也想到为别人考虑呢?考虑别人, 打破以我为中心的自私与狭隘, 为 你我他之间注入温情,拉近彼此心灵的距离。 2.针对 90 后的独生子女以我为中心,只顾自己不顾别人的感受的现象来写,指出过分 以自我为中心会导致社会的灾难,分析其成因,指出根除的方法。 3.事物的发展总是辩证的,相互矛盾的,相互联系的。从“为人”与“为己”的角度 立意, 谈“为人”与“为己”的对立性、 统一性, 提出“关注自己, 更要关注他人”的观点。 4.可以联系当今的教改侃侃而谈,谈教师要实行角色改变,从注重自我变为胸中有教 材、眼中有学生。 5.跳出常规思维,运用联想,将材料中的两句话的转变由个人引申到社会,写党的惠 农爱民政策,带来社会主义新农村的繁荣富强。 总之,这个题目要写好,必须在思维深度、视角新颖、文体变化上下功夫。 [2011· 江西卷] 阅读下列材料,按要求作文。(50 分) 孟子曰:“君子有三乐??父母俱存,兄弟无故(灾患),一乐也;仰不愧于天,俯不怍 (惭愧)于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。” (《孟子· 尽心下》) 孟子认为君子有“三乐”,其实,这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三 乐”中的一乐作文。 要求:(1)写议论文或记叙文;(2)题目自拟;(3)不少于 700 字;(4)不得抄袭,不得套作。 [2011· 江西卷] 【审题立意】 本题考查的是表达能力。依据考纲,这一大题对考生总 的要求是“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。2011 年的江西作文题 是以孟子的“三乐”为材料的材料作文题。这作为刚进入新课标高考后的首道江西卷作文 题,一经亮相,就赢得了好评。2011 年江西卷在写作这一块的考查上略有变化。它设计了 一道综合性“语言表达题”来考查语言表达,分值 15 分,字数 200 左右。将大作文减少 10 分,为 50 分,字数由原来的“不少于 800 字”降为“不少于 700 字”,目的是提高语文试 卷的区分度,提高语文命题对整个高考的贡献率。今年的高考作文试题,正是沿着“关注社 会”、“关注生活”、“关注自我成长”的命题趋向而设臵。 作文材料因是文言文,客观上给文言文功底不好的人形成了一定的障碍,它的大意为: 孟子说:“君子有三件快乐的事??父母都健在,兄弟没有病患,这是第一件快乐的事情; 上不愧(怍:惭愧)对于天,下不愧对于人,这是第二件快乐的事;得到天下优秀的人才并教 育他们,这是第三件快乐的事。”作文审题,关键就是能否看懂这段话的意思。看懂了,相 对来说还是容易提炼出观点的。 “第一乐”, 父母俱存,兄弟无故,是从人与人,人与亲情的角度来说,体现的是天 伦之乐,也就是亲情之乐。第一乐联系现今独生子女“唯我独尊,对父母不理解”和反思当 下一些诸如子女结婚后不少人都不愿与父母一起住, 子女不懂得感恩、 亲情淡薄了等社会问 题来思考。 “第二乐”, 是从个人的修养来说, 做人要做到问心无愧。 可以是自身做人, 问心无愧; 可以是为人处世,问心无愧。它旨在告诉人们要凭良心做事,要诚信做事,要正直做事,做 事要对得起天、对得起地,要有起码的道德底线。如果人人行事都能问心无愧,那整个世间 就充满了温馨和谐。 可以联系近年来相继发生的“毒奶粉”、 “瘦肉精”、 “地沟油”、 “染 色馒头”、“绝育黄瓜”、“爆炸西瓜”等事件来写。这些恶性的食品安全事件足以表明, 诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。这些制假售假商贩们正是愧对于天,愧 对于人。 “第三乐”, 是从个人理想的传播与实现来说。 表面是教育问题, 实则是一种“极乐”,

即处于社会中的人们在得到教育后, 人尽其才、 人展其才, 理想实现的“极乐”。 孔子说过, “中人以上者,可以语上也”“中人以下者,不可以语上也”“生而知之者为上,学而知之 者次之,困而学之者又次之,困而不学,民斯为下也。”孔子所表达的意思相似于孟子的观 点,说明教育者关注教育对象素质的高低,希望得到天下优秀的人才。这也正好与近年许多 高校自主招生,争抢优秀生源的事件不谋而合。而“统一考试,择优录取”的教育公平原则 也正合广大群众的共同要求和高等教育界“得天下英才而教之”的迫切希望。 学生可以从这“三乐”对应的观点中选出自己熟悉的来立意。 材料作文应注意点题, 文 言材料也应如此。 记叙文要求有一个较为完整的故事, 有真情实感, 写出真实的心理和生活, 文末要有点睛之笔,深化中心,避免那些矫揉造作的文字。议论文要求说理深刻,论证观点 做到有理有据,充分合理地展示自我;如果选择因果论证,则一定要将材料作为论据,针对 社会现实,内因与外因分析相结合,得出较为深刻的结论,最忌讳分析无力度,说理单薄。 总的来说,本题作文有一定的难度,区分度较好。写作时不能抛开了“三乐”而另起灶 炉,这样易出现偏题现象。它尽管是文言材料,但贴近生活,反映社会现实,正体现了白居 易的“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。 [2011· 辽宁卷] 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 有位哲学家举起一个苹果,对学生说:“这是我刚从果园里摘来的,你们闻到苹果香味 了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说: “闻到了! ”哲学家拿着苹果走到学生面前 让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就跟着说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家 问:“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻,说:“我什么味也没闻到。”另一个上去摸 了摸,说:“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说:“老师,今天我感冒了。” 哲学家把那个苹果交给大家传看,竟然是蜡做的假苹果! 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 [2011· 辽宁卷] 【解析】 本题考查新材料作文的写作能力。这则材料写出了哲学家的问 题和他的学生对待问题的不同态度, 明显在“影射”现实生活中大部分人迷信权威、 轻信盲 从、不肯动脑、不愿动手、随波逐流、人云亦云,好在还有三个“默不作声”的学生,他们 坚持做自己心灵的主人。 可以从材料作文的角度入手:第一,从整个材料的总体角度思考,可以有“独立思考, 坚持真理”、“求真务实”、“一切要从实际出发”。第二,从哲学家的角度思考,可以有 “教学、做人、办事要讲究方法”、“哲学家的机智”。其实,材料中哲学家的做法无可厚 非,他可能是在讲授一堂课,课题就叫做“一切从实际出发”,他要告诉学生们,凡事要独 立思考,坚持真理。第二,从学生的角度思考,可以有:角度一,“真理往往掌握在少数人 手里”;角度二,“要思考,不能不加思索”;角度三,“不能轻信盲从”、“不能人云亦 云”或“不能迷信权威”; 角度四, “闻了再说”、 “要实事求是”或“坚持自己的感受”; 角度五,“好奇地摸与问”(比如题目《香味能摸出来吗》)或“勇于提出自己的疑问”;角 度六,“坚持做自己心灵的主人”、“三个孩子”或“实话实说”;角度七,“特殊的答非 所问”或“诚实的托词”,等等。 还可以从审题的一般步骤入手: ①概括材料明要点。 材料的主要内容是哲学家问学生是 否闻到苹果的香味,结果说法不一,大多数学生说闻到了,但也有三个学生坚持自我。②确 定性质和倾向。哲学家教育学生,学生回答问题,材料的性质是中性的,但通过问题的回答 却有了褒贬之分。 ③关键词语抓得准。 “不闻”、 “闻到了”、 “闻”、 “默不作声”、 “没 闻到”、“摸”、“感冒”。④筛选观点定主题。如:不迷信权威,不轻信盲从,不人云亦 云,一切要从实际出发,要实事求是。 【答案】 略。 [2011· 天津卷] 阅读下面的材料,按照要求作文。(60 分) 古人云: “ 以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得 失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天,更多种类的镜丰富了我们感知的层次 和色彩:望远镜将我们的视线引向远方,显微镜撩开微观世界的神秘面纱,反光镜让我们瞻 前仍可顾后,哈哈镜变幻出多样的自己,三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为 我们打开了多维的空间,使我们的视野更加开阔,思想更加深邃,心灵更加明澈。 请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜,结合自己的感悟,

写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟题目;②除诗歌外,文体不限;③不少于 800 字;④不得套作, 不得抄袭。 [2011· 天津卷] 【写作提示】 这是一个新颖的材料作文题,题目形式既不同于“话题作 文”, 也有别于传统的“材料作文”, 颇有新意。 作文材料中的五种镜除了具有实用性以外, 在特定语境中,还有不同寓意。望远镜能从空间距离引申到时间距离,产生“远见卓识”的 意涵;显微镜让我们联想到洞烛幽微,明察秋毫;反光镜照出我们的背后,是反视,也是反 思;哈哈镜给人以幽默,也能引发对真与幻、原形与变形的辩证思考;三棱镜折射出绚丽的 光彩,启示我们要善于在寻常中发现美??每一种镜都有着多元的释意角度。在此基础上, 要求考生选择两种或两种以上的镜加以组合生发,进一步拓展了意蕴空间。可以说,想象有 多丰富,这几种镜组合产生的意义就有多丰富。五种镜可以任意组合,使考生在选择材料时 有较大的自主性和自由度。 具体构思:可以写人生,年轻时更多的是展望未来、充满憧憬,拥有“望远镜”;老年 时更多的是反思与回顾, 放不下的是“反光镜”。 可以写成功需要“望远镜”, 要志存高远; 需要“显微镜”,要从小事做起,做好细节;需要“反光镜”,要时刻反思自我。可以写生 活需要进取,要面向未来,扣住“望远镜”;生活需要幽默,难得糊涂,紧扣“哈哈镜”; 生活需要发现,做个有心人,就像“三棱镜”?? 在文体选择方面, 与五种镜相契合的文体也是多样的, 议论性文体要围绕同一论点提出 不同分论点, 易于扣住题中“至少选择两种镜”的要求; 喜欢叙事的考生可以记叙与镜有关 的故事; 长于理性思辨的考生可以从镜中感悟人生; 科学知识丰富的考生还可以撰写科学小 品等等。除了诗歌之外,考生可以任选文体,自拟题目,充分施展才华,彰显个性。 [2011· 课标全国卷] 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 美国全球语言研究所最近公布了 21 世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛 起排在第一位,是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球 75 万家主要纸媒体、电子媒体和互联 网进行调查,结果显示,有关中国崛起的新闻已经播发了 3 亿次。 对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新 浪网对中国公众的调查,得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科 技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。 对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度,确定立意,明确文 体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 [2011· 课标全国卷] 【解析】 该作文材料主要包含了两个方面的信息:一是中国作为 经济和政治大国崛起备受世界媒体关注, 信息指向主要集中在材料的第一段; 二是中国崛起 的突出表现,这主要是第二段的信息。两个信息有一个共同的焦点——中国崛起,如何理解 “中国崛起”?其含义是指近年来,中国在全球经济、政治、军事及科技等方面势力的快速 增长。第一个信息是现实结果,第二个信息是具体形式。因此具体立意时就要认真分析每个 信息,中国崛起的突出表现,媒体调查前六名是:经济成就、国际影响、民生改善、科技水 平、城市化进程和开放程度。这一信息尤为重要,这是让世界关注中国崛起的几个最为重要 的因素,立意时应着重考虑。可供立意的角度有以下几个方面: 1.中国崛起的具体体现。可从材料中所给的“‘经济成就’、‘国际影响’、‘民生 改善’、‘科技水平’、‘城市化进程’、‘开放程度’”六个方面或中国突飞猛进的其他 方面, 任选一个或几个方面来以具体实例证明中国翻天覆地的变化。 写作时要注意对典型事 例的遴选和落实。 2.中国崛起的实际过程。可围绕中国从贫穷落后到繁荣富强、从软弱任欺到大国崛起 的发展过程进行写作,把历尽艰辛磨难却创造出了世界上无数奇迹的中国发展历程展现出 来。当然,写作时也要选择一个小切口,从某一方面的具体事例来展现这一变化。 3.中国崛起的真正原因。中国崛起备受世界关注,这是中国共产党带领全国各族人民 齐心协力拼搏进取的结果。 在实现中华民族伟大复兴的道路上, 中华民族进行了多方面的探 索和实践。 考生可围绕探求中国崛起的原因这一角度深入行文, 注意观点的正确性和深刻性。 4.中国崛起对世界的影响。可围绕中国在国际上的地位和中国一贯的和平发展主张展 开行文。在风云变幻的国际形势下,中国的崛起,对促进世界的和平一定会起到积极作用。 注意要正确看待问题,不可有失偏颇。

5.中国是否真的崛起了。中国尽管已取得了有史以来的辉煌成就,并让世界为之瞩目, 但中国是否真的已经崛起, 是否真的已达到了那些发达国家的经济文化的发展水平, 这一个 值得深思的问题。 考生可围绕中国崛起这个问题来辩证地分析, 注意行文中既不能妄自菲薄 也不可妄自尊大。 【答案】 略。 [2011· 浙江卷] 阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔??他们是 不同时代不同行业的成功者,有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么,又是怎么做 的,被写进了种种励志读本。然而,他们的成功很难复制,因为时间在变,万物在变,一个 人成功的路子也在变。 时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬,四时更替,物理时间随着时钟的指针分分秒秒均 匀地流逝,而人生时间,则由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择建构而成未 来。 所以, 人生的真谛不在复制别人的成功, 而是认识自己, 在合适的时间里做好该做的事! 根据上述材料的含义,以“我的时间”为标 题 ,写一篇不少于 800 字的文章。 .. 【要求】 ①选择角度,明确立意。②除诗歌外,文体不限。③不得抄袭,不得套作。 [2011· 浙江卷] 【写作提示】 此题属于给材料命题作文,我们从审题立意方面来进行分 析。题干明确要求“根据上述材料的含义,以‘我的时间’为标题??”。所以,考生必须 认真分析材料,获得其真正含义。材料第一自然段列举了诸多偶像之后说“然而,他们的成 功很难复制, 因为时间在变, 万物在变, 一个人成功的路子也在变”; 而第二自然段又说“人 生的真谛不在复制别人的成功, 而是认识自己, 在合适的时间里做好该做的事”。 综合材料, 我们可以获得这样的含义:时间走到了属于我的时间,那么,我的成功是什么呢? 所以,对于缺乏生活历练的广大考生来说,如何认真研读题目所提供的材料,如何理解 材料与命题的关系, 是能否写出好作文的前提。 抛开材料, 只顾命题, 那是极不明智的行为。 经过分析,所给命题“我的时间”的本质应该是这样的:我的人生里,成功是什么。 乍看起来,该命题过于宽泛,好像难以把握,难以写得细致入微。但我们再仔细分析所 给材料,不难发现命题人的一片苦心,好像能看到可以深入写作的提示,即“而人生时间, 则由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择建构而成未来”。那么,我们的生活 中的“大大小小的悲喜”“错错对对的选择”就可以是我们写好考场作文的广阔天地了。 所以,广大考生能否将宽泛的命题细微化,用以小见大的手法,写出一个真实的自我, 这就是能否让作文异彩纷呈的关键因素。宽泛的文题,难以把握,好像什么都可以写,什么 都难以切题。很显然,命题人并非要我们去说空话套话,材料中说“人生的真谛不在复制别 人的成功,而是认识自己,在合适的时间里做好该做的事”,这就是我们能够深入生活,描 绘生活的理由。尽管我们的生活很是单薄,但依然不乏“悲喜”,依然有许多“选择”:亲 情、友情、师生情,冲动与理智,贪欲与良心??这些有“我”的生活素材就可以大胆入文 了。 谁能说这些“我”成长过程中的故事就不是成功的因素呢?当然, 这些与传统意义上的 成功好像有些偏差, 这也正是导致许多考生不敢写得太具体的原因。 那是思想认识上的问题, 在以后的写作中,我们还是应该重视“我的生活”。


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