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2013学年高二(粤教版)语文选修《传记选读》电子题库:第三单元第15课知能优化演练 Word版含答案]


一、积累与运用 1.下列加点的字解释完全正确的一项是( A.①先生患 其丧功费日 患:厌恶 . ②又焉可以言校 也 校:检验 . B.①更 入更出,其功百倍于常 更:又、再 . ②其巧可益 否 益:改进 . C.①巧则巧矣,未尽善 也 善:完善 . ②裴子自以为难得其要 . 要:要求 D.①德行颜渊之伦 是也 伦:辈、类 .

)

②而轻以言抑 人异能 抑:压制 . 解析:选 D。A 项,“患”的意思是“担忧”,B 项,“更”的意思是“轮番”,C 项, “要”的意思是“要害”。 2.下列语句中加点的词,意义和用法相同的一项是( ) A.①故君子不以 人害人 . ②乃皆易以 十二蹑 . B.①自知其为 巧也 . ②都城内有地可以为 园 . C.①能设而 不能动也 . ②不言而 世人知其巧矣 . D.①天下之 名巧也 . ②不如试之 易效也 . 解析:选 C。A 项,“以”,①连词,因为;②介词,用。B 项,“为”,①动词,是; ②动词,变成。C 项,“而”,都是连词,表转折关系。D 项,“之”,①助词,的;②代词, 它。 3.对下列语句中加点词的活用现象解说不 正确的一项是( ) . A.“可动 否?”对曰:“可动 ” . . 动:使动用法,两个“动”都译为“使??动” B.使首尾电 至 . 电:名词作状语,像闪电一样 C.天下之名巧 也 . 巧:形容词活用为名词,技术高超的人 D.以子所长 ,击彼所短 . . 长、短:形容词活用为名词,擅长的、欠缺的 解析:选 D。D 项,“长、短”,形容词活用为动词,擅长、欠缺。 4.下列各句的句式与其他三句不 同的一项是( ) . A.与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝

B.夫巧者,天下之微事也 C.更入更出,其功百倍于常 D.巧无益于世 解析:选 B。B 项,判断句,其他三句是介宾短语后置句。 二、阅读与鉴赏 (一)阅读下面的文言文,完成 5~9 题。 有裴子者,上国之士也,精通见理,闻而哂之。乃难先生,先生口屈不能对,裴子自以 为难得其要 ,言之不已。傅子谓裴子曰:“子所长者言也,所短者巧也。马氏所长者巧也, . 所短者言也。以子所长,击彼所短,则不得不屈;以子所短,难彼所长,则必有所不解者矣。 夫巧者,天下之微 事也,有所不解而难之不已,其相击刺,必已远矣。心乖于内,口屈于外, . 此马氏之所以不对也。” 傅子见安乡侯,言及裴子之论,安乡侯又与裴子同。傅子曰: “圣人具体 备物,取人不 .. 以一揆也。有以神取之者,有以言取之者,有以事取之者。有以神取之者,不言而诚心先达, 德行颜渊之伦是也。以言取之者,以变辩是非,言语宰我、子贡是 也。以事取之者,若政事 . 冉有、季路,文学子游、子夏。虽圣人之 明尽物,如有所用,必有所试。然则试冉、季以政, . 试游、夏以学矣。游、夏犹然,况自此而降者乎?何者?悬言物理,不可以言尽也;施之于 事,言之难尽,而试之 易知也。今若马氏所欲作者,国之精器、军之要用也。费十寻之木, . 劳二人之力,不经时而是非定。难试易验之 事,而轻以言抑人异能,此犹以己智任天下之事, . 不易其道以御难尽之物,此所以多废也。马氏所作,因变而得,是则初所言者不皆是矣。其 不皆是,因不用之,是不世之巧无由出也。夫同情者相妒,同事者相害,中人所不能免也。 故君子不以人害人,必以考试 为衡石,废衡石而不用,此美玉 所以见诬为石,荆和所以抱璞 .. .. 而哭之也。” 于是安乡侯悟,遂言之武安侯;武安侯忽之,不果 试也。又马氏巧名已定,此既易试之 . 事,犹忽而不察,况幽深之才,无名之璞乎?后之君子,其鉴之哉!马先生之 巧,虽古公输 . 般、墨翟、王尔,近汉世张平子,不能过也。公输般、墨翟皆见用于时,乃有益于世。平子 虽为侍中,马先生虽给事省中,俱不典工官,巧无益于世,用人不当其才,闻贤不试以事, 良可恨 也。裴子者,裴秀。安乡侯者,曹羲也。武乡侯者,曹爽也。 . 5.下列句中加点的词解释错误的一项是( ) A.裴子自以为难得其要 要:要害 . B.夫巧者,天下之微 事也 微:小事 . C.以变辩是非,言语宰我、子贡是 也 是:就是这样 . D.武安侯忽之,不果 试也 . 果:果然 ) 解析:选 B。B 项,“微”的意思是“精微” 6.下列句中加点词的用法与其他三项不 同的一项是( . A.虽圣人之 明尽物 . B.而试之 易知也 . C.难试易验之 事 D.马先生之 巧 . . 解析:选 B。A、C、D 三项都助词“的”,B 项是代词“它”。 7.下列句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( ) A.圣人具体 备物 .. B.故君子不以人害人,必以考试 为衡石 ..

C.此美玉 所以见诬为石 .. D.用人不当其才,闻贤不试以事,良可恨 也 .. 解析:选 C。A 项,“具体”古义:在一体之内,今义:与“抽象”相对。B 项,“考试” 古义:考察试验,今义:通过书面或口头提问等方式,考查知识或技能。D 项,“可恨”古义: 可惜,今义:令人痛恨。 8.下列句子翻译有错误的一项是( ) A.此马氏之所以不对也——这就是马氏做得不正确的地方。 B.圣人具体备物,取人不以一揆也——圣人在一身之内,样样都齐备,取用人才不局限 于一点。 C.难试易验之事,而轻以言抑人异能——去(责难)那种很容易考验出结果的事情,随便 用言语压抑别人的才能。 D.施之于事,言之难尽,而试之易知也——实行起来的时候,说不清楚的地方,却容易 用实践来证明。 解析:选 A。A 项,错误,“对”是“回答”的意思,“所以”表示“??的原因 ”。 9.根据文段概括众人对马钧发明创造的不同态度。 裴 先 生 : ________________________________________________________________________ 安 乡 侯 : ________________________________________________________________________ 武 安 侯 : ________________________________________________________________________ 傅 玄 : ________________________________________________________________________ 答案:裴先生:以表面看人,不重实践检验,空谈理论。安乡侯:虚心接受意见。武安 侯:不重视,也不去考察检验制作情况。傅玄:讲求实际,注重实效;认为执政者不应随意 听信人言,应给人才以实践展示的机会。 (二)阅读下面的文言文,完成 10~14 题。 祖冲之传 祖冲之,字文远,范阳遒人也。冲之稽古,有机思,宋孝武帝使直华林学省,赐宅宇车 服。解褐南徐州从事、公府参军。 始元嘉中,用何承天所制历,比古十一家为密。冲之以为尚疏,乃 更造新法,上表言之。 . 武帝令朝士善历者难 之,不能屈。会 帝崩,不施行 。 . . .. 历任为娄县令,谒者仆射。初,宋武平关中,得姚兴指南车,有外形而无机杼,每行 , . 使人于内转之。升明中,齐高帝辅政,使冲之追修古法。冲之改造铜机,圆转不穷,而 司方 . 如一,马钧以来未之有也。时有北人索驭 者亦云能造指南车,高帝使与冲之各造,使于乐游 苑对共校试,而颇有差僻,乃毁而焚之。 ① 晋时杜预有巧思,造欹器 ,三改不成。永明中,竟陵王子良好古,冲之造欹器献之,与 周庙不异。文惠太子在东宫,见冲之历法,启武帝施行。文惠寻薨,事又寝 。转长水校尉, . 领本职 。冲之造《安边论》 ,欲开屯田,广农殖。建武中,明帝欲使冲之巡行四方,兴造大业, .. ② 可以利百姓者,会连有军事,事竟不行 。冲之解 钟律、博塞 ,当时独绝,莫能对者。以 诸葛 .. . . 亮有木牛流马,乃造一器,不因风水 ,施机自运,不劳人力。又造千里船,于新亭江试之, .. 日行百余里。于乐游苑造水碓磨,武帝亲自临视。又特善笇。永元二年卒,年七十二。

(《南史· 文学传》) 【注】 ①欹器:古代的一种盛水器。水少则倾,中则正,满则覆。君主可置于座右以 为戒。②博塞:博戏,下棋一类的游戏。 10.对下列句子中加点词的解释,不 正确的一项是( ) . A.武帝令朝士善历者难 之 . C.文惠寻薨,事又寝 . 寝:搁置 D.冲之解 钟律、博塞 解:见解 . 解析:选 D。解:懂得。 11.下列句子中加点的词语,意义和现代汉语相同的一项是( A.会帝崩,不施行 .. B.转长水校尉,领本职 .. C.会连有军事,事竟不行 .. D.不因风水 ,施机自运 .. 解析:选 A。B 项,“本职”,原来的职务;C 项,“不行”,不实行;D 项,“风水”, 风和水。 12.下列各组句子中加点的词,意义和用法不 相同的一项是( ) . A.①乃 更造新法,上表言之 . ②惠王患之,乃 令张仪佯去秦 . B.①会 帝崩,不施行 . ②会 其怒,不敢献 . C.①圆转不穷,而 司方如一 . ②明足以察秋毫之末,而 不见舆薪 . D.①以 诸葛亮有木牛流马 . ②焉用亡郑以 陪邻 . 解析:选 D。A 项,“乃”,都是副词,表示承接,可译为“于是”。B 项,“会”,都 是“正赶上”。C 项,“而”,都是连词,表转折,译为“但是”“却”。D 项,“以”,前 一个“以”是连词,因为;后一个“以”是连词,表结果。 13.下列各组句了中,全表示祖冲之“精于巧思”的一组是( ) ①冲之改造铜机,圆转不穷,而司方如一 ②每行,使人于内转之 ③造欹器献之 ④宋孝武帝使值华林学省 ⑤造《安边论》 ,欲开屯田 ⑥乃造一器,不因风水,施机自运 A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥ 解析:选 B。②讲姚兴指南车的状况; ④⑤不属于“精于巧思”方面,排除这三项即可。 14.下列对原文有关内容的分析和概括,不 正确的一项是( ) . A.祖冲之是南朝人,经历过宋、齐等朝代,他在科学上的主要贡献是制定更加精密的历 ) 难:诘难 B.每行 ,使人于内转之 行:运行 .

法,改造指南车,造水碓磨、千里船等。 B.祖冲之制定的历法虽然比前人的更加精密,但因为武帝去世而未能施行,但是却从中 表现出他的才能。 C.因为古代传下来的指南车部件不全,无法正常运行,祖冲之加以改造之后,旋转更加 灵活,在指示方向上却非常准确。 D.祖冲之不但在器物制造上精思巧妙,在音乐和棋类上也天下无双,同时在屯田种植、 为官治军上也有突出的才能。 解析:选 D。祖冲之在屯田种植上只是提出了一些想法,没有施行;说“为官治军上也有 突出的才能”,文中没有说明。 参考译文: 祖冲之,字文远,范阳遒县人。祖冲之喜欢考查古事,有技巧灵思,(南朝)宋孝武帝让他 到华林苑太学里当值,赏赐给他宅院车马服饰,任职南徐州从事、公府参军。 当初元嘉年间,朝廷使用何承天所制定的历法,比古代的十一家还严密。但是祖冲之认 为还不够严密,于是重新制定了新的历法,上奏章加以说明。孝武帝令朝廷上擅长历法的人 诘难他,但难不倒他,适逢武帝去世没能施行。 后任职作娄县令,又作谒者仆射(负责朝觐宴飨的总负责人)。当初,宋武帝平定关中,得 到姚兴所制造的指南车,有外形而没有里面的机关,每当运行的时候,派人在里面转动它。 升明年间,齐高帝辅政,让祖冲之仿照古代的原样加以修理。祖冲之重新制作成铜机关的车, 尽管可随意旋转,但指示方向却非常准确,自汉末的马钧以来没有这样的东西。当时有个叫 索驭 的北方人也说能够造指南车,南朝的齐高帝让他和祖冲之各自制造,并让他们在乐游苑 一同考校试验,两人所制造的指南车却有很大差别,于是毁掉并烧了索驭 制的车。 晋代的杜预心思灵巧,制造欹器(古代的一种盛水器。水少则倾,中则正,满则覆。君主 可置于座右以为戒),多次改动都没有做成。永明年间,竟陵王子良喜欢古代的东西,祖冲之 制造欹器献给他,和宗庙里摆放的没有区别。文惠太子在东宫时,见到祖冲之所制的历法, 启禀武帝施行。因为文惠太子不久去世而搁置了。后来又转为长水校尉,并兼任原来的职务。 祖冲之制定了《安边论》 ,想要建立屯田制度,扩大农业种植。建武年间,齐明帝想派祖冲之 巡视四方,创建可以利于百姓的大业,适逢连续有战事,事情最终也没有做成。祖冲之精通 音律棋类等,当时独一无二,没有谁能够成为他的对手。因为诸葛亮造有木牛流马,于是制 造一种器物,不用凭借风和水,装置上机关自行运转,不费人力。又制造了千里船,在新亭 江上试验,每天行走百余里。又在乐游苑造水碓磨(借水力运转的舂米工具),武帝曾亲自前往 观看。又特别善于计算。永元二年去世,享年七十二岁。 三、表达与交流 15.仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修 辞方法,并与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。 没有牡丹的雍容华贵, 可以有小草的普通平凡; ________, ________; ________, ________。 生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。 答案:(示例)没有大海的粗犷豪放 可以有小溪的轻盈从容 没有太阳的热烈奔放 可以 有月亮的温馨宽容 16.(2011 年高考广东)(1)请在下列关联词语中,选取最恰当的 3 个,分别填入句子的空 格中。 既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而 __①__古代的一些现实主义作家,并不完全是唯物主义者,但是他们__②__是现实主义 者,思想中就不能不具有唯物主义的成分,__③__他们能够从艺术描写中反映出一定的客观 现实。

解析:整个语段为因果关系的复句。最后一句为表达结果的句子,该句与前面的四个分 句构成了因果关系,即前四句交代原因,最后一句阐明结果,因此 ③处可用表示因果关系的 关联词语“因而”。前四句中,前两个分句又与 后两个分句构成了转折关系的复句,因此开头 ①处就可以用表示让步语气和转折关系的 关联词语“尽管”,与第三个分句中的“但是”搭配。②处所在的分句与其后面的分句也构 成了因果关系,可以用“既然”,这样就可与后一分句中的“就”相搭配。 答案:①尽管 ②既然 ③因而 (2)将下面的 3 句话整合为一个单句(含标点符号不超过 35 个字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:此题为短句变长句的考查。首先根据语段的中心确定主要陈述对象,进而确定句 子的主干。分析题干,三个短句的句式完全相同,都是判断句,且构成了并列关系,无主次 之分,因此我们可以把“??总是同??相比较而存在的”作为句子的主干。其次,合并表 意相同的词语,提取各次要语句的主要信息。我们可将三个短句的主语合并为 “真、善、美 的东西”,将三个短句的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后我们再作逻辑与语法 上的检验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应,力求语句表意明确、自然流畅。 答案:真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。


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