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生物必修1(苏教版)第四章-2.1-光合作用和细胞呼吸-光合色素与光能的捕获


第四章 光合作用和细胞呼吸 第二节 第 1 课时 光合作用 光合色素与光能的捕获 第四章 光合作用和细胞呼吸 1. 了解光合作用的发现历程以及色素的种类和作 用。 2.掌握叶绿体中色素的提取和分离。(重点) 栏目 导引 第四章 光合作用和细胞呼吸 一、阅读教材 P72 解开光合作用之谜 1.17 世纪中叶:范· 海尔蒙特用定量的方法研究得出:植物 水 ,而不是土壤。 生长所需要的养料主要来自_____ 2.1771 年:普利斯特莱通过动植物之间进行气体交换的实 CO2 ,释放出_____ O2 。 验得知,植物生长吸收_____ 阳光 才能 3.1779 年:扬· 英根豪斯通过实验证实植物需要_____ 制造出 O2。 栏目 导引 第四章 光合作用和细胞呼吸 4.1864 年:萨克斯采用碘液检测淀粉的方法,确定叶片在 淀粉 。 光下能产生______ 同位素标记法 证明了光合作 5.1940 年:鲁宾和卡门运用_____________ 用释放的 O2、糖类中的氢都来自水。 碳元素 的行 6.1948 年:卡尔文用 14CO2 追踪光合作用中________ 踪,结果发现 CO2 被用于合成糖类等有机物。 栏目 导引 第四章 光合作用和细胞呼吸 二、阅读教材 P73~74 分析光合色素与光能的捕获 1.叶绿体中的色素及作用 色素名称 叶绿素 a 叶绿素 b 胡萝卜素 叶黄素 颜色 _______ 蓝绿色 功能 黄绿色 _______ 红光和蓝光 主要吸收和利用_____________ 蓝紫光,还有保护叶 橙黄色 主要吸收_______ 黄色 绿素免受强光伤害的作用 栏目 导引 第四章 光合作用和细胞呼吸 2.恩吉尔曼的实验 水绵 一种丝状绿藻)和好氧细菌。 (1)生物材料:_______( 红光区和蓝光区 (2)实验现象:在_____________________ 的叶绿体部位集中 了大部分的好氧细菌。 (3)实验结论:叶绿体中的光合色素能高效地吸收和利用 红光 和_______ 蓝光 。 _______ 栏目 导引 第四章 光合作用和细胞呼吸 三、阅读教材 P73 提取和分离叶绿体中的光合色素 1.实验原理与流程 无水乙醇 栏目 导引 第四章 光合作用和细胞呼吸 滤液 细而直 速度快 速度慢 栏目 导引 第四章 光合作用和细胞呼吸 2.实验结果(如图) 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 栏目 导引 第四章 光合作用和细胞呼吸 1.判断下列各小题说法是否正确 (1)鲁宾和卡门及卡尔文实验都利用了放射性同位素标记法 ( √) (2)色素带的宽窄与色素的含量有关,色素带越宽说明此种 色素的含量越多( √ ) (3)色素带的扩散速度与溶解度有关,扩散速度越慢说明此 种色素的溶解度越高( × ) (4)叶绿体中的色素既能溶于有机溶剂又能溶于水( × ) 栏目 导引 第四章 光合作用和细胞呼吸 (5)可选用绿色植物任何部位的叶片进行色素的提取与分离 实验( × ) (6)萨克斯采用斐林试剂证实叶片在光下能产生还原性淀粉 ( ×) 栏目 导引 第四章 光合作用和细胞呼吸 2.对应连线 栏目 导引 第四章 光合作用和细胞呼吸 主题一 解开光合作用之谜 植物的光合作用是一个复杂的过程, 经过了众多科学家的努 力才逐步解开了光合作用的奥秘,结合教材 P72 内容完成以 下探究。 栏目 导引 第四章

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