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七年级美术第三课画家笔下的色彩第一课时色彩与情感表现 认识色彩(课件)


第三课 画家笔下的色彩

一、色彩与情感表现
你认识他吗?是哪个国家的?
梵· 高(1853~1890),荷 兰画家,主要生活在法国。他是 后印象派的三大巨匠之一。梵· 高 敏感易怒,聪敏过人,却一直贫 穷潦倒,几乎没有受过什么正规 的绘画训练。他1881 年开始绘 画,1886 年在巴黎初次接触了印象派的作品。他对 绘画创作近乎痴狂,擅长用浓重的色彩表达自己强烈 的感情。他是继印象主义之后在画坛上产生重要影响 的革新者,但是,生前他的作品一直没有引起人们注 意,直到去世后,才引起了评论家一致的好评。

你能够看出其中运用了那些颜色吗?根据其 中的色彩,你猜一猜他在画这张画时的心情怎样?

色彩与人的 情感有着紧密的 关系,不同的色 彩给人不同的心 理感受。
画面的明暗关系被 减弱了,整个画面 笼罩在一种灿烂、 耀眼的黄色调中

《 向 日 葵 》 ( 油 画 ) 凡 高 ( 荷 兰 )

·

《向日葵》(局部)(油画)凡· 高(荷兰)

《 向 日 葵 》 ( 局 部 ) ( 油 画 ) 凡 高 ( 荷 兰 )

·

在背景的衬托下, 金黄色的葵花显 得更加耀眼。

《向日葵》(局部)(油画)凡· 高(荷兰)

花瓣用笔粗犷豪 放,富有动感和 节奏感,与背景 形成了对比。





赏析:
《向日葵》这幅作品,画面上朵朵葵花夸张的形体 和激情四射的色彩,使人头晕目眩。他内心充满激情地 去画那些面朝太阳而生的花朵.花蕊画得火红火红, 就 像一团炽热的火球;黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的 光芒一般.画家用奔放不羁、大胆泼辣的笔触,仿佛使 其中的每一朵向日葵都获得了强烈的生命力,在这里你 用“栩栩如生”来描绘这些向日葵,已经显得软弱和浅 薄,因为那火焰般的向日葵仿佛是一朵朵燃烧的生命, 画家赋予它们一种生命蓬勃燃烧的冲动和张力。他大胆 追求线条和色彩自身的表现力,不拘一格,恣意妄为。 这幅作品在1990 年的艺术品拍卖行中创造了数千万美 元的世界最高纪录, 然而在当时, 他的生活却是与一贫如 洗的痛苦联系在一起的。

这幅作品画家 运用的主色是 了什么颜色?
这幅作品描 绘了农民乐手 的吹奏场面。 红、黄、蓝的 强烈对比,有 力地表现了农 民乐手饱满的 情绪,让人感 受到了他们对 未来充满了热 情和自信。

《在希望的田野上》(油画)戴恒扬、马勇民、刘国才

二、认识色彩
1、色彩的含义:
红:活跃、热情、勇敢、健康、野蛮 橙:富饶、充实、未来、友爱、豪爽、积极 黄:智慧、光荣、忠诚、希望、喜悦、光明 绿:公平、自然、和平、幸福、理智、幼稚 蓝:自信、永恒、真理、真实、沉默、冷静 紫:权威、尊敬、高贵、优雅、信仰、孤独 黑:神秘、寂寞、黑暗、压力、严肃、气势

2、色彩三要素: 即:色相、纯度、明度。 色相: 色彩的相貌名称,如:红、黄、蓝等。 纯度: 色彩的饱和度。 明度: 指色彩的明亮程度。

3、三原色
三原色,又称为三基色。色彩中不能再分解的基本 色称之为原色。简单地说:是在传统绘画上是没有 办法通过调色的方式调出来的。

间色

原色

4、色彩渐变

什么是色彩渐变?
所谓色彩 的渐变就是由 一种颜色渐渐 过度到另一种 颜色。一般色 彩的渐变可以 分为色相的渐 变和明度渐变。
色彩渐变图

练习:
尝试改变《向日葵》的色彩 和笔触,并用改变 色彩明度和纯度的 办法画出自己心中 的向日葵,表达自 己的情感。


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