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2015—2016学年第一学期中学英语教研组工作计划


2015—2016 学年第一学期中学英语教研组工作计划

2015—2016 学年第一学期中学英语教研组工作计划

一、指导思想: 在学校和教研室的指导下,以《新课程标准》为本,认真研读新标准英语教材,坚 持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新。根据乐清市教育局教研室的指 导思想,结合本校英语教学的实际情况,围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展 教学实践与研究,探索有效发展学生英语语言能力的方法,提高教研工作效益。 二、工作目标 根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点,积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、 科学专业发展的途径, 以创造“高效课堂”为目标, 通过抓好课堂教学, 规范教学科研, 探索一条有着本校特色的英语教学方式,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实 处,为学校的发展做出积极的努力与探索。 三、工作举措 1。 规范教学科研活动:教研组活动定时、定点、定内容。 1)学习并探讨教育教学理论,时间灵活机动。 以校本教研为平台,学习并探讨《英语课程标准》和 NSE 新教材,准确了解英语教 学新动向,提高教师教育教学素养,基本是每两周一次。另以组内微信为平台,推荐使 用“乐清市初中英语”、“初中英语”、“360doc 图书馆”、“张老师的雅思英语”、 “全品英语天天读”、“淘课英语”等公众平台,随时随地分享先进理论和实用实践心 得。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和读书 笔记,在组内交流读书心得。 2)重视交流学习。 “他山之石,可以攻玉”。本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教 师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期平均每人至少开 1 次组内公开 课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。 开课老师课 后说上课思路,主评老师评课后其他老师各自补充,不仅评优点,更要提出不足之处,

并共同研究改善的方案 3)健全集体备课制度。 以级段为单位,每两周一次集体备课(共 8 次) 。开学第一周,各级段按教学内容 划分不同内容的主备课负责人。主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和 学法的指导,本单元检测评价和分析方案,并于下周一前将备课资料发到学校 QQ 共享 供组员学习,并在组内微信进行探讨。建议组员将备课思路直接打印在 PPT 上或 PPT 备 注中,方便学习探讨。 4)提倡资源共享。 以年级为单位, 每个年级先收集各自年级的资料, 九年级主要负责复习方面的资料, 包括试题,各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题,较好较新的阅读文章和完形 联系,书面考查题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料,课件汇总,大考 试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括 网址,图片,影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿,将各项资料分门 别类,以文件夹的形式进行整理,方便全组交流。另外,最好有一些授课的感受,例如, 认为相关的语言点应讲到什么程度,或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学 期末进行交流,为下个学年的教学工作做好准备。 3。 研究学生学习和科学教学方法,培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。 1)各年级开展一次英语竞赛,如七年级举行英语书法比赛或课文朗读比赛、八年 级举行英语手抄报比赛或课本剧表演比赛、九年级举行英语阅读比赛或基础知识竞赛 等。 2)在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲、小品等。 本学期的课堂教学要加强学生的口语训练,尤其是七、八年级要注重英语模音指导。建 议通过 MP3 的裁剪制作灵活的 PPT 页面进行带读。 3)因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键。 希望通过全组成员的共同努力,本组的各项工作有长足的进步!


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