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七年级道德与法治第六课师生之间师生交往


《道德与法治》七年级上册 (RJ)教学课件

第二单元 友谊的天空
第六课 师生之间
第2课时 师生交往
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练

导入新课

漫画中学生记忆中全是老师的笑脸、 漫画说明了什么? 信任和鼓励,说明师生之间建立了 良好的关系,彼此尊重、相互关心, 相互促进。<

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导入新课

认识与了解

学习目标
1.理解“教学相长”的意义,促进师生共同进步。 2.学会正确对待老师的批评和表扬,正确对待与老师 之间的关系。 3.学会尊重老师、关心和理解老师,建立良好的师生关系。

讲授新课

一 教学相长
2016年3月4日下午,龙海五中利用下午班会课时间,各 年级分班级举行了师生座谈会。座谈会由各班学生自己 设计、主持,形式多样,并邀请班主任、科任老师一同 参与。座谈会上,学生们大胆发表见解,畅所欲言,不 少同学分享了自己的学习经验,更多的同学提出了自己 的疑惑。老师们在听取了学生的发言后,按学科做了答 复,并结合本学科特点谈了学习方法和学科要求,然后 给学生提了许多宝贵的意见和建议。 材料体现的是师生间 一种怎样的场面? 体现了师生间教学相 长,友好互动

讲授新课

1.教学相长的含义和作用
含义:教与学是师生相互陪伴、相 互促进、共同成长的过程。一方面, 我们的学习离不开老师的引领和指 导;另一方面,我们与老师交流互 动,也可以促进老师更好地“教”。 作用:面对老师的引领和指导,主 动参与、勤学好问的态度有助于我 们与老师相互交流。真诚、恰当地 向老师表达自己的观点和见解,既 是对老师的积极反馈,也是师生共 同学习的新资源;与老师分享自己 的学习感受、学习成果,可以促进 师生共同进步。

讲授新课

湖北通山县2名14岁初中 女生胡某和黎某因学习问 题被老师批评,压力山大 的她们决定出走散心,谁 知迷路走上高速,走了一 天一夜没有吃饭睡觉。好 在路上遇到好心人,将她 们送往华农警务站。2016 年5月10日下午,2名女孩 已被家人领回

材料启示我们该 如何对待老师的 表扬和批评?

讲授新课

2.正确对待老师的表扬和批评
学会正确对待老师的表扬和 批评,是我们成长的重要内 容。老师的表扬意味着肯定、 鼓励和期待,激励我们更好 地学习和发展;老师的批评 意味着关心、提醒和劝诫, 可以帮助我们反省自己,改 进不足。对待老师的批评, 我们要把注意力放在老师批 评的内容和用意上,理解老 师的良苦用心。

讲授新课

二 亦师亦友
一个孩子依偎在老师怀里,老师轻轻拍打着孩子的背部,孩 子腼腆地撒着娇。这一幕让人备感温馨。这样的感动,在隆中 路小学易红班上并不少见,很多人都享受过这样的“待遇”。 在日常生活中,易红与学生亦师亦友亦如妈,大事小事学生都 爱找她诉说,有的孩子戏说易老师就是“班妈”。
要和老师形成亦师亦友 的良好关系,我们该如 何做?

讲授新课

1.如何和老师建立亦师亦友的良好关系?
尊重老师:师生彼此尊重,意味着尊 重对方的人格尊严、个性差异、劳动 成果等。尊重老师,是中华民族的优 良传统,是我们作为“晚辈”的基本 道德修养,它不仅体现我们内心的情 感和态度,而且表现在与老师日常交 往的言谈举止中。 理解、关心老师:老师是我们知识学 习的指导者,也是我们精神成长的引 路人。老师给于我们生活上的关心和 情感上的关怀,我们也应该主动关心 老师、理解老师。

课堂小结

教学相长的含义

师 生 交 往

教学相长的作用 师生交往的良好状态

尊敬老师
理解关心老师

随堂训练

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同 成长的过程。下列对此认识不正确的是 ( D ) A.学生的学习离不开老师的引领和指导 B.学生与老师交流互动,可以促进老师更 好地“教” C.学生与老师分享自己的学习感受、学习 成果,可以促进师生共同进步 D.对于老师的引领和指导,作为学生要绝 对地接受,不能提出自己的观点

随堂训练

(2015·云南曲靖中考改编)肖华因上 学迟到受到老师的批评,对此,下列说 法错误的是 ( A ) .老师太严厉,小题大做 B.老师的批评没有错,这是对学生负责 的表现 C.我们要理解老师的良苦用心 D.我们要正确对待老师的批评


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