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《空气的力量》观课报告


今天我观看了兖州区第十三中学于利国老师执教的《空气的力量》一课,给我的 启发很大,本节课我上过多次,但是都没有于老师的授课这么生动具体,通过本 节课更加加深了我的一个看法, 那就是学生对有趣的实验现象永远不会失去兴趣, 本节课的教学设计突出实验教学,学生进行实验自主学习,学生在教师的指导下 准备实验器材,全身心的投入到学习当中,极大的激发了学生学习的积极性。教 学多媒体辅助教学使用适时、 适量,尤其是对于一些有毒的实验如托里拆利实验 和受条件显限制无法开展的实验演示上有很大作用。 本节课的教学重点在于探究大气压强的存在和测量大气压强的数值上,教师 在教学中对于学生能够自己能够看懂的内容让学生看课本自学, 以节省课堂时间。 本节课主要通过多个实验和视频来解决教学中的重点和难点。 “瓶吞气球”实验 是在“瓶吞鸡蛋”实验的基础上改进而来,可以避免鸡蛋被吞进去取出不来的尴 尬, 实验的同时也引导学生进一步思考如何将气球从瓶中取出来,促进到了学生 的思考。 本节课设计的粗略测量大气压强的两个试验中,培养了学生自主分析问题的 能力,学生的发散性思维、创新精神和创新意识都得到了体现,实验探究能力也 得到了加强,综合学习能力得到发展。 教学建议: 教师的课堂语言不够精炼,另外本节课学生动手参与实验的机会比较少,唯 一的马德堡半球实验只有一组同学参与进来, 建议此部分改成全体同学共同参与。


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