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拟定保护生态环境的计划








课时

执笔人: 喻光

备课组长:徐德胜



题:拟定保护生态环境的计划

互 动 调 控

学习目标:①组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况,通过亲自调
查了解自己身边的生态环境,增强学生的实践能力和环保意识。 ②组织学生将调查的结果在课上交流,全面地认识自己生活的生态环境所 存在的问题, 及时提出自己的意见和建议, 拟定出保护当地生态环境的计划, 为当地环境保护出谋划策。 ③认同作为地球的公民,在保护生态环境方面应尽的责任,增强责任感和使 命感

学习重点:①课外调查并完成调查报告。
②拟定保护当地生态环境的计划。

学习难点:①课外调查并完成调查报告。
②拟定保护当地生态环境的计划。

情感渗透:认同作为地球的公民,在保护生态环境方面应尽的责任,增强
责任感和使命感

学习过程:
学生活动 教师活动 ① 走出校园分组去调查自己 生活地方的生态环境, 通过亲自 方案一 调查,了解自己身边的生态环 ① 帮助学生确定调查 ①课前调查,形成调 境, 意识到保护环境是自己应尽 目标,讲解调查时的注意 查报告。组织学生进 的责任, 增强学生的环境保护意 事项。 行社会实践,亲自获 识。 ② 引导并参与学生的 得当地生态环境状况 ② 将调查的结果在课上交流, 交流活动,与学生建立平 的第一手材料。 ②课上交流,制定计 通过交流更全面地认识自己生 等的师生关系,创造和 活的环境有那些问题, 并及时提 谐、自由的学习氛围。 划。 出自己的意见和建议, 制定保护 环境的计划。 方案二 将查找的资料,在课堂上同 引导学生认识到日常 ① 对校园周围环境进 其他同学分享,互相交流,形成 的一些无意识的小活动,
求实课堂 -1生物备课组教案

学习内容







课时

执笔人: 喻光

责任人:徐德胜

互 动 调 控

行局部调查,写成校 从现在做起的环保意识。 园环境保护条例。

可能都会影响甚至破坏 环境,唤起学生从身边小 事做起的保护环境的意 识。

相互交流,形成综合报道, ② 到环保部门或大庆 环保网站,了解大庆 拟订一份切实可行的保护当地 鼓励学生设计切实可 把环保倡议书 行的方案,在课下分组实 市的空气状况、水源 生态环境的计划, 状况、城市垃圾的处 帖到大庆环保网站的 BBS 上。 施,并进行宣传,使更多 理状况、大庆的植被 的人受到环保教育,使环 现状、生物种类和数 保意识扎根人心。 量状态等。

提问记录: 优等生 中等生 潜能生

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