当前位置:首页 >> 其它课程 >>

浅谈多媒体教学的优势


浅谈多媒体教学的优势
新的世纪在呼唤着“面向现代化,面向世界,面向未来”的新的基础教育。多媒体应用 是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术,是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒 体是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的计算机 应用技术,把多媒体运用到教育工作中去,更有利于发展全新的现代化教育。我们做为基础 教育一线上的教育工作者,

也在不断的探索多媒体对现代化教育的促进作用, 逐步完善多媒 体辅助教学手段, 为基础教育现代化的发展奉献自己的一份力量。 下面就结合初中信息技术 课谈一谈我对多媒体辅助教学优势的认识. 1、 运用多媒体创设教学情境,有助于激发学生学习的兴趣。 运用形象、直观的多媒体技术可以创设出一个生动有趣的教学情境,以其独特的形、 声、景扣动学生的心弦,化无声为有声,化静为动,使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼 的学习氛围,从而使学生产生极大的学习兴趣。例如讲授《信息技术基础》一课,开始播放 一段《阿童木》的影视片断,此片断把大家带到了遥远而神秘的未来世界。片中各种各样的 机器人及计算机技术的广泛应用,无一不刺激着学生的大脑皮层。一段影视用来导入新课, 让学生觉得既轻松又新颖,激发了学生学习、探究的浓厚兴趣,唤起了学生求知的好奇心。 2、运用多媒体教学,可以增加教学容量,提高教学效率。 多媒体教学可以迅速地把课程资源显现在学生面前,既可以大量节省教师讲课、板书 的时间,又可以使教师传授更多的知识,在一定程度上增加了课堂的容量,并能取得较好的 教学效果。例如:讲授《计算机发展史》时,把“世界上第一台计算机”“四代计算机”和 、 “超级计算机”三个内容用 PowerPoint 做成图文兼备的幻灯片,上课时,教师用计算机和 投影仪等多媒体设备把幻灯片中需讲解的内容适时的投影到屏幕上, 学生直接从屏幕上获取 比较全面、直观的知识,这样增加了课堂教学容量,提高了教学效率,也调动了学生学习的 积极性。 3、运用多媒体教学,可以使教学突出重点、淡化难点,提高教学质量。 一节课上得好坏、成功与否,很重要的一个方面就是看有无突出教学重点、突破教学 难点, 而许多学科仅借助于传统的教学手段是很难达到目的的。 信息技术多媒体教学可以变 复杂为简单、变困难为容易,变抽象为形象,更易突出重点和难点。 例如:介绍《Word 的操作》时,Word 文档的编辑既是这一课的重点,又是难点。教师 可以让学生们在电脑上演示操作,学生可以打开早已设置好的 Word 文档进行操作。同时, 他们在操作中既可以自己单独完成,还可以几人一组合作,当一个同学演示时,其他同学观 看并进行指点评价, 让学生能在操作与评价中提高自己的信息技术水平, 同时培养了学生互 助合作的精神,活跃了课堂气氛。 多媒体的运用,让不易理解的重点、难点,变得生动、形象、具体,清楚易懂,使教 学收到了事半功倍的效果,提高了课堂教学的质量。 4、 运用多媒体教学, 可以提高学生的想象能力, 培养学生的思维能力和信息技术素养。 多媒体课件不仅能帮助学生理解、记忆信息技术知识,而且能帮助学生建立形象思维, 提高解决问题的能力;教会学生通过分析、综合、概括、判断、推理,培养学生思维能力和 信息技术素养。在多媒体教学中,它可帮助学生形成正确的、全面的动手动脑本领。例如: 利用多媒体的动画模拟、过程演示,使静止图成为动态图,从中观察到整个变化过程,学生 边观察、边思考讨论,从而培养学生的观察能力、想象能力、综合分析能力和解决问题的能 力,形成正确的信息技术有关概念,促进思维向纵深发展,使信息技术素养也有了很大的提 高。

5、运用多媒体教学,可以提高学生自主探究的水平和学习的成功感。 运用多媒体网络将多姿多彩的课外知识引进入课堂,使学生的视野拓宽了,教学内容 丰富了,学生学到了很多书本上学不到的知识,提高了教学质量,多媒体网络为学生提供了 更为广阔的自主活动空间和时间。学生在主动探索未知空间,独立地发现问题,丰富自己的 知识的过程中,对教师的依赖性相对减少,逐渐形成正确的阅读、分析、运用的能力,也经 常使学生感受到成功的喜悦。 例如教学九年级可视化开发工具 Visual Basic 6(简称 VB6)课程中,可以指导学生运 用计算机网络,下载相关应用软件安装,教师在课堂教学中,首先要向学生展示窗体、文本 框、按钮这三种不同的对象和控件的外观形态和属性;其次要指出编写程序的位置,讲明为 什么在此位置编写;接着给出具体实现的程序代码,并运行调试程序;最后,演示程序的运 行过程和结果。 在这四个步骤的具体实施过程中, 每个步骤都离不开多媒体设备和多媒体技 术的具体应用,窗体、文本框、按钮、编程的位置,这些都不可能用语言来描述清楚,程序 的编写、运行、调试、结果的显示也都依赖计算机软件的实际操作。讲解完之后让学生制作 成展示作品,学生轮流展示自己的作品,教师和其他学生进行点评。这种基于 Internet 的 教学资料不受时间、空间和地域的限制,才是真正意义上的自主探究式学习。


相关文章:
浅谈多媒体教学中的优势和存在的问题
浅谈多媒体教学的优势和存在的问题多媒体以图文并茂,声相兼备的听觉视觉效果、生动、直观形象地把教学内容展 示出来,激起了学生的学习兴趣,提高了教学的效果,但...
浅谈多媒体教学的优点
浅谈多媒体教学的优点_初三数学_数学_初中教育_教育专区。本文旨在与传统教学模式的比较中让大家认识到多媒体教学的优势从中更加注重多媒体信息技术。就此笔者结合...
浅谈多媒体教学的优势及问题
浅谈多媒体教学的优势及问题襄阳市襄州区龙王镇明德小学 周富兰 摘要: 多媒体应用在基础教育教学中, 可以使课堂教学效果和教 学质量得到显著的提高, 同时也使学生...
浅谈多媒体教学的优势与不足
浅谈多媒体教学的优势与不足_教学研究_教育专区。浅谈多媒体教学的优势与不足 摘要目前多媒体教学日益普及, 多媒体技术已被广泛引进了课堂教学形式。 多媒体教学 ...
浅谈多媒体教学的优点
浅谈多媒体教学的优点贵州省思南县塘头中学 付浩 565109 人类跨入 21 世纪以来, 计算机信息技术的发展为教育与教学提供了更开阔的平台。 以 计算机为基础的多媒体...
浅析多媒体教学的利弊与对策
浅析多媒体教学的利弊与对策_教育学_高等教育_教育专区。浅析多媒体教学的利弊与...一、多媒体教学的优势 (一)、增加课堂容量,提高教学效率 在传统课堂中,教师...
浅谈多媒体教学的优势及问题
浅谈多媒体教学的优势及问题 浅谈多媒体教学的优势及问题 武穴市田镇中学 戴智福 摘要:多媒体应用在基础教育教学中, 可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高,...
浅谈多媒体在教学过程中的优缺点
浅谈多媒体教学过程中的优缺点_教学案例/设计_教学研究_教育专区。龙源期刊网...关键词:多媒体;教学过程;优点;缺点 随着教育改革的不断深入,多媒体应用越来...
浅析多媒体教学的利弊(教学论文)
浅析多媒体教学的利弊(教学论文)_其它_工作范文_实用文档。通过教学实践分析了教育...二、多媒体教学的优势 1、更加生动的信息,带动更加高效的教学。多媒体课件是一...
浅谈多媒体教学在幼儿园教学中的优点和反思
浅谈多媒体教学在幼儿园教学中的优点和反思李丽 今年我所在幼儿园也开始实施了多媒体教学。通过一段时间的应用,我们深切体会 到多媒体在幼儿园教学中的积极作用, ...
更多相关标签:
多媒体教学的优势 | 多媒体课堂教学的优势 | 多媒体辅助教学的优势 | 多媒体在教学中的优势 | 使用多媒体教学的优势 | 多媒体教学优势 | 多媒体地理教学的优势 | 多媒体教室的教学优势 |