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学案


3.3 静摩擦力 学习目标: 1. 知道静摩擦力概念及产生的条件,会判决静摩擦力的方向; 2. 能够根据二力平衡计算静摩擦力的大小; 3. 知道最大静摩擦力的概念。 学习重点 静摩擦力产生的条件及规律,正确理解最大静摩擦力的概念。 教学难点 静摩擦力有无、大小的判定 学习过程

引入

回忆初中学过的摩擦力,它是怎么产生的,它的特点?

【演示实验】 用手握住粉笔盒。粉笔盒处于静止状态。 思考 1 粉笔盒为什么没有运动?粉笔盒受到那些力的作用?各个力的方向是怎样的?

2 静摩擦力是如何的定义及其产生条件?

如何理解 ‘相对’ ‘相对运动趋势’ 及 的含义?

3 静摩擦力的方向如何? 如何理解‘相对运动趋势的方向’的含义?

【过度】一个力既有方向又有大小那么静摩擦力的大小怎样呢? 4 静摩擦力的大小及最大静摩擦力 ; 思考静摩擦力的实际大小是否可依据二力平衡条件判 断?

【课堂训练】 1 下列情形中肯定受静摩擦力的是() A 桌子静止于水平桌面上 B 用手握着瓶子不让它掉落 C 皮带运输机的皮带将货物运往高处的过程中 D 用手推讲台但没有推倒

2 下述关于静摩擦力的说法正确的是: ) ( A. 静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反; B.产生静摩擦力的两个物体之间一定相对静止; C.静摩擦力只能在物体静止时产生; D.静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势相反.

P63
3 人握住旗杆匀速上爬,则下列说法正确的是 A 人受到的摩擦力的方向是向下的 B 人受到的摩擦力方向是向上的 C 人握旗杆的力越大,受到的摩擦力也越大 D 人握旗杆的力越大,受到的摩擦力不会增大

4.粗糙的水平面上叠放着 A 和 B 两个物体,A 和 B 间的接触面也是粗糙的,如果用水平力 F 拉 B,而 B 仍保持静止,则此时( ) A.B 和地面间的静摩擦力等于 F,B 和 A 间的静摩擦力也等于 F. B.B 和地面间的静摩擦力等于 F,B 和 A 间的静摩擦力等于零. C.B 和地面间的静摩擦力等于零,B 和 A 间的静摩擦力也等于零. D.B 和地面间的静摩擦力等于零,B 和 A 间的静摩擦力等于 F.

课下作业 导学案 P99 第 4 题 P100 第 4 题

P101 第 6,7,8 题


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