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2016年中学教师个人工作计划


2016 年中学教师个人工作计划

2016 年中学教师个人工作计划

今年, 离开了工作十几年的乡镇中学, 调到了三中。 我的教师生涯翻开了新的一页, 一个全新的环境迎来了我今后的工作生活。为了更好的完成教育教学中的各项任务,特 制定工作计划如下: 一、教学方面 1、备课 虽然是一位老教师,但在教学实践中,我深深体会到:上课不终结,备课无

止境; 课,常备常新。多年担任初三毕业班教学,让我更多上的是复习课。回过头来上初一的 新课,应该有一个新的认识。 初一刚刚接触到历史这门课程,孩子年龄较小,社会及家长对历史这门学科又有偏 见,如何让孩子们认识历史,接受历史,对历史产生兴趣是首先要面临的问题。而同时, 如何培养学生好的学习习惯,掌握学习历史的方法,培养学习历史的能力,通过历史学 习促使学生健康成长和发展, 则是贯穿在历史课堂教学中的每个细节。 为此, 在备课中, 要注意历史的趣闻性和故事性,要注意培养学生自主学习能力,互助合作精神,积极发 言的优秀学习品质,大胆提问和勇于探究的精神,良好的记忆习惯,书写习惯,答题规 范习惯。 2、上课 上课时,应面向全体学生,关注全体学生的学习状态,及时纠正学生一些不良的学 习习惯,根据不同程度的学生的组合,充分发挥小组的作用,形成良好的合作,交流, 互帮互助的学习习惯。注重学生对基础知识的落实,通过不同的方式检查学生的学习效 果,保证上课方式的灵活多样,最大程度的让学生保持最佳学习状态。 3、自习 自习课上,给学生具体的学习任务,最好落实到书面,根据学生自习的情况,教师 只做个别辅导。 4、作业

作业方式要与考试题型相符,注重灵活性、开放性、趣闻性、实用性相结合。并且 要注重作业的批改和反馈。 二、班级管理方面 班级管理是一个非常重要任务,在原来班级管理经验的基础上,要根据不同的学情 进行适当调整和创新,在实践中找到一个合适的班级管理方式。 班级管理除了班委会组建之外。 韩校长提出的小组式班级管理是一个非常好的班级 管理方式。即把全班学生分成 6 个大组,每组 8 位成员。学习方面,每个组选定一位学 科代表,即语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、音体美 8 位,负责本组各学 科作业的收发、检查和问题交流的代表,之后教给班里的各科大课代表,负责老师布置 的作业的收发和问题交流。 管理方面, 每个组轮流值日, 从周一到周五分别是 1 到 5 组, 6 组负责周六日上课时值日。每个小组轮流做值日组长,负责检查和监督,其余成员分 派具体值日任务。对于文明礼貌、纪律、卫生、课间操、 、就餐、宿舍等都一开始就要 严格和规范的要求。 三、教研方面 悉心课堂教学,发现课堂上出现的问题,做到及时反思。积极从课堂上捕捉教学中 存在的问题,并及时研究,好形成一个从点到线到面的问题研究。并争取形成文字,得 以保存和不断修正。 总之,新的开始,希望能在不断的学习和实践中获得发展和进步,尽心尽力,做好 各项工作,给学生、学校、社会交一份合格的答卷。 个人近三年的发展目标: 离开原工作单位,来到了三中,一幅全新的局面让我站到了一个新的工作起点上。 回顾曾经的工作历程,我对未来的发展充满信心。 教学方面 在以往教学经验的基础上,适时灵活的改变教学方式,寻求和不断完善一套适合三 中学生的教学新模式,并保持积极良好的工作状态,精心备课、用心上课,积极参加各 项教学活动。希望能在教学方面取得更大的进步。 班级管理方面 在以往班级管理经验的基础上,适时灵活的改变管理方式,寻求和不断完善一套适 合三中学生的新的管理方式,并继续保持好管理中的细心、耐心、爱心等优秀品质。采 取韩校长提出的小组班级管理模式,发挥小组作用,让每个学生都有事做,做班级管理 的主人。希望能在班级管理上有一个新的提高。

教研方面 发挥团队合作的精神,积极从事教学研究活动,并希望能有一些教学研究成果。 总之,新的开始,应该以崭新的面貌和状态,投入到新的工作中来,争取在这三年 里有更大的发展和新的突破。


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